답변 내역

초등학교 교생 실습은 4주에 걸쳐서 진행됩니다. 보통은 교육대학교 4학년 5월~6월 사이에 실습이 진행되는 경우가 많습니다. 실습 지도 교사는 1급 정교사 자격증을 소지하고 있어야 합니다. 말 그대로 대학을 다니고 있는 예비 교사라 할 수 있겠습니다. 학교에서 교생실습을 하면서 일과 운영, 수업방법, 교사 업무 등을 경험해보게 되는 것입니다.

아이가 말을 시작하는 시기가 언제이며, 그 마지노선이 언제인지 궁금한가봅니다. 아이는 생후 10~11개월경에 의미 있는 첫 단어를 말하게 됩니다.생후 12개월경에는 두 단어 또는 세 단어의 의미 있는 말을 고정적으로 사용하기 시작합니다.이 시기는 전 언어단계와 언어단계의 과도기라고 말할 수 있으며,이 시기에 진정한 언어가 시작되면서 영아의 ‘소리내기(쿠잉)’ 놀이는 의사소통의 의도를 가진 목적 있는 방향으로 나아가게 됩니다.전문가에 따르면 18개월까지 단어 발현이 나타나지 않거나 24개월까지 두 단어 연결이 나타나지 않으면 병원을 방문하도록 적극적인 평가를 권하는 경우도 있다고 합니다.

초등학교 저학년 아이가 책 읽기를 즐길 수 있게 하는 방법은 무엇인지 궁금한가봅니다.아이가 처음부터 책을 흥미롭게 볼 수는 없습니다. 일상생활에서 책읽기가 생활화될 수 있도록 돕고도서관과 친해지기 위해 각종 체험활동에 참여하는 것도 효과적이라 할 수 있습니다.독서 환경을 만들어주기 위한 구체적인 방법은 다음과 같습니다. 요즘은 아이의 공부, 독서 습관을 길러주기 위해서 텔레비전을 없애는 가정도 있다고 합니다.대신 그 공간을 책상과 책꽂이로 채워 서재화시킨다고 합니다.아이가 공부를 할 때 아이 옆에 앉아서 책을 읽으면서아이가 힘들어하는 것을 도와주는 것도 좋은 방법입니다.아이에게 책을 읽어주고 아이와 함께 동일한 책을 읽고 나눔을 하는 방법도 있습니다.아이와 책을 읽고 나서 뒷이야기를 꾸며보거나 주인공과 같은 상황에 처했을 때 어떻게 할 것인지,주인공에게 하고 싶은 말은 무엇인지 등의 대화를 나누면 좀 더 생각의 깊이를 더할 수 있답니다.이런 활동들을 통해서 아이의 사고력 확장, 어휘력, 집중력 등이 향상 될 수 있습니다.주말이나 휴일에는 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 하는 것도 책읽기에 도움이 된답니다.가장 중요한 것은 아이가 책 읽기를 생활화할 수 있도록 도와주는 것입니다.

아이의 독서에 대한 자신감을 길러주기 위한 방법이 무엇인지 궁금한가봅니다. 우선 아이가 독서를 습관화할 수 있도록 환경이 조성해주는 것이 좋겠습니다. 요즘은 아이의 공부, 독서 습관을 길러주기 위해서 텔레비전을 없애는 가정도 있다고 합니다.대신 그 공간을 책상과 책꽂이로 채워 서재화시킨다고 합니다.아이가 공부를 할 때 아이 옆에 앉아서 책을 읽으면서아이가 힘들어하는 것을 도와주는 것도 좋은 방법입니다.아이에게 책을 읽어주고 아이와 함께 동일한 책을 읽고 나눔을 하는 방법도 있습니다.아이와 책을 읽고 나서 뒷이야기를 꾸며보거나 주인공과 같은 상황에 처했을 때 어떻게 할 것인지,주인공에게 하고 싶은 말은 무엇인지 등의 대화를 나누면 좀 더 생각의 깊이를 더할 수 있답니다.이런 활동들을 통해서 아이의 사고력 확장, 어휘력, 집중력 등이 향상 될 수 있습니다.주말이나 휴일에는 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 하는 것도 책읽기에 도움이 된답니다.가장 중요한 것은 아이가 책 읽기를 생활화한다면 아이 또한 독서를 자연스럽게 생각하고 독서활동에 자신감을 가질 수 있겠습니다.

