답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 핸드폰을 사용할 때 사이트 접속이나 인터넷 접속 같은 사용시간을 줄이기 위해서는 차단 앱을 통해서 조절을 해주면 좋을 것 같습니다.그리고 아이가 핸드폰을 사용하려고 한다면 그 즉시 단호하게 오랜시간 동안 핸드폰을 사용하는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 핸드폰을 오래 사용하는 태도가 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같습니다.더나아가 아이와 함께 앉아서 핸드폰 적정시간을 정하여 보고 핸드폰 적정시간을 어기면 어떻게 할 것 인가에 대한 대처방안을 마련하여 아이가 자신이 한 약속을 잘 지킬 수 있도록 지도를 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 다른 사람의 감정을 공감하는 능력이 부족한 이유는 자신의 의견만 앞세우고 타인의 의견을 존중하는 태도가 미흡하기 때문 입니다.아이에게 나와 친구의 생각과 감정은 다르다 라는 것을 인지시켜 주세요.그리고 인성교육을 시켜주어 친구를 배려하고 존중하고 친구의 마음을 이해하고 친구의 감정을 공감 하면서 사이좋게 지내야 함을 알려주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이를 혼낼 때 아이가 부모의 말을 듣지 않고 반항을 하는 태도는 바람직하지 않기 때문에 이러한 행동은 잘못 되었음을 아이에게 알려주어야 합니다.훈육 도중 부모님에게 반항을 한다면 그 즉시 단호하게 부모님이 이야기를 전달하는데 반항을 하는 태도는 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 부모님에게 반항을 하는 태도가 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주도록 하세요.더나아가 자신의 감정을 전달하고 싶다면 부모님께 반항을 하는 것이 아니라 부모님의 훈육 및 부모님의 이야기가 다끝나면 그때 조심스럽게 부드러운 어조로 조곤조곤 또박또박 언어로 자신의 감정을 전달해야 함을 인지시켜 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들 아침 등교는 아이가 초등학교 2학년 1학기 무렵까지 도와주세요.아직은 안전에 대한 인식 부분과 학교 적응력이 완만한 상태가 아니기 때문에 초등학교 2학년 1학기 까지 아이의 등.하원 지도를 해주면서 아이와 함께 등.하원을 하면 좋을 것 같구요.2학년 2학기 후반 부터는 어느 정도 동네 지리를 파악했고. 학교 적응력도 완전한 상태이기 때문에 초등학교 2학년 2학기 후반 부터는 스스로 등.하원 할 수 있도록 지도를 해주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이에게 집안 일, 청소는 아이가 초등학교 입학 무렵에 시키면 좋을 것 같습니다.이러한 일을 시키기 전에 가족과 화합을 알려주고, 가족간의 지켜야 할 규칙과 예절이 있다 라는 것도 알려주면 좋을 것 같습니다.또한 왜 집안일을 함께 해야 하고, 자신의 주변정리는 스스로 해야 하는지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 자주 울거나 짜증을 내는 이유는 언어로 자신의 감정을 전달하는 능력이 미흡해서 그렇습니다.아이가 울거나 짜증을 내면서 자신의 감정을 표현 하려고 한다면 그 즉시 단호하게 울거나 짜증을 내면서 자신의 감정을 표현하는 태도는 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 자신의 감정을 울거나, 짜증을 내면서 표현하는 것이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.자신의 감정을 표현하고 싶다면 울거나 짜증을 내지 않고 언어로 조곤조곤 또박또박 상대가 알아듣기 쉽게 전달을 해야 함을 아이에게 인지시켜 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 욕심이 많고, 친구가 가지고 있는 것은 다 가져야 한다 라는 욕구 심리가 강한 것 같은데요.이러한 욕구 심리는 아이에게 좋은 영향을 주지 못합니다.그렇기 때문에 아이에게 이러한 욕구심리는 옳지 않다 라는 것을 아이에게 알려 줄 필요가 있겠는데요.아이에게 사람은 무언가를 가지고자 하는 욕구는 가질 순 있지만 그렇다고 모든 것을 다 갖고자 하는 욕심을 부리거나, 원하는 것을 많이 바라는 태도는 옳지 않아 라고 단호하게 말을 해주세요. 그리고 왜 모든 것을 다 갖고자 하는 욕심을 부리거나 원하는 것을 많이 바라는 태도가 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.그 물건을 갖고 싶다고 해서, 원한다고 해서 다 가질 수도, 살 수도 없다 라는 것을 아이에게 인지시켜 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 고집이 세고 친구의 감정을 공감하는 능력이 부족하다면 친구들과 잦은 마찰을 발생하게 됩니다.친구들과 잦은 마찰이 발생하게 되었고, 서로의 감정이 내세우고 화해를 하지 않는 태도를 지니는 것은 절대 바람직한 태도는 아니기 때문에 우선은 아이에게 나와 친구의 생각과 감정은 다름을 인지시켜 주는 것이 먼저 이고, 인성교육을 시켜주어 친구를 배려하고, 존중하고, 친구의 마음을 이해하고, 친구의 감정을 공감하며 사이좋게 지내야 함을 알려주세요.더나아가 친구와 싸움을 했다면 먼저 화해의 손을 내미는 사람이 멋진 사람 이라는 것을 아이에게 인지시켜 주면 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 사소한 일에 불안함을 느끼는 것은 하루 중 안 좋은 경험이 트라우마로 작용을 해서 늘 불안한 일이 생길거라는 마음이 존재하기 때문 입니다.그렇기에 아이에게 안 좋은 일은 일어나지 않아 라고 부드럽게 말을 해주고, 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 아이의 심리적인 부분을 치유해 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 편식이 심해서 걱정 이신것 같군요.아이의 편식을 예방하기 위해서는 왜 편식을 하면 안되는지 그 이유를 알려주는 것이 먼저 이겠습니다.아이가 식사 중 싫어하는 반찬을 절대 먹지 않는다 라고 한다면 그 즉시 단호하게 먹기 싫은 반찬을 입 한 번 대지도 않는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 먹기 싫은 반찬을 먹지 않는 태도가 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 설명을 해주세요.더나아가 아이에게 편식을 하면 안되는 이유와 음식을 골고루 먹어야 하는 이유를 알려주면 좋을 것 같구요.아이가 먹지 않는 채소와 야채를 활용하여 다양한 음식을 만들어서 제공해 주거나, 아이와 함께 요리활동을 하면서 음식의 소중함을 알려주는 것도 좋겠습니다.더나아가 매일 밥상머리 교육 시간에 아이의 올바른 식습관을 지도해 주는 것도 좋을 것 같네요.