답변 내역

강당에서 하거나 다목적실이라는 교실을 두개정도 터놓은곳이 있는걸 활용하기도 하는데 없는학교도 있구요. 다만 여러반이 활용해야해서 규모가 큰학교들은 2주에 한번 사용가능한 스케줄이기도 합니다. 교실에서 할 수있는 활동도 많이 합니다.

유전적인 요인을 인위적으로 바꿀 수 있는 방법은 성형외에는 드라마틱한 효과는 없는것으로 알고 있습니다. 단 살이찌게되면 좀 더부각되어보이기도 하니 체중관리를 하는것은 효과가 있을것 같습니다.

작성자분께서 말씀하신대로 여학생들은 4학년 경부터 사춘기가 오는 학생이 늘고있으며 5학년이 되면 대부분여학생이 사춘기입니다. 남학생은 6학년에 접어들때쯤부터 대부분 사춘기라 보고 있습니다.

지적장애의 영역을 말씀하시는것 같은데 장애의 정도에 따라교육의 범위와 영역이 달라집니다. 학교에서도 일반학급에서 온전히 수업을 받거나 특수학급에서 수업을 받거나 특수학교를 다니기도 하고 있습니다. 그리고 편견이나 차별이 아닌 함께 생활하는 국민구성원의 일부로 생각하는 인식이 필요합니다.

말을 못하는것과 못알아듣는것은 별개인듯 합니다. 어릴때부터 위험한것 들은 계속 얘기를 하면 조심스럽게 행동합니다. '앗뜨'라 하는것들에 반응하는것처럼요. 하나하나 사소한 예의들은 어릴때부터 조금씩 알려주느것이 좋다 생각합니다.

예전 운동회형식은 시골학교는 여전히 유지하는곳이 간간히 있고 추세는 대부분 학생들만 체육대회형식으로 하는것입니다. 그리고 큰학교는 학년별로 요일을 나눠 실제 학생들의 참여시간을 늘리는 쪽으로 추진되고 있습니다.

질서와 규칙은 숲유치원에서도 배울 듯 합니다. 유치원이라는 기관 자체가 단체생활을 해야하는 곳이니 기본적인 생활 규칙 질서가 없이는 운영이 쉽지 않겟죠. 단 숲유치원의 철학과 방침에 아이와 부모님이 잘 맞는지 살펴보시고 가시는건 필요하다 생각됩니다.

장점이 많긴 할 수 있겠네요. 하지만 몸에 좋은 음식을 모두 먹는다고 건강이 꼭 보장되지 않는 것 처럼 아이가 성장함에 있어 중요한게 그것만 있는건 아니니 여건에 맞게 아이에게 해줄 수 있는 만큼 최선을 다해 해준다면 기관에 일찍 보내더라도 아이가 잘 성장할 수 있습니다.

6세아이가 글씨를 쓰는 것 부터가 대단합니다. 문장으로 글씨를 쓰는게 6살에게는 쉽지는 않으나 이미 할 줄 아는 아이라면 일기쓰기는 좋은 활동이긴 합니다. 하루에 2~3문장 정도라든지 일주일에 몇회 정해두고 써보는 활동은 도움이 많이 될 것 같네요.

노는 게 제일 좋아친구들 모여라언제나 즐거워개구쟁이 뽀로로눈 덮인 숲 속 마을꼬마펭귄 나가신다언제나 즐거워오늘은 또 무슨 일이 생길까뽀로로를 불러봐요뽀롱 뽀로롱뽀롱 뽀로롱뽀롱뽀롱 뽀롱뽀롱 뽀로로노는 게 제일 좋아친구들 모여라언제나 즐거워개구쟁이 뽀로로눈 덮인 숲 속 마을꼬마펭귄 나가신다언제나 즐거워오늘은 또 무슨 일이 생길까뽀로로를 불러봐요뽀롱 뽀로롱뽀롱 뽀로롱뽀롱뽀롱 뽀롱뽀롱 뽀로로노는 게 제일 좋아친구들 모여라언제나 즐거워뽀롱뽀롱 뽀롱뽀롱 뽀로로뽀롱뽀롱 뽀롱뽀롱 뽀로로노는게 제일 좋아의 가사입니다.