답변 내역

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.인형을 모아두고 바로 버리는 것은 아니라고 생각합니다. 귀여운 인형을 가지고 있으면 기분이 좋ㅇㅏ 구매를 하고, 사용하지 않다가 나중에 인형이 관심이 없어질 나이에 버리는 것일것이라 생각합닏.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.친구와 교류를 잘하면 좋겠지만, 초등학생들은 교류를 하지 않아도 개학하면 또 잘지내게 되더라구요. 중학생때부터는 부모님으로부터 일정 부분 독립을 하며 방학떄나 주말에도 교류를 하는 편이지ㅛ

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.유치원 교사의 직업적 스트레스의 폭은 심할 것으로 보입니다. 이러한 것은 자신만의 스트레스 해소법으로 해소를 시키는 것이 보통입니다.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.아이의 개별적인 요구가 어떤분야의 것인지에 따라 다를 것으로 보입니다. 만약 학습에 대한 것을 보다 상세히 알려달라고 하면 축ㅏ적인 시간을 들여 알려줄 수도 있지요.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.아이의 발달 정도를 평소의 모습통해 판단하는 수 밖 에 없을 것으로 보입니다. 또는 학습의 정도에 대한 평가가 있을수도 있지요

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.교사간의 협력을 통해서 유아 교육을 향상시키기 위해서는 공개수업을 하거나 업무에서 협력을 통한 저ㄴ문성 신장 등이 있을 것으로 보입니다.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.교사의 자기개발에는 수업방법에 대한 연구, 생활지도, 업무연구 등 전반적인 것을 의미할 것이라 생각합니다. 이는 각종 연수를 통해서 개발도 가능합니다.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.교사간의 갈등원인은 다양하다고 생가합니다. 어떠한 업무저긴 원인, 생활태도의 차이 등 다양할텐데, 이러한 상황에서 덮으면 같이 하는 것이고, 그것이 아닌경우에는 서로 남처럼 생활합니다.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.유치원 교육에서 부모의 역할은 유치원의 부모인 선생님과 교류를 하며 아이의 학습이나 생활ㅇㅡㄹ 지원하는 역할입니다.

안녕하세요. 하혜진 보육교사입니다.초등학교와 마찬가지입니다. 결국 집밖에서 부모의 역할이라고 보시면 되고, 아이들이 안전한 교육활동을 할 수 있도록 돕는 역할입닏.