답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.중.고등 학생 이라면 세 살 때 부터 기본적인 생활습관을 인지하고 이와 같은 생활들은 습관 이라는 것으로 잘 형성되지 않았나 싶은데그러나 최소한 정리습관이 잘 하지 못한다 라는 것은 이러한 생활습관이 몸에 베지 않았고, 정리 라는 부분을 인지하지 못하고, 그 동안의 부모님이 알아서 정리를 해주었다 라면 아이들은 정리 라는 개념을 더더욱 이해하지 못할 뿐더러 정리를 굳이 해야하나 라는 마인드로 생활 할 수밖에 없습니다.또한 학업은 주변이 깨끗해야 학습적 능률이 오르는 것입니다.아이들을 앉히고 왜 자기 주변을 깨끗이 정리해야 하는지 그 이유를 차근히 알려주고, 아이들 스스로 자기주변 정리를 할 수 있도록 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 현재 나이가 어떻게 되는지 대략 짐작은 안되지만 아이가 만 4세가 되었을 때 화장실변기에 아기변기커버를 설치 해 준 후, 화장실 변기를 사용하여 대.소변을 볼 수 있도록 아이의 생활지도를 해주면 좋을 것 같습니다.또 화장실 변기를 이용하기 전, 아이에게 미리 이제는 아기변기가 아닌 화장실변기를 사용해야 함을 인지시켜 준 후, 화장실 변기를 사용하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 기질은 타고난 기질 (유전적) + 환경적인 요소로 나뉩니다.우리가 가지고 있는 기질을 바꿀 수 있습니다.자기 자신이 나의 성격을 제대로 파악하고 성격을 변화고자 하는 마음만 먹는다면 충분히 성격을 변화할 수 있습니다.중요한 것은 아이의 기질을 억지로 변화 시키려고 한다면 아이는 스트레스를 받기 때문에 아이가 가지고 있는 기질을 그대로 존중해 주는 것이 먼저 이겠구요.아이가 성격을 변화고자 마음을 먹는 시기는 사춘기 시기 입니다.아이 스스로 성격을 변화 할 수 있도록 도와주는 것이 좋을 것 같구요.무엇보다 아이가 다른 사람들과 상호작용을 하는데 큰 어려움을 겪지 않도록 도와주기 위해서는 역할극을 통해서 상황에 맞는 행동,언어, 제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.초등학교 도덕수업은 5학년 학습 과정에 있는데요.도덕 수업의 목표는 함께 지키는 행복한 세상 그리고 공공규칙과 공익에 대한 내용을 배우게 됩니다.학교에서는 배려, 존중 이라는 부문을 강조해서 배우게 되는데요.이러한 부분은 누리과정 교육에서도 배우는 인성을 굉장히 강조해서 도덕을 배우고 있습니다.하지만 학교에서 배우는 교육적인 학습도 좋지만 가장 중요한 기본적인 학습은 가정에서 부터 시작이 되어야 합니다.즉, 가정에서 밥상머리교육을 통해 아이에게 인성교육을 시켜주어 아이의 잘못된 행동과 언어를 바로 잡아주는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 말을 잘 듣지 않는다 라는 것은 훈육의 방법이 잘못 되어서 일 수 있습니다.아이에게 훈육은 단호하고 일관성이 있어야 합니다.즉, 조곤조곤 이것은 하면 안돼 라고 하면서 설득을 시키기 보다는 아이가 잘못을 했다면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이를 그대로 제자리에 앉힌 후 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호한 어조로 지금 한 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 한 행동이 옳지 않았는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이의 행동은 한 번의 훈육으로 좋아지지 않습니다. 꾸준히 반복적으로 아이의 잘못된 부분을 설명해 주면서 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이와 사이좋게 지내기 위해서는 '아이의 현재 기분 상태를 파악하고 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌봐주는 것이 먼저 이겠습니다.그리고 아이에게 학습적인 부분을 강조하긴 보다는 놀이 라는 시간을 함께 가져 주면서 아이의 스트레스 부분을 해소시켜 주고, 아이와 부모님 간의 거리의 간격을 좁혀 나가는 것이 좋겠습니다.아이와 사이좋게 지내기 위해서는 현재 아이의 관심사를 파악하여 아이의 관심사 소재로 대화를 나누는 것도 아이와의 거리 간격을 좁혀 나가는데 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이를 영어 유치원에 보내느냐 일반 유치원에 보내느냐 결정 하기에 앞서 가장 중요한 점은 아이가 우리 모국어를 완벽히 습득하고 한글을 다 깨우쳤을 때 영어학습을 진행하는 것이 좋다 라는 점이고, 그 다음은 영어 유치원은 각 유치원마다 다르겠지만 누리과정 학습을 안하는 곳이 있기 때문에 누리과정 학습은 각 과정에서 해야 된다 라는 단점이 있습니다.이러한 부분을 꼼꼼히 살펴 영어 유치원에 보내는 것이 좋겠구요.더나아가 아이가 영어에 대한 흥미와 관심을 보여야 하고 아이가 영어유치원에 다니길 원할 때 보내달라고 할 때 영어 유치원에 보내는 것이 학습적 효과를 기대할 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.또래 보다 언어의 차이가 현저히 느린감을 보이고, 사람들과 소통함에 있어서 언어의 어눌함, 언어에 대한 인지력이 부족하다면 언어에 대한 발달지연이 있다 라고 의심할 수 있겠습니다.아이들이 언어가 느린 이유는 아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어자극이 제공되지 않아서 입니다.아이의 언어제공 방법으로는 책을 꾸준히 읽어주는 것, 아이에게 자주 말을 걸어주며 질문을 해주면서 아이가 답변할 수 있는 시간을 충분히 주는 것입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 숙제를 하다가 딴짓을 하는 이유는 현재 아이는 숙제에 대한 중요성 그리고 숙제를 하고 싶은 마음이 없어서 입니다.아이에게 알려 줄 점은 숙제를 왜 해야 하고, 숙제가 왜 중요한지를 정확하게 인지를 시켜 주는 것입니다.아이가 산만하다면 정적인 활동을 통해서 아이의 집중력을 길러주는 것도 도움이 되겠습니다.정적인 활동으로는 책읽기, 그림그리기, 종이접기, 조립.조작하기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 보드게임(체스,젠가), 바둑 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 학원 숙제 하는 것만을도 힘들어 한다면 학원 선생님에게 숙제량을 조금 줄여 달라고 부탁을 드려보는 것도 좋을 것 같습니다.또한 아이와 생활계획표를 작성해서 학습하는 시간, 휴식을 취하는 시간을 설정하여 생활계획표대로 실천을 해보는 것도 도움이 되겠습니다.더나아가 부모님은 아이의 신체적, 심리적, 정신적인 부분 발달을 도와주어야 하는데요.아이와 대화를 통해서 아이의 심리적, 정신적, 신체적 부분을 치유해 주면 좋을 것 같습니다.