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초등학교 입학전에 준비해야 할 사항은 무엇이 있을까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.초등학교 입학 전에 준비해야 할 사항은 먼저 유치원 다른 환경에 대한 적응이 필요로 하는 단계 이므로 아이에게 새로운 환경에 대한 낯설음이 생기지 않도록 학교에 대한 전반적인 이미지와 분위기 그리고 학교에서 경험하게 될 것들을 알려주는 것이 좋겠습니다.그 다음은 대.소변을 보고 마무리를 하는 방법을 알려주는 것이 좋겠구요.마지막으로 자신의 감정과 생각을 전달하는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.그리고 추가적으로 하나 더 적어드리면 한글 .수를 마스터를 하는 것이 학습을 하는데 있어서 큰 어려움을 겪지않겠습니다.
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유아교육
25.03.15
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TV나 스마트폰 사용이 너무 많은 아이 이를 줄이는 방법은?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 티비 또는 스마트폰을 사용의 있어서 그 사용의 시간의 노출이 많아진 이유는먼저 부모님과 함께 하는 시간이 없기 때문 입니다.즉. 함께 놀이를 하거나 대화를 나누는 시간이 부족함으로 인하여 아이가 티비 또는 스마트 폰을 활용하는 시간이많아진 것이고, 그 다음은 놀이에 대한 재미를 느끼지 못해서 입니다.아이가 티비와 스마트폰을 하려고 하는 그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 사람들이 보이지 않은 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 티비와 스마트폰을 장시간 활용하는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 이에 대한 적절한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.또한 아이와 함께 티비와 스마트폰 적정시간을 함께 정하고, 티비와 스마트폰 적정시간을 어기면 어떻게 할 것인가에대한 대처방안을 마련하여 아이가 직접 한 약속을 잘 지킬 수 있도록 아이의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같네요.
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유아교육
25.03.15
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처음 걸음을 떼는데 불안해하는 아이, 어떻게 지원해야 할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.태어나서 이제 막 돌을 지났다면 걸음마 하는 것에 대한 부분은 어려울 것입니다.아이의 걸음마에 도움이 되는 것은 보조기구를 활용하는 방법도 좋지만 무엇보다 더 중요한 것은 부모님의 손을 잡고 함께 걷는 연습을 해보는 것이랍니다.아이가 불안함을 가진다면 아이에게 엄마.아빠가 곁에서 널 지키고 있으니깐, 불안해 하지 않아도돼 라는 부분을아이가 피부로 직접 느낄 수 있도록 언어로, 행동으로 보여주면서 아이의 불안함을 줄어주는 것도 좋을 것 같습니다.
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유아교육
25.03.15
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딸이 친구들과 다툴 때마다 우울해하는데 어떻게 하는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구들과 다툴 때 마다 우울해 하고 힘들어 하는 이유는 먼저 아이의 기질적인 부분을 먼저 살펴보는 것이 좋을 것 같아요.아이의 기질이 소심하고, 소극적이고, 조용하고, 숯기가 없고, 낯가림이 심하고, 부끄러움이 많고, 쑥스러움이 많고,내성적이고, 내향적인 성향이 짙다 라면 자신의 생각, 감정을 전달함에 있어서 어려움을 겪기 때문에 친구가 말을 전달할 때 자신의 생각과 감정을 제대로 전달하지 못하는 부분이 커서 우울해 하고 힘들어 할 수 있는 부분이 생길 수 있겠습니다.아이에게 도움이 되는 활동은 역할극 입니다.아이와 역할극을 하면서 각 상황에 적절한 행동.언어.제스처 그리고 자신의 생각과 감정을 전달하는 방법을 알려주는 것이 좋겠구요.무엇보다 친구의 이야기가 끝나면 타이밍을 적절히 활용하여 자신이 생각과 감정을 친구가 기분이 상하지 않게 잘 전달을 해야 함을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같네요.
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유아교육
25.03.15
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언어발달이 늦은 아이 어떻게 도와주는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이의 성장과 발달은 개인차가 있습니다.그러나 아이가 현재 5살이고 어린이집에 다니고 있는 경우 라면 또래 보다 언어가 지연이 된 이유는아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어자극이 제공되지 않았던 부분이 컸던 것 같습니다.아이가 말이 트일 시기에 적절한 언어자극은 아이의 언어발달이 지연되는 것에 대한 가장 근본적인 대처이고아이가 언어적 발달을 함에 있어서 가장 도움이 되는 요소 중 하나 랍니다.아이의 언어적 자극 제공 방법은 매일 꾸준히 책을 읽어주는 것과 아이에게 자주 말을 걸어주고 질문을 해주면서 아이가 답변 할 시간을 충분히 주는 것입니다.하지만 아이의 언어적 발달 부분이 크게 변화 됨이 없다 라면 언어센터에 방문을 하여 언어치료를 받는 것이 도움이 되어질 수 있어요.중요한 것은 아이를 언어센터에 보냈다 라고 하여 아이의 언어적 발달이 좋아지는 것이 아닙니다.가정에서도 꾸준한 언어적 자극을 해주는 것이 좋아요.즉, 가정과 언어센터가 연계되어 아이의 언어적 자극을 제공해 주는 것이 아이의 언어적 발달에 많은 도움이 되겠습니다.
