답변 내역

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.어린 아이들은 아직 몸의 균형을 잘 잡지 못하고, 신경계가 완전히 발달하지 않았기 때문에 자다가 움직임이 많을 수 있습니다. 특히 낮 동안 활발히 활동하는 아이들은 수면 중에도 움직임이 많을 수 있습니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.그림책을 활용하여 아이와 함께 읽고 이야기를 나눕니다. 책 속의 그림을 보고 질문을 던지고, 아이의 대답을 기다립니다. 이런 방식을 아이의 언어를 자극하고 상호작용을 유도합니다. 아이가 좋아하는 동화책을 읽어주는 것도 좋습니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.하루 중 중요한 활동들을 우선순위에 따라 정리합니다. 육아와 가정 일을 처리할 때 어떤 일이 가장 먼저, 어던 일이 뒤로 미루어질 수 있는지 계획합니다. 또 육아를 할 때도 하루 중 정기적인 자기 시간을 확보하는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이가 울음을 그칠 때까지 인내심을 가지고 기다립니다. 아이가 감정을 표현하고 나서 마음이 진정될 때까지 시간을 줍니다. 아이가 부모와의 신뢰를 형성하도록 돕습니다. 아이가 부모와 감정적으로 연결되면, 자신의 감정을 표현한느 데 더 편안함을 느낄 수 있습니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이가 학교 가기 싫다고 말하는 이유를 직접 들어봅니다. 왜 그런지, 무엇이 불편한 지, 어떤 부분이 문제인지 구체적으로 파악합니다. 아이의 감정을 이해하고 공감하는 태도를 보입니다. 학교가는게 정말 싫구나, 힘들구나 와 같은 말로 아이의 감정을 인정해 줍니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이가 친구의 행동을 따라하는 상황을 구체적으로 관찰합니다. 어떤 행동을 따라하는지, 그 행동이 어떤 환경에서 발생하는지를 분석합니다. 아이가 친구의 행동을 따라하는 이유를 이해합니다. 아이가 친구들과 더 잘 어울리기 위해 따라 할 수 있습니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이가 무엇이 관심이 있는지, 어떤 활동을 좋아하는지 확인합니다. 아이의 관심사와 강점을 이해하고 이를 학교 호라동에 연계하는 것이 중요합니다. 아이와 시간을 갖고 학교에서 무엇을 재미없어 하는지 어떤 부분이 힘든지 들어봅니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.화장실에 손 씻기 과정이 담긴 시각적 도구를 걸어주어 아이가 손 씻는 과정을 쉽게 기억할 수 있도록 합니다. 아이가 손씻기를 마친 후 스스로 확인하 ㄹ수 ㅣㅇㅆ도록 체크리스트나 스티커 보상을 사용합니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이와 자주 대화하고 질문을 통해 아이가 자신의 생각을 표현하게 합니다. 아이가 자신의 말을 사용하여 표현할 수 있도록 돕습니다. 아이의 말을 그대로 반복하며 따라 말하게 하세요. 아이가 정확한 발음으로 말하게 유도합니다.

안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.아이가 체육시간에 대해 꺼리는 이유를 들어봅니다. 체육시간이 왜 어려운지 알려줄래? 라고 말해주세요. 아이의 불안감을 이해하고 공감해주세요. 아이의 두려움이나 불안감을 무시하지 말고, 그들의 감정을 존중하고 이해하려고 노력합니다.