답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들은 태어나면서 부터 다양한 방식으로 세상을 학습하고 이해합니다.이 시기에 어떤 지원과 자원이 주어지는지 아이들의 지능 발달에 매우 큰 영향을 미치기도 하지요.특히, 아이큐 검사를 통해 아이들의 인지 능력을 평가하는 것은 많은 부모님들의 필수적인 과정이 되었는데요.아이의 아이큐 검사는 인지능력을 평가하기 위해 고안된 여러 가지 심리 측정 도구 중 하나 입니다.아이큐 검사는 언어적, 수리 논리적, 공간적 능력 등을 포함한 문제들을 통해 아이들의 지능 지수를 측정 합니다.아이큐 검사는 일반적으로 10세 이상 되었을 때 해보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 학교 생활에 적응을 잘 하지 못하는 이유는 학교에 대한 전반적인 모든 것들이 낯설게 느껴지기 때문 일 것입니다.아이의 기질이 소극적이고 내성적 이라면 무언가를 도전하고, 친구 및 선생님과 상호작용을 하는 것 자체가 모험이고 아이에게 또 다른 도전 일 것입니다.또한 사람들과 함께 어울리며 소통하는데 어려움을 가지고 있기 때문에 학교생활에 대한 흥미를 느끼지 못하고 부적응으로 인해서 힘들어 하는 것입니다.아이에게 학교생활에 대한 즐거움이 어떤 것인지를 알려주고, 아이가 사람들과 소통함에 있어서 어려움을 느낀다면 아이와 함께 역할극을 하면서 상황에 맞는 행동.언어,제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.정리정돈을 잘 하지 못하는 아이의 심리적 성향은 부모님이 매번 정리를 다해주기 때문에 자기 자신이 정리해야 한다 라는 생각을 전혀 하지 않기 때문 입니다.아이 입장에서는 내가 정리를 하지 않으면 엄마가 다 해주는데 라는 생각에 굳이 자기 자신은 정리를 하지 않아도 된다 라는 생각을 지니고 있기 때문에 더더욱 정리를 하지 않으려고 하는 것입니다.또한 정리 라는 개념 자체에 대한 인지력이 부족해도 정리정돈을 잘 하지 않을 수 있습니다.아이를 앉히고 단호하게 자기가 가지고 놀았던 모든 물건은 제자리에 직접 자기 스스로 정리를 해야 함을 말하여주고, 왜 자기가 가지고 놀았던 물건은 왜 스스로 직접 정리를 해야 하는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주도록 하세요.더나아가 정리 라는 개념을 정확하게 알려주고, 자기 주변 정리정돈을 하지 않고서는 다른 놀이 및 다른 활동을 진행할 수 없다 라는 것을 강조하여 알려주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 다른 사람의 감정 공감이 미흡한 이유는 자기 의견의 내세우는데 있어서 고집이 강하기 때문 입니다.아이에게 알려 줄 점은 나와 다른 사람의 생각과 감정은 다르다는 것부터 인지를 시켜주고, 내 의견을 고집을 부리며 주장을 하긴 보다는 상대의 의견을 귀 기울여 경청하고 상대의 의견을 존중하고 받아들이면서 타협점을 찾아야 하고 또 상대의 마음을 이해하고 상대의 감정을 공감 하며 놀이 및 활동 등을 해야 한다 라는 것을 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.수학문제를 어려워 하는 이유는 수학이 쉽게 연산.암산으로 풀어지는 것이 아닌 수학문제를 서술형으로 풀이를 해야 하기 때문에 문제를 접근하고 문제를 풀이하는데 있어서 문제에 대한 내용 핵심을 이해하는 능력이 부족해서 입니다.아이와 문제를 함께 풀면서 아이가 이해하지 못하는 부분이 생겼다면 아이의 이해를 도와가며 눈높이 설명을 반복적으로 해주면서 아이가 이해하고 받아들일 수 있도록 도와주어야 합니다.또한 수학문제를 아이가 좋아하는 물건 등을 활용 및 대입해서 문제를 이해시켜 주는 것도 하나의 방법이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.