답변 내역

아이가 불안감이 큰 이유를 먼저 살펴보아야 할 것 같아요. 아이가 무엇에 불안해 하고, 무엇을 걱정하고 있는지 살펴보시기 바랍니다. 그리고 아이의 불안한 마음을 없애기 위해서는 불안 요소를 파악하고, 이야기를 나누어 주세요, 필요하다면 도움이나 조언 등을 통해 아이의 불안을 해소하는 것도 도움이 됩니다. 다만, 대부분 일어나지 않은 일에 대한 걱정 등으로 스스로 마음을 바꿔야 하는 문제인 경우가 많으니 이럴 때에는 아이와 이야기를 나누어 지혜롭게 해결해볼 필요가 있습니다.

꼭 해야 하는 것들이 아이의 일상에사도 있어요. 방을 청소하는 거나 숙제 등처럼요. 하고 싶지 않아도 해야 하는 이유를 설명하고 만약에 하지 않으면 무슨 일이 일어날 것 같은지 얘기하면서 상상해 보세요. 부정적인 일들이 나올 텐데, 그러지 않도록 하는 거라고 설명을 해주면 되겠습니다.

안녕하세요. 아이가 동아리 활동에 참여하고 싶어도 망설이는 모습을 보이고 있네요. 아마 본인이 참여한다고 했을 때 거절당할 수도 있다는 점, 그리고 본인이 참여해서 잘할 수 있는지 등을 고민하는 것 같아요. 하지만, 이것도 부딪히면서 경험을 해보아야 하는 영역이기 때문에, 일단은 아이가 동아리 활동에 참여하는 것을 도전해 보도록 말해 보시면 좋을 것 같아요. 나중에 그때 할걸, 후회하는 것보다는 나은 선택이 될 거라고 생각됩니다.

안녕하세요.말씀처럼, 아이마다 발달하는 속도나 과정이 다르기 때문에 언제라도 단정 지어 말하기는 어려움이 있습니다. 보통 2세 전후로 단어를 익히면서 간단한 의사소통이 가능하고, 점차 단어를 배우고 이 단어를 조합하여 문장으로 말하면서 소통의 범위가 넓어집니다. 최소 2~3세 정도로 보시면 됩니다.

안녕하세요. 아무래도 아이들은 더 자극적인 것에 빠지게 되고 오락 요소를 좋아하곤 해요. 그런데 지금 보면 컴퓨터나 스마트폰 같은 게 아닌 비교적 건전한 놀이를 하고 좋아하는 것 같아서 괜찮다고 생각이 되어요. 경쟁 요소가 강해질 수 있다는 점만 주의를 주면 될 것 같은데, 부드럽게 놀이 과정에서 이기는 게 중요한 게 아니라고 말해 주시면 될 것 같아요.

안녕하세요. 학년이 올라갈수록 학교 얘기를 잘하지 않는 건 보통 애들이 그러곤 해요. 너무 걱정하시거나 심각하게 받아들이진 않으려도 될 것 같아요. 다만, 아이가 주눅이 든다거나 위축을 느끼는 등의 모습을 보인다면 그때 아이와 이야기를 나누어 보고, 필요하다면 담임 교사와 상담을 하여 학교에서의 생활을 들어보고 조언을 구해 보시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요.입술을 뜯는 것은 무언가 부족하다고 여겨서 그렇게 행동을 하는 것은 아니에요. 일종의 습관일 수 있고 어쩌면 불안이나 긴장감을 느낄 때 하게 되는 행동일 수도 있어요. 우선은 아이에게 부드럽게 입술을 물어뜯지 말라고 이야기를 해주시면서, 아이가 대체할 수 있는 활동을 찾아 자연스럽게 유도를 해주시기 바랍니다.

안녕하세요. 개인적으로는 최소한 초등학교에 입학을 하고 난 뒤 외국어를 배우는 게 바람직하다고 생각합니다. 그 전에 배우고자 한다면 구체적인 문법이나 단어 암기 등 스트레스를 줄 수 있는 요소를 지양하고 놀이와 찬트, 노래 위주로 학습하도록 해 주세요.

안녕하세요.여러 가지 활동을 하고 싶다고 하더라도 시간과 체력, 돈 여러 가지의 요소는 한정되어 있죠, 그렇기 때문에 아이가 모든 걸 다 할 수 없다는 것을 설명해 주고, 가장 하고 싶은 것 혹은 꼭 해야 하는 것 등으로 우선 순위를 정해서 해나가는 게 필요하다는 것을 말해주세요. 욕심을 부리느라 하지 못하면 스트레스를 받을 수 있으니 무리해서 하고자 하기보다는 조금 여유를 두고 계획을 세우고 실행하는 것이 중요함을 알려 주세요.

안녕하세요. 잘못된 행동에 사과를 하지 않는다면 본인의 평판을 떨어뜨리는 일이고 다른 친구들도 친하게 지내지 않으려고 한다는 것을 명확히 설명해 주는 게 필요합니다, 아이가 잘못된 행동을 했다면 바르게 사과를 하도록 해주세요. 사과를 할 때에는 본인이 어떠한 행동을 했는지, 그로 인해서 상대가 어떤 감정을 느꼈을지 말하면서 진심으로 사과하는 태도가 중요하다는 것도 전달해 주세요.