답변 내역

추석에 아이와 할 수 있는 전통 민속놀이는 다음과 같습니다. 윷놀이, 연날리기, 제기차기, 투호놀이, 팽이치기그리고 추억의 놀이로는 딱지치기, 공기놀이, 칠교놀이 등이 있습니다. 지역의 박물관을 가면 마음껏 이용할 수 있답니다.

아이가 학교 수업 중에 다치고 와서 많이 놀랬겠습니다. 일단 치료를 진행하고학교에 문의를 하면 될 것 같습니다. 보통은 학교에서 사고가 발생하면 안전공제회에 사고접수를 하게 되어 있습니다. 그런 경우 관련 서류를 제출하면 일정 부분은 환불 받을 수 있습니다.

어떤 악기가 됐든 아이의 집중력을 향상시키는데 도움이 될 수 있습니다. 요즘은 피아노, 바이올린, 첼로, 기타, 플룻 등 아이가 희망하는 악기를 선택하는 것이 좋겠습니다. 일상생활에서 독서 습관을 길러준다면 아이의 집중력 향상에 도움이 됩니다.잠들기 전에 책을 읽어주고 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 해오는 것도 효과적입니다.아이의 집중력을 높여주기 위해서는 집중을 잘 할 수 있는 환경을 만들어보기 전에 아이의 생활패턴을 체크해야 합니다.아이가 좋아하는 놀이가 무엇인지를 관찰해보면 아이는 자신이 좋아하는 놀이를 할 때 엄청난 집중력을 발휘합니다.아이와 작은 약속을 했더라도 잘 지켜주세요.가족 구성원 모두가 서로의 이야기를 경청하는 모습을 보여주세요.선택권과 책임을 아이에게 부여해줍니다.아이에게 건강한 신체리듬을 만들어주세요.(일찍 자고 일찍 일어나기)집안 환경을 차분한 느낌으로 정돈해주세요.(아이가 공부할 때 TV보지 않기)

보통은 좀 더 포근한 애착인형을 선호하는 경향이 있습니다. 애착인형은 낯선상황에서 양육자를 대신하는 역할을 한다고 보면 됩니다.몇 시간동안 양육자가 외출하거나 혼자 잠을 자야 할 때, 아동은 안식처 역할을 해줬던 양육자의 상을 대신할 대상을 찾게 됩니다. 아동은 부드럽고 푹신한 것을 찾아 양육자의 상을 투영하는데, 그러다 보니 애착의 투사 대상으로는 주로 인형이 이용됩니다. 이렇게 애착의 투사 대상이 된 인형을 애착인형이라고 부르는 것입니다.어떤 것이 됐든 아이가 좀 더 애착을 갖고 편안함을 유지할 수 있는 것이 좋겠습니다.

유치원에서 전염병 예방을 위한 활동은 다음과 같습니다. 교실에서 아이들의 손씻기를 철저하게 합니다. 그리고 기침예절과 개인위생교육을 실시합니다. 방역기를 이용해서 정기적으로 방역을 실시하고 전염병이 발생했을 때에 지침에 따라서 행동, 대처합니다.감염병이 확산될 때에는 마스크를 착용할 것을 권고하고몸이 좋지 않은 경우에는 집에서 쉴 수 있도록 안내하고 있습니다.

레고블록 중에 조금 사이즈가 큰 듀플로는 만2세(4세)~만5세(7세)까지는 가지고 놀 수 있습니다. 듀플로보다 크기가 작은 블록은 소근육이 어느정도 발달이 이루어진 만4세(6세) 이후부터는 가능한 것 같습니다. 자석블럭 같은 경우에는 4세경부터는 조작이 가능해 보입니다.

