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답변 내역

친구에게 상처주는 말을 하는 아이, 이런 상황에서 대처방법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.아이에게 상처 주는 말을 들었을 때 먼저 아이의 감정을 차분하게 진정시킬 필요가 있습니다 아이가 감정적으로 격앙된 상태에서는 올바른 대화를 나누기 어렵기 때문에 일단 상황을 정리하고 아이가 좀 더 차분해 지도록 도와줘야합니다 이때 부모나 교사는 아이에게 "지금 화가 났구나"혹은 "슬프거나 속상했구나"라고 아이의 감정을 인정해주며 아이가 마음을 표현할 수 있는 시간을 주는 것이 중요합니다 감정을 제대로 표현하고 나면 아이가 자신이 말한 내용을 돌아보며 반성할 기회를 가질 수 있습니다 그리고 아이와 대화할 때는 그 상황을 객관적으로 설명해주는 것이 필요합니다 "너가 그렇게 말했을 때 친구가 어떤기분이었을까?"라고질문하며 상대방의 입장에서 생각하도록 유도하는 것이 좋습니다 아이가 친구의 입장에서 상처를 받았을 수도 있다는 사실을인식하게 되면 자연스럽게 자신의 말과 행동을 다시 한번생각하게 됩니다
육아 / 양육·훈육
25.02.06
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공공장소에서 소리를 지르면 뛰어다니는 아이, 어떻게 조정하면 좋을까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 아이에게 상황ㅇ르 설명하고 규칙을 설정하는 것이 필요합니다 공공장소에서의 행동에 대한 규칙을 미리 아이에게 알려주는 것이 좋아요 예를 들어서 "이곳에서는 조용히말하고 뛰지 않아야해"와 같은 간단한 규칙을 설정하고 아이가 그 규칙을 이해할 수 있도록 반복적으로 설명하세요 아이가 규칙을 잘 지키지 못할경우, 그 행동이 다른 사람에게 미칠 영향을 구체적으로 설명하면서 "소리를 지르면 다른 사람들이 불편해할 수 있어"라고 이야기해주는 것이 효과적입니다 그리고 아이에게 긍정적인 행동을 모델링하는 것이 중요해요 부모가 공공장소에서 차분하게 행동하는 모습을 보이면 아이는 자연스럽게 그행동을 따라하게됩니다 아이에게 규칙을 말할 때도 부모가 먼저 규칙을 지키는 모습을 보여주는 것이더 큰 영향을 미칠 수 있습니다
육아 / 양육·훈육
25.02.06
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아이가 부정적인 자아 인식을 갖지 않도록 지도하려면?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.첫번째 단계는 긍정적인 피드백을 주는 것입니다 아이가 작은 성취를 이뤘을 때 칭찬을 아끼지 않고 잘한 점을 구체적으로 언급해주는 것이 중요합니다 예를 들어 "너가오늘 숙제를 끝냈을 때 정말 대단했어"보다는 "숙제를 끝내고 계획을 잘 지킨 너 모습이 멋졌어" 라고 말해주면 아이는 자기 행동을 긍정적으로 인식할 수 있습니다 그리고 실패를 배움의 기회로 인식하게 하는 것이 필요합니다 아이가 실수하거나 실패했을 때 그 경험을 부정적으로 받아들이지 않도록 도와줘야합니다"실패는 성장의과정"이라고 말하며 실패를 통해 무엇을 배울 수 있는지에 대해 이야기하는 것이 중요합니다
육아 / 양육·훈육
25.02.06
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초등남자아이는 무조건 나가서 놀아야 되는가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.초등학생인 남자아이에게 밖에서 노는 시간이 반드시 필요하다고 할 수는 없지만신체활동과 놀이 경험은 성장과 발달에 중요한 영향을 미칩니다 우선, 밖에서 뛰어놀면 신체적인 발달이 촉진됩니다 달리기나 점프와 같은 활동은 근육을 발달시키고 균형감각과 협응력을 키울 수 있습니다 이는 전반적인 운동 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을합니다 또한, 아이가 친구들과 함께 밖에서 놀게되면 사회성도 자연스럽게 발달합니다 협동하거나 규칙을 지키는 법을 배우며, 갈등 해결 능력도 키울 수 있습니다 이는 아이가 성장하면서 중요한 사회적 기술로 작용할 것입니다
육아 / 양육·훈육
25.02.06
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친구들 사이에서 소극적인 아이, 자신감을 키우기 위한 방법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 아이가 잘하는 것을 찾아 칭찬해주는 것이 중요합니다 자신감이 부족한 아이들은 종종 자신의 강점을 인식하지 못하는 경우가 많습니다 아이가 관심을 보이는 활동이나 잘하는 것을 발견하고 이를 칭찬하고 격려하면 자신감이 자연스럽게 향상됩니다 예를 들어서 그림그리기, 피아노 연주, 독서 등 아이가 즐겁게 할 수 있는 활동을 찾아주고 성취감을 느낄 기회를 만들어주세요 또한 사회적인 경험을 늘려줄 필요가 있습니다 친구들과의 관계에서 소극적인 모습을 보이는 아이는 낯선 환경이나 새로운 상황에서 긴장할 가능성이 큽니다 따라서 소규모 모임부터 시작해서 점차 사회적 경험을 확장시키는 것이 효과적입니다 예를 들어서 친한 친구 한두명과 먼저 교류할 기회를 만들고 이후그룹활동으로 자연스럽게 확장할수 있도록 돕습니다
