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중학교 1학년 자녀 집에서 공부하는법
중학교 1학년 자녀, 집에서 공부하는 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 자녀가 효율적으로 스스로 공부할 수 있도록 돕기 위해서는 먼저 자기주도 학습의 기본 구조를 이해하고, 아이의 성향에 맞는 공부 습관을 형성하는 것이 중요합니다. 공부는 단순히 시간을 오래 들이는 것이 아니라, 목표 설정과 계획 수립, 실행, 점검의 과정을 반복하며 스스로 조절하는 능력을 키우는 것입니다. 가장 먼저 해야 할 일은 아이가 하루 중 가장 집중력이 높은 시간을 파악하고, 그 시간에 핵심 과목을 배치하는 것입니다.또한 집중력을 높여주기 위한 방법도 필요합니다. 일상생활에서 독서 습관을 길러준다면 아이의 집중력 향상에 도움이 됩니다.잠들기 전에 책을 읽어주고 도서관에 가서 책도 읽고 대출을 해오는 것도 효과적입니다.아이의 집중력을 높여주기 위해서는 집중을 잘 할 수 있는 환경을 만들어보기 전에 아이의 생활패턴을 체크해야 합니다.아이가 좋아하는 놀이가 무엇인지를 관찰해보면 아이는 자신이 좋아하는 놀이를 할 때 엄청난 집중력을 발휘합니다.아이와 작은 약속을 했더라도 잘 지켜주세요.가족 구성원 모두가 서로의 이야기를 경청하는 모습을 보여주세요.선택권과 책임을 아이에게 부여해줍니다.아이에게 건강한 신체리듬을 만들어주세요.(일찍 자고 일찍 일어나기)집안 환경을 차분한 느낌으로 정돈해주세요.(아이가 공부할 때 TV보지 않기)
육아 / 유아교육
25.10.27
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수학의 어느 특정 부분만 잘하는건 어떠한 이유에서 인가요?
아이가 수학의 어느 특정 부분만 잘하는 것에 이유가 있는지 궁금한 것 같습니다. 인지능력에 따라 달라질 수 있는 부분입니다. 아이의 수학 능력은 단일한 지능이 아니라 다양한 인지 능력의 조합으로 이루어져 있으며, 각 영역에 따라 요구되는 사고 방식이 다릅니다. 아이가 특정 영역에서 어려움을 겪는다고 해서 수학 전체에 약한 것은 아니며, 그 영역에 맞는 활동과 경험을 통해 충분히 능력을 키울 수 있습니다. 부모나 교사는 아이의 강점을 인정하고, 약점을 보완할 수 있는 환경을 제공하는 것이 가장 바람직한 접근입니다.
육아 / 유아교육
25.10.27
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휴대폰 태블릿에 아이들 공부하거나 노는 용으로 무료 어플이 있을까요?
6세 아이를 위한 무료 학습 컨텐츠가 무엇인지 궁금한 것 같습니다.대표적으로 ‘차이의 놀이’ 앱은 감각 발달, 창의력 자극, 한글·수 개념 등 다양한 콘텐츠를 제공하며, 기본 기능은 무료로 이용할 수 있어 많은 부모들에게 인기가 있는 컨텐츠입니다.핑크퐁 한글놀이’는 친숙한 캐릭터와 함께 자모 인식, 단어 학습을 도와주며, 일부 콘텐츠는 무료로 제공되지만 앱 내 결제가 포함되어 있어 주의가 필요합니다. ‘토도 수학(Todo Math)’은 미국 초등 커리큘럼을 기반으로 한 수학 학습 앱으로, 숫자 인식과 도형, 패턴 등을 게임처럼 배울 수 있어 수학에 흥미를 붙이기에 적절한 것 같습니다.
육아 / 유아교육
25.10.27
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아이가 자꾸 밥 먹는데 말을 너무 많이 합니다
아이가 자꾸 밥을 먹는데 말을 많이 하니 걱정이 되는 것 같습니다. 부모가 무조건 참기보다는 아이의 성향을 존중하면서도 가족 모두가 편안한 식사 시간을 만들기 위해서는 몇 가지 전략이 필요합니다. -식사 전 아이에게 “밥 먹는 시간에는 조용히 먹고, 다 먹고 나서 이야기하자”는 규칙을 미리 알려주는 것이 좋습니다. 이때 강압적인 말투보다는 “엄마는 밥 먹을 때 조용히 먹는 게 좋아서, 우리 잠깐만 조용히 먹어볼까?”처럼 감정을 공유하는 방식이 효과적입니다. -식사 중 아이가 말을 시작하면 “그 얘기 너무 궁금한데, 밥 다 먹고 나서 꼭 들려줘”라고 반응해 아이의 말하고 싶은 욕구를 억제하지 않으면서도 식사에 집중하도록 유도할 수 있습니다.-식사 시간을 짧고 집중력 있게 유지하기 위해 식탁에서의 대화 주제를 제한하거나, 식사 후 대화 시간을 따로 마련해주는 것도 도움이 됩니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.27
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부모가 모르는 아이의 모습을 알게 되었을때, 그게 좋지 않은것이라면 어떻게 반응해야 할까요?
부모가 아이의 모든 모습을 알 수 없습니다. 따라서 담임 선생님과의 상담을 하는 것은 좋은 접근 방법이라고 할 수 있겠습니다.가장 옳은 선택은 아이의 행동을 단편적으로 판단하지 않고, 아이의 입장을 이해하려는 노력과 학교와의 협력을 통해 아이의 정서적 안정과 사회적 성장을 도모하는 것입니다. 부모의 따뜻한 관심과 교사의 전문적인 관찰이 함께할 때, 아이는 자신을 더 잘 이해받고 건강하게 성장할 수 있습니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.27
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친구와 다툰 후 아이가 속상해하고 울 때 적절한 대처 방법은?