유치원에 잘 다니다가 유치원을 졸업하고 새로운 곳에 가서 적응을 해야 한다 라면 아이는 불안해 하고 두려워 하고 무서움을 가질 수 있겠습니다.우리 어른들도 새로운 곳에 소속되어 새롭게 시작을 할 때 긴장감이 생기듯 아이 역시도 새로운 곳에서 새롭게 시작한다 라는 것에 대한 긴장감이 발생할 수 있겠습니다.아이에게 새로운 곳에 대한 분위기와 환경 그리고 새로운 곳에서 어떠한 것들을 경험하게 될지를 미리 미리 알려주면서 아이가 새로운 곳에 가서 불안함, 두려움, 무서움, 긴장감을 가지지 않도록 아이의 심리적인 부분을 많이 돌봐주며 치유해 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.학원에 가기 싫다고 숙제를 미루는 아이는 현재 숙제의 양이 많아서 숙제를 미루거나, 아니면 숙제에 대한 이해력이 부족해서 숙제를 할 엄두를 못내거나, 아니면 현재 학원에 다니면서 학습에 대한 재미를 느끼지 못하기 때문에 숙제를 미루고 학원에 가기 싫다 라고 말을 하는 것 같습니다.아이가 학원에 가기 싫어하는 이유는 분명 있을 것입니다.아이에게 왜 학원에 가기 싫은지, 숙제를 미루는 이유가 무엇인지 그 이유를 물어봐주세요.아이가 이야기를 시작하면 아이의 시선으로 아이의 마음을 이해하는 것이 좋겠구요. 아이의 이야기가 끝나면 아이의 감정을 충분히 공감해 준 후에 왜 학원에 다녀야 하고 숙제를 해야 하는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주도록 하세요.더나아가 숙제는 선생님과의 약속이자, 나와의 약속이기 때문에 숙제를 시작하여 마무리를 짓는 책임감을 가져야 하고 약속을 지키라고 있는 것이기 때문에 약속은 잘 이행해야 한다 라는 것도 아이에게 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.손톱을 물어뜯는 아이의 대표적인 원인은 원 또는 학교에서 친구가 손톱을 물어뜯는 것을 보고 무심코 따라한 경우, 심심하고 지루하고 따분해서, 활동 및 학습에 재미를 느끼지 못해서, 배가 고파서, 하루 중 안 좋은 경험으로 불안해서, 스트레스 받아서, 애정결핍, 욕구불만 등의 원인이 있겠습니다.아이가 손톱을 물어 뜯으려고 한다면 그 즉시 아이의 시선을 다른 곳으로 유도하여 주거나, 아이의 손에 장난감을 쥐어주거나, 아이와 함께 할 놀이를 찾아서 놀이를 함께 해주는 것이 좋겠으며, 더나아가 아이에게 손톱을 물어뜯으면 안되는 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 새로운 것에 도전하는 것을 두려워 하고 무서워 할 수 있습니다.아이들은 익숙한 것은 그런대로 해 볼만 하지만 새로운 것을 경험하는 것은 예민하고 민감하게 받아들여질 수 있습니다.아이의 성향이 소극적인 성향이 짙다 라면 이러한 기질을 가진 아이들은 새로운 것에 익숙해 질 수 있는 시간을 충분히 주는 것이 좋습니다.그 전에 아이에게 새로운 것에 대한 것들을 미리 알려주는 것이 좋습니다.새로운 곳에 대한 장소에 대한 분위기와 새로운 것에 대한 정보, 또 새로운 장소에 가서 어떠한 것들을 경험하게 될지 등을 미리 알려주고 장소에 가는 것이 좋겠구요. 장소에 도착하면 부모님이 직접 시범을 보여주고 부모님이 직접 시범은 보인 활동은 무섭거나 두려운 것이 아니라는 것을 인지시켜 준 후 아이가 직접 경험해 볼 수 있도록 권해보는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 운동을 하는 것을 싫어 한다면 아이의 기질적인 문제 입니다.즉, 극도도 몸을 움직이는 것을 귀찮아 한다면 운동하는 것 자체를 거부할 수 있겠습니다.아이에게 몸을 움직이며 운동을 해야 하는 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주는 것이 먼저 이겠습니다.가볍게 몸을 푸는 스트레칭을 시작으로 요가를 해보거나, 음악에 맞추어 가볍게 몸을 흔들어 보는 것을 시작으로 조금씩 운동의 단계를 높여가면 좋을 것 같습니다.