답변 내역

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.집중력이 부족하다면 이것또한 차근차근 연습을 통해 늘려가야합니다. 그리고 동시에 아이가 흥미와 재미를 가질 수 있는 주제, 방법, 도구를 충분히 활용하는 것도 집중력을 늘리는데 큰 도움이 됩니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.스스로 매일 해야하는 활동이나 주간 월간 동안 해야하는 활동을 TO DO LIST 나 체크리스트를 통해 꾸준히 수행하고 체크해보는 활동도 좋습니다. 단기적인 목표를 설정하고 수행하는 과정을 통해 성취감도 생기고 스스로 세운 목표를 끝내보는 것으로 책임감도 생길 수 있습니다. 그리고 가정내에서 집안일을 분담해 가정의 일원으로서의 책임감을 느껴보게 하는 것도 좋은 방법입니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.자신의 의사를 자유롭게 많이 표현할 기회를 충분히 제공해야합니다. 이를 위해서 저는 개인적으로 스포츠활동을 추천하는 편입니다. 특히 팀스포츠를 꾸준히 해봄으로써 자신감이 향상되고 동료와 의사소통하고 시합을 하는 활동을 통해 적극성이 향상될 기회가 많아 집니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.새벽에 칭얼대는 원인을 찾는 것이 급선무 인 것 같습니다. 아파서라면 치료가 필요하고, 수면환경이 아이가 불편함을 느낀다면 습도조절이나, 온도조절 침구변경 등을 통해 편하게 잘 수 있게 하는 것이 좋겠네요. 낮시간 낮잠시간이 많을 경우에도 밤잠을 온전히 잘 못자는 일이 많습니다. 그리고 취침 직전에 과격한 움직임을 하는 놀이나, 스마트기기사용 등은 수면의 질을 떨어뜨리는 원인이 됩니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.학습의 동기를 충분히 이끌어내야하는데 스스로 동기부여가 힘들때는 외적보상을 많이 활용하는 편입니다. 보상을 통해 아이가 목표의식을 가질 수 있도록 이끌어내야하는데 이때 주의해야하는 것은 외적보상에서 보상없이 스스로 목표도달을 위해 학습하는 쪽으로 이끌어내는 것이 중요합니다. 이게 되지 않는 다면 보상이 없을 경우 학습을 하지 않는 등의 부작용이 흔히 생기는 문제입니다. 또 아이가 흥미를 가질 수 있는 학습 주제와 학습 도구 학습 방법을 최대한 활용하는 것도 필요합니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.아이들 사용제한을 하는 방법은 어플을 이용해서 스크린 타임을 설정하거나, 데이터양 을 통한 제한을 하는 방법을 많이 사용합니다. 그외 집에있는 때는 따로 스마트 기기를 모아두고 사용제한을 하는 방법도 있습니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.아이가 외동이라면 초등 고학년이 되어 사춘기 시기에 부모님과 대화시간이 확연히 줄기 전까지는 독립적으로 혼자 노는것이 잘 안되는 것 같습니다. 혼자노는 것이 자립심과 연관짓기도 어려워 보이기도 하구요. 아이들은 보통 같이 하는 활동에 더 흥미와 재미를 느끼게 되는데, 혼자 놀아도 그나마 잘 놀 수 있는 놀이가 레고블럭 같은 블럭조립놀이나, 색종이접기 정도가 있겠습니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.보통은 학습을 하기 싫어하는 경향이 강하므로, 아이와 학습시간에 대한 약속을 할 필요가 있겠습니다. 하루 정해진 목표량을 정하고 이를 수행했을 때 놀이를 시작할 수 있도록 하는 것이 좋습니다. 반대의 경우는 노는 것을 멈추고 학습을 시작하는데는 반감도 많이 생기고 놀다 공부하게 되면 오히려 집중이 잘 안되는 일도 많기 때문입니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.감정표현에 대한 다양한 말들과, 다양한 표현방법을 같이 살펴보고 이야기 해보는 시간을 자주 갖는 것이 도움될 것 같습니다. 이를 위해 관련 책들을 같이 읽으며 이 주제로 대화를 자주해보는 것이 좋을 것 같구요.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.학습능력을 올리기 위해 꼭 필요한 것은 자신의 능력과 수준을 객관적으로 파악할 수 있는 것입니다. 흔히 메타인지라고 하는 것이죠. 자기 객관화가 잘된다면 이를 통해 스스로 부족한 부분을 파악하고 그부분에 좀 더 집중하기도 하고 자신의 강점을 더욱 강하게 만들 수 있게 됩니다. 이것이 잘 안된다면 부모님이나 다른 학습 도우미를 활용해 바른 학습습관을 가질 수 있도록 유도하는 것이 되어야 합니다. 수동적으로 시키는 것만 하는 학습은 그 한계와 지속성이 명확하기 때문입니다.