답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.하루 일과 정리에 대한 혼란을 야기가 된다면 아이와 함께 생활계획표를 작성 에서 하루 일과를 정리 할 수 있도록 도와주는 것이 좋겠습니다.하루일과 중 학교에서 할 일, 가정에서 할 일, 학원에서 할 일이 구분 되어 있고, 시간을 효율적으로 활용을 하면서 하루 일과를 정리해야 하고 실행을 해야 한다 라는 것을 아이의 이해를 도와가면서 적절하게 설명을 해주는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.엄마의 위치를 늘 확인하고 엄마의 답변을 꼭 들어야 마음이 편안해 지는 아이의 심리적 원인은 불안함의 정도가 크기 때문 입니다.아이에게 안겨 주어야 할 것은 안정감 입니다.아이에게 꾸준한 사랑, 관심, 애정을 주면서 아이에게 안정된 애착을 형성해 주는 것이 좋겠구요.무엇보다도 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 심리적 + 정신적인 부분을 치유해 주는 것이 도움이 되겠습니다.하지만 아이의 상태가 너무 심하다면 전문의 상담을 통해서 치료를 받는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.5살 아이에게 읽어줄 말한 한국 명작동화는 전래동화가 주로 많겠습니다.선녀와 나무꾼, 콩쥐팥쥐, 혹부리영감, 해님과 달님, 토끼와 거북이, 흥부와 놀부, 토끼와 자라 등이 있겠습니다.세계명작동화 로는 인어공주, 브레멘음악대, 잭과 콩나무, 엄지공주, 아기오리, 아기돼지삼형제, 황금거위, 피노키오, 잭과 콩나무 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 친구를 사귐에 있어서 학원친구, 학교친구 따로 구분하지 않는 이유가대부분 학교를 같이 다니는 친구들이 같은 학원을 다니는 경우가 많습니다.경우에 따라 다른 학교 친구들이 다니는 부분도 있기야 하겠지만 거의 학교 또래 친구들이 다 같은 학원을 다니기 때문에 굳이 학원친구, 학교친구를 나뉘어서 친구를 만들지는 않겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 역사에 대한 흥미를 보인다 라고 한다면 더많은 영상, 만화, 그림자료, 사진자료 등을 찾아서 아이에게 보여주고, 아이와 이야기를 나누어 보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같구요,박물관 견학 및 문화탐방 그리고 역사탐방을 하면서 역사에 대해 깊이 알아가는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 한글공부는 만3세(5세)부터 시작하는 것이 좋습니다.그래야 한글을 마스터 하고 학교에 입학해서 수업진도를 따라가는 것이 수월하기 때문 입니다.아이에게 자주 책을 읽어주고, 아이와 언어적 상호작용을 통해서 놀이처럼 학습을 진행해 주는 것이 한글을 떼는 것이 수월 할 것입니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.수학교재는 아이의 수준을 고려 하는 것이 좋구요.무엇보다 아이가 쉽게 접근을 할 수 있는 교재가 좋습니다.즉, 아이의 흥미, 요소, 재미를 끄는 것이 교재를 찾아야 합니다.긴 문장으로 서술 된 것보다는 그림이 있고, 눈에 확 들어오고 학습목표가 간략하게 잘 정리되어 있는 부분의 교재가 좋겠습니다.수학교재를 구매를 한다 라고 한다면 천재, 해법, EBS교육 방송 교재를 추천해 드리고 싶습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.배우자님이 아이의 학습을 시킬 수 있는 충분한 조건이 된다 라고 한다면 얼마든지 가능 합니다.즉, 아이의 학습 수준이 파악이 되었고, 학습을 할 수 있는 기본적인 지식을 가지고 있고, 아이를 잘 컨트롤 하면서 학습을 진행할 수 있는 부분의 자세가 되어 있다 라고 한다면 충분히 가정에서 아이의 학습을 지도 할 수 있겠습니다.단 중요한 것은 학습을 무리하게 진행 해서는 안됩니다.지루하고 따분하고 강압적이고 권위적인 학습 형태 보다는 편안하고 아늑하고 조금은 자유롭게 놀이 형식으로 즐거운 학습 시간이 제공 되어야 합니다.아이가 이해를 하지 못하는 부분이 발생 된다면 화를 내거나 소리를 지르거나 아이의 이해력을 핀잔을 주긴 보다는 아이의 이해를 도와가며 아이의 눈높이에 맞춰 아이가 그 문제를 내용을 파악하고 이해하고 습득할 수 있도록 반복적인 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 기분이 좋지 않거나, 화가 나면 물건을 던지는 행동은 자신이 감정과 생각을 언어로 전달하는 능력이 부족해서 입니다.즉, 아이는 완전히 성장한 상태가 아닌 미성숙한 상태이기 때문에 자신의 감정과 생각을 언어로 전달하긴 보다는 행동이 앞서게 되는 것인데요.그러나 자신의 감정이 수단이 물건을 집어 던지는 행동이 되어서는 안된다 라는 것을 아이에게 알려주어야 합니다.아이가 자신의 기분이 좋지 않다고 물건을 던지려고 하는 그 즉시 아이의 행동을 제지하고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 기분이 좋지 않다고 해서 물건을 던지는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 기분이 좋지 않다고 해서 물건을 던지는 행동이 옳지 않은지 그 이유에 대한 설명을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.아이의 행동이 한 번의 훈육으로 나아지지 않기 때문에 아이의 행동에 변화가 보일 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구와 놀다가 소리를 지르고 싸우는 이유는 자신의 감정에 너무 치우지고, 자신의 의견을 내세우는 고집이 강해서 입니다.즉, 친구의 의견을 받아들이는 태도가 친구의 감정을 공감하는 능력이 부족함이 원인이 가장 크겠습니다.또, 자신의 의견을 언어로 전달하는 것이 미흡하기 때문에 소리를 지르는 것으로 자신의 감정을 표현하고 전달하기 때문에 친구와 싸우는 일이 많이 발생될 수밖에 없을 것입니다.제일 먼저 알려 줄 점은 나와 친구의 생각과 감정은 다르다는 것부터 인지를 시켜주고, 내 감정을 내세우고 주장하긴 보다는 친구의 의견을 존중하고 받아들이는 태도를 먼저 가지면서 친구의 마음을 이해하고 친구의 감정을 공감 하면서 사이좋게 놀이를 해야 함을 알려주세요.또한 화가 나는 감정이 생긴다면 긴 호흡으로 숨을 들이마시고 내쉬기를 반복하면서 마음을 차분히 가라앉히고 머릿속으로 생각을 정리한 후에 마음이 진정되면 부드러운 언어로 자신의 생각과 감정을 친구에게 전달해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.