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- 화학공학학문Q. 고분자 겔을 야매로 만드는 방법에 대하여고등학교 2학년 인데요. 알긴산 나트륨을 증류수에 완전히 녹여 점성이 생기도록 저어준 후 평평한 트레이나 일회용 컵 바닥에 부어 펴고 염화칼슘 수용액을 위에 부어 10분간 젤화를 유도하면 야매로 고분자 겔 만들기가 가능할까요?
- 생물·생명학문Q. 고등학생 과학 실험 계획세우기 도와주세요 ㅠㅠ기존 계획을 이미 세워놨던 상태로 준비물을 구매해서 현재 준비물로 액체배지, 대장균, 백금이, 튜브형 실험관들이 있는 상태이고 과학실에 다른 기본적인 준비물들이 있는 상태입니다. 꼭 실험 과정에서 mbl (온도 센서나 ph센서) 를 사용해야한다고 해서 계획을 갈아엎어야 하는 상황이 생겼는데요 ㅠㅠ 이 준비물로 mbl 도 사용하면서 계획할 수 있는 실험이 있을까요? 배양시키면서 뭘 계속 관찰하고 이러는건 좀 어려울 것 같습니다 ㅠㅠ 제발 도와주세요 ㅠㅠㅠ
- 생물·생명학문Q. 카페인관련 실험 질문입니다 !!!!안녕하세요 고등학교에서 모둠끼리 직접 실험을 계획하고 수행하는 수업이 있는데요. 문과사람들만 모이게 되어 ㅠㅠ 실험 관련 질문을 좀 하고자 합니다.저희가 카페인 함량에 따른 세균 번식 억제 실험을 해보려고 하는데 학교애서 실험 과정에 꼭 mbl을 활용해야한다고 하더라고요. 그리고 학교에 세균 배양기가 오래되서 작동이 원활하게 되지 않는다고 합니다.그래서 궁금한 점은 1. 세균을 면봉으로 채취하고 배양하지 않고 바로 증류수에 혼합해도 세균의 억제 반응을 볼 수 있을지2. 채취한 세균을 증류수에 혼합시키고 난 후에 농도를 다르게 한 카페인 용액을 온도 센서를 이용해 온도변화를 본다면 세균 억제 정도에 따라서 확연한 차이를 볼 수 있을까요?