아이의 독서습관을 기르기 위한 방법이 무엇인지 궁금한가봅니다. 요즘은 아이의 공부, 독서 습관을 길러주기 위해서 텔레비전을 없애는 가정도 있다고 합니다.대신 그 공간을 책상과 책꽂이로 채워 서재화시킨다고 합니다.아이가 공부를 할 때 아이 옆에 앉아서 책을 읽으면서아이가 힘들어하는 것을 도와주는 것도 좋은 방법이라 할 수 있습니다. 아이에게 책을 읽어주고 아이와 함께 동일한 책을 읽고 나눔을 하는 방법도 있습니다.아이와 책을 읽고 나서 뒷이야기를 꾸며보거나 주인공과 같은 상황에 처했을 때 어떻게 할 것인지,주인공에게 하고 싶은 말은 무엇인지 등의 대화를 나누면 좀 더 생각의 깊이를 더할 수 있답니다.이런 활동들을 통해서 아이의 사고력 확장, 어휘력, 집중력 향상에 도움이 됩니다. 주말이나 휴일에는 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 하는 것도 책읽기에 도움이 된답니다.가장 중요한 것은 아이가 책 읽기를 생활화할 수 있도록 도와줄 수도 있습니다.

우선 학교로 현장학습비를 지불했다면 아이가 하루에 쓸 수 있는 정도의 용돈만 주면 될 것 같습니다. 보통 수학여행을 가면 기념품이나 선물도 사더라고요.친인척이 주는 용돈으로 충분할 것 같습니다. 다만 분실의 우려가 있으니 가급적 체크카드에 최소한의 금액을 넣어주고아이가 추가적으로 용돈이 필요할 때 넣어주는 형태를 취하는 것이 어떨까 생각됩니다.

아이들과 함께하는 요리활동으로 식습관 개선에 도움이 되는 효과가 있습니다. 야채나 과일 등을 이용해서 요리활동을 해보는 것도 도움이 되겠습니다.김밥, 유부초밥, 카나페, 파르페, 볶음밥, 주먹밥, 수박화채, 과일화채, 피자, 빙수 만들기 등을 할 수 있습니다.요즘은 시중에 파는 새싹채소, 버섯, 콩나물기르기키트 등을 구할 수 있습니다.아이와 함께 재배하는 것으로도 식습관 개선에 효과가 있습니다 .

아이가 셋인 상황에 맞벌이를 하느라 여러모로 고생이 많겠습니다. 아무래도 아이들이 어릴수록 잔병치레를 많이 하는 것 같습니다. 더군다나영유아가 있는 경우에는 더더욱 변수가 많다고 할 수 있습니다. 만약 경제적인 상황이 여의치 않는다면 회사에 양해를 구하고 일과 육아를 병행할 수 밖에 없는게 현실인 것 같습니다.

아빠와 멀리하는 사춘기 아이와의 관계 회복을 위한 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 아이의 마음을 전적으로 공감하고 경청하는 태도가 필요합니다. 아이가 컨디션이 괜찮을 때 대화를 시도하면 될 것 같습니다.사춘기가 온 아이는 제2차 성징을 경험하게 되면서 점차 성인의 몸으로 변해 갑니다.생리적으로는 성적 충동이 커지고 심리적으로는 성인처럼 행동해야 된다는 새로운 압박감이 생깁니다.더구나 우리나라 청소년들은 학업에 대한 스트레스까지 겹치게 됩니다.따라서 이 시기를 지나는 아이를겨울잠을 자러 들어간 곰이라고 생각하고 새봄에 동굴로 나올때까지 기다려주면 어떨까 싶습니다.컨디션이 괜찮을 때는 '힘들지? 잘하고 있으니까 너무 걱정하지마' 등의 응원을 보내주면 좋을 것 같습니다.뭔가를 해주려고 하면 할수록 아이는 간섭한다고 생각하여 서로간의 갈등과 감정의 골이 깊어질 수도 있으니 말입니다.이 시기를 지나는 아이를 이해하고 공감해준다면 아이도 마음을 열고 대화를 하려 하지 않을까 생각해봅니다.

일방적으로 통보하기 보다는아이와 의논을 해서 결정하면 좋을 것 같습니다. 아무래도 세상이 흉흉하다보니 딸만 믿어서 될 부분은 아닐 것 같습니다. 억압이나 명령과 같은 분위기가 아닌 민주적인 분위기 속에서 아이가 선택할 수 있도록 하면 어떨까 생각됩니다.