아이가 친구와 다툰 후 속상해 할 때 어떻게 대처하는 것이 좋은지 궁금한가봅니다. 따라서 아이가 감정을 다스릴 수 있도록 돕기 위해서는 먼저 아이의 감정을 있는 그대로 받아들이고 공감해주는 것이 중요합니다. “속상했구나”, “화가 났구나”처럼 감정에 이름을 붙여주는 말은 아이가 자신의 감정을 인식하고 언어로 표현하는 데 큰 도움이 됩니다. 또한 아이가 평소 자신의 감정을 적절하게 표현할 수 있도록 돕는 것이 필요합니다. 그림책이나 영상을 통해서 '감정표현'하는 방법을 알아보는게 효과적일 수 있습니다.아이를 훈육할 때는 소리를 지르기보다는 친근하고 다정한 어투로 말해야 합니다.가장 먼저 해야 할 것은 아이의 마음을 읽어주는 것입니다.그런 다음 관찰한 사실을 말해주고 양육자의 감정을 전달합니다.마지막으로 '앞으로는 기분이 좋지 않을 때 울지 말고 말로 표현했으면 좋겠어'라고 부탁을 하면 좋을 것 같습니다.
육아 / 양육·훈육
25.10.27
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어른에게 불필요한 장난을 치는 아이, 버릇이 없는 건가요? 친근감으로 봐야 하는건가요?
아이의 장난이 어른에게 불편함을 줄 때 어떻게 접근하는게 좋은지 궁금한 것 같습니다.아이의 장난이나 말장난이 어른에게 불편함을 줄 때, 그것이 단순한 친근함의 표현인지 버릇없는 행동인지는 상황과 관계의 깊이에 따라 달라질 수 있겠습니다.친분에서 오는 장난은 상대방이 웃으며 받아들이고, 상호 존중이 전제될 때 긍정적으로 볼 수 있습니다. 하지만 상대가 불쾌해하거나 반복적으로 경계를 넘는 행동을 할 경우, 이는 예의 부족이나 경계 인식의 부족으로 볼 수 있어 훈육이 필요합니다. 아이는 아직 사회적 규범을 배우는 중이므로, 어른은 명확한 기준과 반응을 통해 아이가 적절한 표현 방식과 타인의 감정을 존중하는 법을 익히도록 도와야 합니다. 감정 표현과 장난 사이의 경계를 알려주는 것이 핵심입니다.
육아 / 놀이
25.10.26
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초등생 흡연도 굉장히 많다고 하는데, 법적 처벌이 없기 때문인건가요?
초등학생 흡연 비율의 증가 원인이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 초등학생 흡연 문제는 단순히 학교 관리 부족만으로 설명하기 어렵습니다. 물론 학교의 감시와 교육이 미흡할 경우 흡연 행동이 방치될 수 있지만, 더 근본적인 원인은 가정 환경, 또래 문화, 사회적 노출 등 복합적인 요인에 있습니다. 최근에는 담배 제품이 다양해지고 접근성이 높아지면서 아이들이 호기심이나 모방심리로 흡연에 노출되기 쉬워졌습니다. 학교는 예방교육과 상담, 규제 역할을 해야 하지만, 가정에서도 일관된 가치관과 관심이 뒷받침되어야 합니다.학교 뿐 아니라 지역사회, 가정의 협력이 함께 수반되어야겠습니다.
육아 / 기타 육아상담
25.10.26
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아이들에게 여지를 주지 않는 선생님, 어떤 좋은 점이 있을까요?
아이들에게 여지를 주지 않는 선생님은 어떤 장점이 있을지 궁금한 것 같습니다.엄격한 교사 아래에서 자라는 아이들은 규칙과 질서를 자연스럽게 익히며, 책임감과 자기 통제력을 기를 수 있는 장점이 있습니다. 명확한 기준과 일관된 태도는 아이들에게 안정감을 주고, 해야 할 일과 하지 말아야 할 일을 분명히 인식하게 도와줍니다. 또한, 권위 있는 교사는 학생들에게 존경심을 유도하고, 학습에 집중할 수 있는 분위기를 조성하는 데 효과적일 수 있습니다.하지만 지나친 두려움은 자율성과 창의성을 억제할 수 있으므로, 엄격함 속에서도 아이의 감정과 의견을 존중하고 소통하려는 노력이 병행되어야 합니다.즉 균형 잡힌 권위가 아이들의 학교생활에 도움이 될 수 있겠습니다.
육아 / 유아교육
25.10.26
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교육혁신학교는 정부로부터 어떤 지원을 받는 학교인지 궁금합니다.
교육혁신학교로 지정되면 정부로부터 어떤 지원을 받는지 궁금한 것 같습니다. 교육과정 운영의 자율권이 확대되며, 프로젝트 기반 학습, 협력적 수업, 학생 참여형 활동 등을 실현할 수 있도록 예산과 인력 지원이 이루어집니다. 또한 교사 연수, 교육자료 개발, 지역사회와의 연계 프로그램 등도 지원 대상입니다. 이러한 지원은 학교가 자체적인 교육 철학과 방향을 설정하고 실천할 수 있도록 돕는 데 목적이 있으며, 학생 중심의 교육을 통해 미래 역량을 키우는 데 중점을 둔다고 합니다.
육아 / 유아교육
25.10.26
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