답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.괜찮은 앱테크가 있다 라면설문조사, 만보기 어플, 블로그 리뷰 글 작성 등이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.실습 지도 선생님에게 선물을 전달하고자 한다 라면텀블러. 다이어리. 목캔디(병에 담아진 사탕), 핸드크림, 메모지 + 수첩. 커피 +쿠키(빵) 등도 좋을 것 같습니다.그리고 앞치마 또는 실내화를 전달을 해보는 것도 좋을 것 같네요.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.주말에 아이와 함께 해 볼 수 있는 것은 박물관.키즈카페를 많이 다녔다 라면영화관.미술관. 전시회. 박람회. 지역축제. 과학관, 잡월드(직업체험관).놀이공원(동물원).식물원.아쿠아리움. 농.어촌 체험 등의 활동을 경험해 보면 좋을 것 같구요.가정에 비치 되어 있는 교구로 아이와 함께 놀이를 해보거나, 아이와 함께 요리활동을 해보는 시간을 가져보는 것도좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 9개월 이라면 이유식을 먹을 시기 이겠습니다.새벽에 운다 라고 하여 새벽 수유를 제공하긴 보담도아이가 우는 이유가 왜 인지를 케치하여 아이의 불편함을 해소시켜 줌이 필요로 하겠습니다.아이가 새벽에 잠에 깨어 우는 이유는기저귀가 축축하거나 찜찜해서, 소화가 되지 않아서, 배앓이, 이앓이, 배에 가스가 차서, 방 안에 온도와 습도가맞지 않아서, 스트레스, 하루 중 안 좋은 경험으로 인한 불안함, 잠자리가 불편해서, 감기로 인한 질병으로 인해서 등다양한 원인이 있겠습니다.아이가 새벽에 잠에서 깨어 울 때 우유를 주면 진정이 되는 이유는아이가 배가 고파서 보긴 보담도 이러한 패턴이 일상적으로 습관화 되어서 이겠습니다.아이가 운다 라면 새벽수유를 하긴 보담도 아이의 등을 토닥토닥 거리며 아이의 울음이 잦아들때 까지잘 다독이며 달래어 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 친구와 어울림을 어려워 하는 이유는아이의 기질적인 부분의 문제가 커서 이겠습니다.아이의 기질이 소심하고 소극적이고 내성적이고 내향적인 성향이 짙다 라면친구와 소통하며 어울리는 것에 대한 어려움을 겪을 수 있겠습니다.아이가 친구와 적절한 소통을 하는데 도움을 줄 수 있는 방법은 아이와 함께 역할극을 하면서 친구에게 다가가는 방법 부터 친구와 문제적 상황 시 대처. 대응하는 방법그리고 그 상황에 적절한 행동.언어.제스처 및 자신의 생각을 표현하고, 자신의 감정을 전달하고, 자신의 의견을 제시해보는 방법을 알려주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 우산을 가지고 장난치는 이유는 우산으로 장난을 치면 안전사고로 인하여 사람이 크게 다칠 수 있다 라는 것에 대한 이헤 + 인지가 부족함이 커서반복적인 실수가 잦은 것 이겠습니다.아이들이 우산으로 장난을 쳤다 라면그 즉시 아이들의 행동을 제지하고 아이들을 바로 앉히고 아이들의 손을 잡고 아이들의 눈을 마주치며 단호함으로우산으로 장난을 치는 행동은 옳지 않음을 전달하고 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이들의 눈높이에맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같습니다.그리고 이러한 부분은 아이들의 행동에 변화가 보일 때 까지 매일 반복적으로 밥상머리 교육 시간을 통해 꾸준히알려주면서 아이들의 행동을 지도하여 주면 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.우선은 선생님의 적절치 않은 언어.행동은담임 선생님과 상담을 하면서 언어.행동적인 부분을 조심해 주십사 라고 선생님이 불쾌감을 가지 않도록전달을 해보면 좋을 것 같구요.그러나 담임선생님과 원만한 합의점을 찾지 못하면교장선생님과 면담을 통해 해결을 봄이 필요로 하구요.교장선생님과 면담도 하여도 선생님의 행동의 변화가 없다 라면 교육청에 민원을 넣어 해결을 해봄이 좋을 것같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.첫째 아이가 동생을 몰래 때리는 이유는 부모님의 사랑.관심.애정이 동생에게만 쏠렸다 라는 질투심 +자신의 감정을 제어 + 조절함에 미숙함이 커서 자신의 감정을 순간의 울컥 거림으로 인하여 자신의 감정을 전달함이 크고마지막으로는 상대에 대한 마음이해 + 감정공감이 부족함이 커서 이겠습니다.첫째 아이가 동생을 때리는 것을 보았다 라면 그 즉시 첫째 아이의 행동을 제지하고 첫째 아이를 둘째가 보이지 않는방 안으로 데리고 들어가 첫째를 앉히고 첫째의 손을 잡고 첫째의 눈을 마주치며 단호함으로 동생을 때리는 행동은옳지 않음을 전달하고 왜 동생을 때리는 행동이 옳지 않은지 그 이유를 첫째 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주세요,그리고 첫째 아이에게 인성교육을 시켜주어 상대를 배려.존중. 마음이해. 감정공감을 하면서 사이좋게 지내야 함을인지시켜 주는 것도 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.어린 영아.유아 들은 자신의 감정을 언어로 전달함이 미숙함이 큽니다.그렇기에 자신의 감정을 언어가 아닌 짜증. 화. 울음. 떼. 고집. 사람을 때리고 꼬집고 물기. 바닥에 드러눕기. 물건던지기 등의 행동으로 전달함이 크겠습니다.그러나 자신의 감정을 물건을 던지는 것으로 전달하는 행위는 적절치 않기 때문에아이가 물건을 던졌다 라면 그 즉시 아이의 행동을 제지하고, 아이를 바로 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며단호함으로 물건을 던지는 행동은 옳지 않음을 전달하고 왜 이러한 행동이 옳지 않은지 그 이유를 아이의 눈높이에 맞춰잘 알려주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아기의 놀이는 모빌만 있는 것은 아니랍니다.감각적 자극의 제공을 해줌이 필요로 합니다.시각적 감각 자극을 제공해 주었다 라면 딸랑이.헝겊 책 등으로 손의 감각적 자극을 제공해 주는 것, 부모님의부드러운 목소리로 동요. 눈맞춤을 통한 대화. 책을 읽어주는 것 등으로 아이의 청각적 감각자극을 제공해 주는것이 아기와 놀이적 요소에 포함이 되어질 수 있겠습니다.