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유아교육
25.03.15
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아들이 공부하기 싫다고 하는데 어떻게 해야할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 공부가 싫다 라고 하는 가장 큰 원인은 학습에 대한 문제적 이해가 부족하기 때문 일 것입니다.아이에게 먼저 인지시켜 주어야 할 부분은 학습의 동기 입니다.왜 학습을 해야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절하게 설명을 해준 후, 학습을 하면서 아이가 문제의 대한 이해력이 부족하다면 이 역시도 아이의 이해를 도와가며 아이가 그 문제의 내용을 습득하고 받아들일 때 까지 눈높이 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.
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유아교육
25.03.14
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혼자 잠자는 것을 두려워하는데 어떻게 하는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.혼자 잠을 자는 것을 두려워 하는 이유는 불안함이 커서 입니다.아이는 심리적 + 정신적으로 불안함이 크기 때문에 혼자서 잠을 자는 것에 대한 어려움을 겪는 것입니다.아이의 심리적 + 정신적 부분의 도움이 되는 것은 아이와 대화적 소통을 통해서 아이의 불안함의 요소를 제거해 주는 것입니다.아이에게 혼자 잠을 잔다고 해도 절대 안 좋은 일은 일어나지 않고, 엄마.아빠가 너의 곁을 지키고 있기 때문에무서워 하거나 두려워 하지 않아도 돼 라고 부드럽게 말을 전달해주세요,아이가 불안함이 크다면 아이에게 인형을 안겨주어 잠을 잘 수 있도록 해주는 것도 좋겠습니다.하지만 아이의 불안함이 줄어들지 않는다면 그땐 전문의 상담을 받아보는 것도 좋을 것 같네요.
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25.03.14
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책읽기에 흥미를 잃는 아이 어떻게 하는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 책 읽기에 흥미를 잃은 이유는 책에 대한 재미가 없기 때문 일 것입니다.모든 활동 및 놀이는 흥미, 관심, 재미, 즐거움 이라는 요소가 충족이 되어야 합니다.아이에게 책을 먼저 읽으라고 권하긴 보다는 책에 대한 호기심을 자극해 주는 것이 먼저 입니다.손인형과 동요를 불러주면서 책에 대한 호기심을 자극하거나, 또는 읽어 줄 책의 주제와 관련된 놀이 및 게임으로 흥미와 관심을 유도 한 후 책을 함께 같이 읽어보면 좋을 것 같습니다.
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유아교육
25.03.14
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초등학교 예산이 많은 경우, 어떠한 부분에서 지원이 많이 되는건가요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.초등학교 예산이 많은 경우 라면 지원되는 부분은 학교 건물 신축 + 부자재 + 교실 환경에 필요한 물품 등의 쓰입니다.아이들의 급식의 지원이 더 플러스가 되어질 수 있구요.아이들의 복지에 플러스가 되는 경우도 있습니다.학교마다 지원이 되는 부분이 다르다 라는 점은 인지 하는 것이 좋겠구요.대부분의 지원은 아이들의 필요로 하는 곳에 쓰인다 라는 것도 인지하면 좋겠습니다.
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25.03.14
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초5 자녀에겐 현재 어떤부분이 중요할까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.초등학교 4학년, 5학년 시기에 중요한 것은 현재 아이들의 사춘기가 빨라졌기 때문에 아이들이 사춘기에 접어든 것은 아닌지 부터 살펴보는 것이 중요 하겠습니다.사춘기에 접어들게 되면 예민하고 민감함이 폭발하기 때문에 이때는 아이들의 감정을 들여다보고 돌봐주는 것이가장 중요 하답니다.그 다음은 학습적 스트레스가 쌓일 수밖에 없는 것이 학년이 높아질수록 학습의 양도 많아지고, 레벨의 수준도 높아지기때문에 아이들이 학습적 스트레스를 받지 않고 학습을 할 수 있도록 도움을 주는 것이 좋구요.무엇보다 학교 부적응을 겪는 어려움도 클 수 있기 때문에 아이들과 주기적인 대화적 소통의 시간을 가지는 것이 도움이 되겠습니다.
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유아교육
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