초등학교 담임선생님이 매주 평일 점심에 나가서 외식하자고 하잖아요 한 남자아이 거지라고 가난하다고 소외시키고요
안녕하세요.과거에는 그랬을 수도 있을 듯 해요. 하지만, 요즘에는 분위기가 사뭇 많이 달라져서 점심에 나가서 담임 선생님과 아이들이 외식하는 경우는 거의 없습니다. 보통 주말이나 방학에도 만나는 걸 조심스러워 하는 선생님들이 많이 계십니다. 기회가 되면 현장체험학습이나 수학여행 등일 때 밖에서 외식을 할 수는 있겠습니다.
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남선생 여선생이 초등학교 유치원에서 만약에 말이에요
안녕하세요.그럴 일은 없을 거라고 생각이 되며, 교사들이 그렇게 감정적으로 일하지는 않을 거라 믿습니다. 정말 만약의 만약이라면 그러한 말을 아이에게 한다면 아동학대에 해당하며 교사가 될 권리가 없다고 볼 수 있습니다.
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사춘기 딸을 대하는 방법을 알려 주세요
안녕하세요. 크게 반항적인 태도를 보이는 게 아니라면 당장은 조금 지켜보시면 어떨까 생각은 듭니다. 무리해서 얘기를 시도하려 하기보다는 가볍게 이야기를 시도하면서 지지하는 말을 자주 해주시면 어떨까 싶어요.
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밤만되면 흥분하고 소리치며 노는아이 휸육은?
안녕하세요.밤에는 자는 시간이고 소리를 지르며 노는 시간이 아니라는 걸 단호하고 일관되게 지도해 주시면서, 낮에 놀 수 있도록 독려하고 같이 놀면서 시간을 보내는 게 방법이 될 수 있겠습니다. 대화가 통하고 그래도 이야기를 하면서 교정이 기대된다면 왜 낮에 놀지 않는지 등 이야기를 나누며 설득해 보는 게 방법이 될 수 있어요.
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자녀가 다른 사람과 비교하는 것을 방지하려면 어떻게 해야하나요?
안녕하세요. 다른 사람과 비교하지 않도록 말을 해주되, 나의 노력과 내가 해나가는 것이 중요한 거지 다른 사람과 비교하는 것 (특히 성적과 같은 수치 등을 비교하는 것)은 바람직하지도, 건강하지도 않다는 걸 알려 주시는 것이 좋겠습니다.
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아이의 자존감을 높이기 위해 어떤 접근이 필요할까요?
안녕하세요. 자존감을 높이기 위해서는 스스로 잘하는 것과 좋아하는 것을 찾고 계속 해나가는 것, 그리고 다른 사람과 비교하거나 기준을 타인이나 외부에 두지 않고 본인에 기준을 둘 수 있도록 하는 게 좋아요. 주위에서 격려해주되, 결과나 성과가 아닌 과정과 노력에 초점을 주어 긍정적인 피드백을 해주는 것이 도움이 될 수 있습니다.
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아이의 정서적 안정감을 위한 일상적인 루틴은 어떻게 설정하나요?
안녕하세요. 정서적인 안정감을 위한 일상적인 루틴으로는 일기 쓰기, 하루의 일과와 경험을 가족들에게 이야기를 나누면서 공유하기 등이 있습니다. 아이와 자주 이야기를 나누면서 격려해 주시는 게 좋겠습니다.
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아이가 공부를 잘하기위해선 어떻게해야되죠?
안녕하세요. 아직 교과 내용이 어렵지 않고 공부를 잘하고 못함을 판단하기는 어려운 학년으로 보입니다. 학원을 보내거나 선행학습을 할 수는 있겠지만 그만큼 아이가 공부의 흥미를 잃고 지칠 수 있어서 정답이라고 할 순 없습니다. 우선은 공부에 흥미를 가지고 지치지 않도록 다양한 경험을 하게끔 해주시고, 학교 진도에 맞춰 주요 과목(국어, 수학)의 문제집을 풀어보는 정도로 해보시면 어떨까 싶습니다.
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아이 등하교 돌보미 어디서 알아봐요?
안녕하세요.이게 지역마다 분위기가 많이 다른 것 같아요. 이런 돌보미가 거의 활성화되지 않은 지역/학교도 있고 지역/학교마다 다릅니다만 보통 해당 지역의 맘카페나 당근 등에서 구하며 시세는 지역과 시간마다 달라 검색해서 후기 등을 확인해 보시는 게 좋겠습니다.
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아이에게 책임감을 가르치기 위한 좋은 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 책임감을 기를 수 있도록 약속하여 역할을 분담하거나 맡은 일을 주는 것이 좋겠으며, 제대로 하지 않을 경우 가족 혹은 개인이 피해를 볼 수 있음을 알려주는 게 좋겠어요. 다른 가족이 모범을 보여 주는 것도 방법이 될 수 있습니다.
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