아이들의 사춘기 오는 시기가 궁금한 것 같습니다. 남자 아이들은 사춘기를 10세에서 14세 사이에 맞게 됩니다.그러나 일찍이 9세에 시작되거나 또는 16세까지 지속되기도 하는데 이상한 것은 아니라고 합니다.여자 아이 10~12세(초4~초6) 전후로 시작해서 15~17세(중3~고2) 사이에 끝나지만 사람마다 인격과 성격의 변화는 서로 다르고, 2차 성징의 시작 시기는 보통 여자가 남자보다 이르며, 사람마다 개인차가 있습니다.사춘기가 온 아이는 제2차 성징을 경험하게 되면서 점차 성인의 몸으로 변해 갑니다.생리적으로는 성적 충동이 커지고 심리적으로는 성인처럼 행동해야 된다는 새로운 압박감이 생깁니다.더구나 우리나라 청소년들은 학업에 대한 스트레스까지 겹치게 됩니다.따라서 이 시기를 지나는 아이를겨울잠을 자러 들어간 곰이라고 생각하고 다시 새봄이 되어 동굴 밖으로 나올때까지 기다려주면 어떨까 싶습니다.컨디션이 괜찮을 때는 '힘들지? 잘하고 있으니까 너무 걱정하지마' 등의 응원을 보내주면 좋을 것 같습니다.뭔가를 해주려고 하면 할수록 아이는 간섭한다고 생각하여 서로간의 갈등과 감정의 골이 깊어질 수도 있으니 말입니다.이 시기를 지나는 아이를 이해하고 공감해준다면 아이도 마음을 열고 대화를 하려 하지 않을까 생각해봅니다.

초등학교 3학년, 1학년 아이들이 말을 잘 듣지 않아 속상하고 걱정이 되겠습니다. 이 시기에는 아이들의 자아가 점점 명확해지는 시기라 더더욱 그런 것 같습니다. 훈육을 통해서 관찰한 내용을 그리고 부모의 감정을 말해줄 필요가 있겠습니다. 아이를 훈육할 때는 소리를 지르기보다는 친근한 어투로 말해야 합니다.가장 먼저 해야 할 것은 아이의 마음을 읽어주는 것입니다.그런 다음 관찰한 사실을 말해주고 양육자의 감정을 전달합니다.마지막으로 '앞으로는 ㅇㅇ행동은 하지 않았으면 좋겠어'라고 부탁을 하면 좋을 것 같습니다.양육태도 유형 중에서 '민주적 권위형' 양육태도가 친구 같은 아빠(엄마) 유형이라고 할 수 있겠습니다.이렇게 하면 흔히 버릇이 나빠지지 않을까 염려할 수도 있습니다.친구처럼 가깝게 지내는 민주적 권위형 부모는 아이의 의견을 잘 수렴합니다.또 아이가 잘못한 것에 대해서는 엄격하게 타이르는 방식으로 훈육합니다.결국 아이는 정서 지능이 높아지고 스스로 선택과 결정을 하는 자율성과 판단력이 높아진다고 합니다.

아이가 친구들과의 갈등 상황을 어떻게 해결해야 하는지가 궁금한 것 같습니다. 이런 상황에서 부모가 도움을 줄 수 있는 방법은 다음과 같습니다.긍정적인 대화 촉진, 사회적 기술 가르치기, 자신감 심어주기, 건강한 관계 예시 보여주기(부-모 관계, 지인과 관계 등), 문제 해결 지원(적절하게 조언해주고 자녀가 스스로 문제를 해결 할 수 있도록 격려) 등을 해줄 수 있겠습니다. 일상생활에서 부모가 다른 사람과 긍정적으로 소통하는 기술을 보여주는 것이 좋은 방법이라 할 수 있겠습니다.

아이에게 휴대폰을 사주는 적당한 시기가 궁금한 것 같습니다. 해당 사안에 대해서는 부모님께서 잘 판단하겠지만 휴대폰은 사주는 시기가 늦으면 늦을수록 좋다고 합니다.아이들은 성인에 비해 자기 조절 능력이 부족하기 때문입니다.전자미디어에 오랜 시간 노출되다 보면 뇌발달, 눈건강, 일상생활, 학습 등에 부정적인 영향을 미치게 됩니다.애플의 창업자 스티브 잡스 또한 아이가 중학생이 됐을 때야 휴대폰을 사줬다는 말을 들었습니다. 아이들이 휴대폰에 시선이 고정되어 있을 때 집중하는 것처럼 보이지만 실제로 아이의 뇌는 멈춰 있다고 하더라고요.아이와 통화를 하기 위해서 휴대폰을 사줘야 한다면 2G폰이나 키즈폰을 사주는게 어떨까 싶습니다.아이에게 스마트폰을 사줬는데 약속이 잘 지켜지지 않는다면 어플로 관리를 해주는 것이 좋습니다. 구글 '패밀리링크'를 통해 아이의 휴대폰 사용시간, 사용 어플 제한, 위치정보 공유가 가능합니다.