답변 내역

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.사람의 감정은 학습되는 것이고 죽음이란 것도 아이들은 겪어보지 못한 것이므로 처음에는 이해하기 힘들 수 있을 거라 생각됩니다. 성장해가면서 슬픔과 상실감을 겪어보고 배우게 된다면 좀 더 그의미가 강렬하게 다가 올 것 같습니다. 물론 어린나이에 힘든일을 많이 겪은 아이들은 일찍부터 깨닫는 경우도 있긴 한 것 같네요.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.보통은 그런 기대감을 어른들이 많이 갖게 되므로, 거기 맞춰 행동하게 된다 생각 합니다. 하지만 아이의 특성도 모두 다르고 가정마다의 분위기도 달라 반대의 경우도 있고 둘다 그렇거나 둘다 아닌 경우도 많으니 첫째와 둘째라서 그런 성격이 생긴다고 보기는 어렵다고 생각되네요.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.집중력이 떨어지는 아이에게는 아이가 흥미와 재미를 가질 수 있는 학습 주제나 교구로 하는 것이 꼭 필요하며 이를 통해 집중해서 과제를 하는 시간을 5분, 10분, 15분 이렇게 점진적으로 늘여가는 연습을 해야합니다. 초등학생 수업시간이 40분인 것을 감안할때 이에 맞춰 유동적으로 연습을 해보시는 것을 권장합니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.창의력은 발산적인 사고를 할 수 있는 모든 놀이에서 향상 될 수 있습니다. 결과가 정해지지 않은 어떤 결과물이든 아이가 생각하는 대로 상상하는 대로 나올 수 있는 것들입니다. 예를 들자면 설명서를 보지 않고 자유롭게 만드는 블록놀이라든지, 클레이 등도 여기 해당할 수 있겠네요. 그리고 다른 사람이 하는 창의적인 사고방식을 참고해보는 것도 도움이 많이 되므로 책을 많이 읽는 것이 큰 도움이 됩니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.매일 또는 주중에 꼭 해야하는 일들을 리스트로 만들어보고, 그것들을 나열해 TO DO LIST 나 체크리스트 형식으로 직접 체크를 해볼 수 있도록 하면 습관화 하는 것에 도움이 많이 됩니다. 매번 할때마다 성취감도 생기구요.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.유치원생에게 용돈을 주는 것은 효과가 있을까 생각은 됩니다. 스스로 나가서 쓰기도 힘들고 수에 대한 개념도 정립이 잘 안되어있구요. 그리고 돈 관리도 쉽지 않을 거 같아 6살에게는 정기적인 용돈을 주는 것은 굳이 하지 않아도 된다 생각 합니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.아이에게 훈육할 때 가장 중요한 것은 예외사항을 만들지 않고 일관적이고, 가급적 누구에게나 적용되는 룰로 규칙을 정해 훈육하는 것이라 생각합니다. 그래야만 아이도 잘못을 했을 때 쉽게 수긍하고 불공평하다 느끼는 등의 불만도 적어질 수 있습니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.아이들도 어른과 마찬가지로 즐거운 음악듣기, 신체활동하기, 맛있는 것 먹기 등을 하며 스트레스를 할 수 있다 생각 합니다. 특히 신체활동을 통해 스트레스를 해소한다면 정신적으로도 신체적으로도 건강을 챙길 수 있는 방법이기에 성인에게도 좋은 방법이라 생각됩니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.시간 계획표를 짜는 것은 하루하루 일정에 따라 달라지는 것도 많고, 변동사항이 잦을 수 있어 어그러지는 경우가 많기에 안지키게 되는 경우가 많습니다. TO DO LIST 보드판이나 체크리스트 메모장 등을 활용해서 매일 매일 꼭 해야하는 몇가지 일들만 정하게 하고 수행하면 체크해보는 식의 활동은 부담도 적게 느껴지고 체크를 하면서 성취감도 생길 수 있기에 추천합니다.

안녕하세요. 강수성 초등학교 교사입니다.가족회의를 통해서 아이와 부모님과 역할 분담을 한번 해보는 것도 좋습니다. 어린 아이라도 신발 정리나, 자신의 빨래 옮겨두기, 식물에 물주기, 본인의 장난감 정리하기, 식사전 수저놓기 등은 충분히 할 수 있으므로 이정도의 난이도 집안일을 분담해서 가족구성원으로서의 역할을 수행해보는 것은 책임감도 가지게 할 수 있습니다.