답변 내역

아이가 외부에서 즐기는 활동이 오히려 학업에 방해가 되는지가 궁금한 것 같습니다. 적절한 균형을 잡는다면 꼭 그렇지만은 않습니다. 집에서 가능한 저자극 신체 활동은요가나 스트레칭 놀이, 균형 놀이, 리듬 체조, 소근육놀이외부에서 할 수 있는 저자극 체험 활동은자연 탐방, 박물관 미술관 도서관 체험, 전통놀이 체험 등이 있습니다.

50일된 신생아의 수유량이 점점 줄어들고 있어서 걱정이 되는 것 같습니다. 분유 적응기, 포만감 차이, 성장 패턴 변화 등의 이유에서 일수 있습니다. 체중이 꾸준히 증가하고 있고 기저귀 소변 횟수, 활력 상다면 좋다면 억지로 수유량을 늘릴 필요는 없다고 합니다. 아이는 본능적으로 필요한 만큼 먹는다고 합니다. 수유일지작성, 분유 온도 조절(아이가 선호하는 온도 찾기), 수유 자세 바꾸기, 소아과 상담시 기록 공유 등을 시도해보는 것도 좋겠습니다.

아이가 자꾸 계속 본 영화를 보자고 조를 때 어떻게 대처해야 하는지가 궁금한 것 같습니다. 언어발달, 예측력 향상, 정서적 안정감이 반복 시청의 장점입니다. 주의해야 할 점은 과도한 스크린 타임, 수면 방해 가능성, 창의력 저하 우려 등입니다. 시간 제한, 함께 보기, 다양한 콘텐츠 소개, 영화 놀이로 확장 등으로 균형 잡는 방법이 있습니다.

아이의 자존감을 높여주기 위한 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 자존감과 mbti의 유형 검사가 꼭 관련이 있는 것은 아닙니다 .평소 아이에게 따듯한 스킨십을 해줍니다.부모가 먼저 모범이 되어주어야 하며, 아이에게 자율성을 주는 것이 좋습니다.좋은 모습을 보일 때는 아낌없이 칭찬해주고 가능하면 '안돼'라는 말은 자제하는 것이 좋습니다.부모가 아이에 대한 기대수준이 높고 잘못된 행동을 야단치게 되면 아이의 자존감은 낮아지게 됩니다. 또한 부모의 잦은 화내는 모습을 보고 자란 아이는 부모에게 사랑 받지 못한다고 생각하여 자존감이 낮은 아이로 자랄 확률이 높습니다.

25개월 아이가 밤새 뒤척여서 걱정이 되는 것 같습니다. 수면 환경 문제, 수면 습관 형성 부족, 신체적 불편감, 발달적 요인, 감각 처리 문제 등으로 그럴 수 있습니다. 소아과에서 지켜보자고 하는 이유는 특별한 질병이나 발달 지연이 없고 낮동안 활동이 정상적이라면 일시적인 현상일 수 있다는 판단에서 그럴 수 있습니다. 취침 루틴을 일정하게 만들어주고, 방 온도와 습도를 조정해줍니다. 방 안은 완전히 빛을 차단하는 것이 좋습니다. 수면 일지를 작성해보는 것도 좋습니다.

다양한 경험은 사람이 자신의 시야를 넓히고 역량을 키우기 위해서 꼭 필요하다고 할 수 있습니다. 엄마의 다양한 역할, 누나의 관찰과 내면화, 가치관의 형성 등이겠습니다. 심리학적 측면에서는 모델링, 삶의 의미에 대한 학습으로 볼 수 있습니다.

아이가 밤에 잠을 자지 못하고 뒤척일 때 어떻게 하면 숙면을 취할 수 있는지 궁금한 것 같습니다. 요즘 같은 폭염에는 적절한 온습도가 중요합니다. 신체활동량의 변화, 정서적 변화나 스트레스, 수면 루틴의 변화, 전자기기 노출 등이 원인일 수 있습니다. 도움을 주기 위해서는 일관된 수면 루틴 만들기, 자극 줄이기, 감정 표현 도와주기, 이완 활동 시도하기 등입니다.

아이가 몸으로 하는 활동을 좋아하는데 이럴 때 어떻게 히야 하는지가 궁금한 거 같습니다. 어떻게 보면 자연스러운 에너지와 흥미를 존중해주는 것이 우선입니다. 하지만 동시에 균형 잡힌 발달을 위해 다양한 경험을 제공하는 것이 필요합니다. 신체활동을 충분히 제공, 조용한 활동도 움직임과 결합, 짧고 재미있는 방식으로 시도하는 것이 좋습니다. 하루 중 가장 에너지가 넘치는 시간엔 신체활동, 식사 후나 잠자기 전에는 정적인 활동선택권을 주되 부모가 환경을 조절하는 것이 좋습니다.

6세 남아 태권도와 합기도 중에서 어떤 것이 괜찮은지 궁금한 것 같습니다.먼저 아이의 성향을 파악하는 것이 좋습니다. 활발하고 에너지가 넘친다면 태권도, 조용하고 집중력이 좋다면 합기도가 더 잘 맞을 수 있습니다. 체험 수업을 받아보고 지도자의 성향이 어떠한지도 확인해볼 필요가 있겠습니다.

초등학교 2학년 아이의 진급 문제로 걱정이 되는 것 같습니다. 교육청이나 학교에서 학년 이수 인정 평가 또느 진급 평가라고 부릅니다. 정규 수업을 받지 못한 학생이 학년을 유급하지 않고 진급할 수 있도록 마련된 제도 입니다. 학교장 또는 교육청의 의무교육관리위원회에서 시행하며 시험을 토앻 해당 학년의 교육과정을 이수했는지를 판단합니다.2학년에서 3학년에 진급하는 경우국어(글 읽기, 문장 이해, 간단한 쓰기 능력), 수학(덧셈, 뺄셈, 시계 보기, 간단한 도형 등), 통합교과 또는 생활 입니다. 지역에 따라 사회, 과학, 도덕 등 3학년부터 배우는 과목은 포함되지 않을 수도 있습니다.