육아 / 유아교육
25.02.06
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핸드폰을 너무 많이 하는 아이, 사용시간을 조절하기 위한 방법은?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 아이와 대화를 통해 스마트폰 사용의 필요성과 문제점을 함께 논의하는 과정이 필요합니다 무조건적인 제한보다는 아이가 스스로 사용시간을 조절할 수 있도록 동기를 부여하는 것이 효과적입니다 예를 들어서 스마트폰을 너무 오래 사용하면 학습시간이 줄어들고 건강에도 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다는 점을 설명해주세요 다음으로 사용시간을 명확하게 정하고 일관되게 지키도록 합니다 예를 들어 하루 1시간 또는 특정시간대만 사용하도록 정하고 이를 초과할 경우 다음 날 사용시간을 줄이는 방식으로 규칙을 강화할 수 있습니다 이때 부모도 일관된 태도를 유지하는 것이 중요합니다
육아 / 유아교육
25.02.06
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초등학생 아이들, 스마트폰 사용 언제부터 허용하시나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.1학년부터 스마트폰이 반드시 필요한 것은 아닙니다 저학년의 경우 등하교 시 보호자가 동행하는 경우가 많고 학습이나 놀이도 스마트폰 없이 충분히 가능합니다 또한, 이 시기는 기초 학습 습관과 사회성을 키우는 중요한 시기이므로 스마트폰보다는 책읽기,놀이,친구들과의 대면 활동을 권장하는 것이 좋습니다 다만 스마트폰이 꼭 필요한 상황이 생길수도있습니다 예를 들어 아이가 혼자 등하교를 하거나 방과후 학원 이동이 많다면 연락수단으로 스마트폰이 필요할 수도있습니다 이럴 경우, 기본적인 통화와 문자 기능만 있는 키즈폰이나 제한 기능이 있는 스마트폰을 고려해볼 수 있어요
육아 / 유아교육
25.02.06
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초등학생의 논리적 사고를 기르기 위한 학습 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.일단 질문을 유도하는 학습이 필요합니다 단순히 지식을전달하는 것보다 아이들이 스스로 생각하고 답을 찾도록 돕는 것이 중요합니다 예를 들어서 "왜 그럴까?" 같은 질문을 던지면 논리적으로 사고하는 습관을 기를 수 있습니다 그리고 문제 해결 중심의 활동을 제공해야합니다 퍼즐,보드게임, 수학적 사고력이 필요한 문제 등은 아이들이 논리적인 사고 과정을 거쳐 답을 찾게 만듭니다 특히 다양한 방법으로 문제를 해결해보도록 유도하면 사고의 유연성을 높일 수 있습니다 그리고 컴퓨터 프로그래밍 기초학습을 활용할 수도 있어요 초등학생이 이해하기 쉬운 블록 코딩이나 간단한 알고리즘을 통해서 논리적으로 문제를 해결하는 경험을 쌓을 수 있습니다
육아 / 유아교육
25.02.06
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학습지 선생님은 어떤교육을 받고 선생님이 되나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저 학습지 업체에서 요구하는 학력기준을 충족해야합니다 대부분의 경우 고등학교 졸업이상이면 지원할 수 있지만 일부업체는 대학교 졸업자를 우대하거나 특정 전공을 선호하기도합니다그리고 학습지 회사에서 제공하는 교육을 이수해야해요 학습지 업체에서는 신입교사를 대상으로 교육프로그램을 운영하며 여기에는 학습지 지도 방법, 아동심리,학부모 상담기술,학습동기부여방법 등이 포함됩니다 또한, 학습지의 교재를 효과적으로 활용하는 법과 학생별 맞춤형 지도방법도 배우게됩니다 마지막으로 학습지 선생님은 지속적인 자기계발이 필요합니다 학생 개개인의 수준과 학습 태도에 맞춰 지도해야하므로 교육 트렌드에 대한 이해와 지도 기술향상이 중요합니다 이를 위해서 학습지 업체에서 제공하는 보수교육을 받거나 개별적으로 교육 관련 서적을 읽고 강의를 듣는 등 노력이 필요합니다
육아 / 유아교육
25.02.06
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초등학교에서의 음악교육은 학생에게 어떤 영향을 끼치나요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.음악 교육은 정서적 발달에 도움을 줍니다 음악을 듣고 연주하거나 노래하는 과정에서 학생들은 자신의 감정을 표현하고 공감하는법을 배우며 , 이는 정서적 안정과 자아존중감을 형성하는 데 기여합니다 그리고 음악교육은 인지능력을 향상시키는 데 도움을 줍니다 리듬을 익히고 악보를 읽으며 연주하는 과정에서 기억력,집중력,문제해결능력이 길러집니다 특히 음악과 수학은 밀접한 관련이 있어서 패턴 인식이나 논리적 사고력을 키우는 데도 긍정적인 영향을 미칩니다 결과적으로 초등학교에서의 음악교육은 정서적,인지적,사회적,창의적 측면에서 학생들의전인적 성장에 기여하며 평생 음악을 즐길 수 있는 기반을 마련해줍니다
육아 / 유아교육
25.02.06
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