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아이가 다른 친구의 장난감을 빼앗는 행동을 많이 합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 다른 친구의 장난감을 뺏는 원인은 친구의 장난감이 더 재미있어 보이기 때문 입니다.즉, 남의 떡이 커보이는 효과처럼 내것은 시시하고, 친구의 것이 더 좋아보이는 심리적 현상 때문에 친구의 장난감을 가지고 놀고자 하는 욕구가 강하게 분출되어 말 보다는 행동이 앞서게 되는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 친구의 장난감을 가지고 놀고 싶어도 친구의 장난감을 무조건적으로 뺏긴 보다는 친구에게 "나 이장난감 가지고 놀아돼 " 라고 친구에게 먼저 의사를 물어보고 친구가 "응 , 가지고 놀아도 돼" 라는 대답을 해주고 장난감을 전달해 주면 그때 친구의 장난감을 가지고 놀이를 할 수 있다 라는 것을 아이에게 알려주면 좋을 것 같네요.
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25.03.04
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아이가 규칙이나 지시를 잘 따르지 않습니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 규칙 및 지시를 잘 따르지 않는 원인은 아이는 부모님이 지시하는 규칙의 대한 인지가 부족하기 때문 입니다.즉, 규칙의 단어의 의미를 이해하는 것과 왜 규칙을 지켜야 하는지 이에 대한 이유를 잘 알지 못하기 때문에 아이는 규칙을 잘 준수하지 못하는 것입니다.아이에게 알려 줄 사항은 규칙의 정의를 정확하게 인지를 시켜주고, 왜 규칙 및 지시를 따라야 하는지 이에 대한 이유를 아이의 이해를 도와가며 잘 설명해 주면 좋을 것 같습니다.
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25.03.04
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아이가 낯선 환경에서 불안해 합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 낯선 환경에서 불안해 하는 이유는' 말 그대로 낯선 환경에 대한 낯설음으로 인해서 입니다.아이가 낯가림이 심하기 때문에 낯설은 환경에서 불안해 하는 것입니다.아이가 환경적으로 낯가람이 심하고 예민하고 민감하게 반응할 수 있어요.이런 아이들은 낯선환경에 익숙해 질 수 있는 충분한 시간을 주는 것이 도움이 될 수 있는데요.그렇다고 그 환경에 대한 익숙함만 기다린다면 아이는 다른 환경적인 공간에 대한 적응력이 부족해질 수 있기 때문에 아이에게 도움이 되는 것은 미리 사전에 낯선 환경에 대한 분위기와 이미지를 알려주고, 낯선 환경에서 경험하게 될 것을 알려주는 것이 좋겠습니다.
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25.03.04
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층간소음 요새 직접 찾아가지 말라던데, 관리사무실에서는 아에 모른척 하네요. 너무 스트레스 받아서, 아기 주스까지 사서 가서 정중하게 말해봤지만, 달라지는 건 없네요. 도와주세요.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.층간소음 때문에 고민이 많으시겠습니다,층간소음 문제로 경비실, 관리사무실 까지 찾아갔지만 별 다른 소득이 없었다면 경찰에 민원을 제기 할 수밖에 없습니다.직접 찾아가서 항의를 한다면 큰 상황으로 번질 수 있기 때문에 경찰의 도움을 받는 것이 좋을 것 같습니다.윗집을 찾아가는 것은 조금 삼가하셔야 합니다.지나치게 방문을 하면 어떤 위험 상황이 발생 되어질지 모르기 때문에 경찰의 도움을 받는 것이 좋을 것 같네요.
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25.03.04
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아이가 공격적인 행동을 자주 보입니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 공격적인 행동을 보이는 이유는 자신의 감정을 언어로 전달하지 못하는 미숙함으로 인해서 발생 되어지는 것입니다.즉, 기분이 좋지 않다 라는 것을 언어로 전달을 해야 하는데 감정이 격해지다보니 언어 보다는 친구를 때리고 꼬집고 무는 행동이 앞서게 되는 것입니다.아이가 친구들을 물고 꼬집고 때렸다 라는 말을 들었다면 아이가 유치원에서 하원 하여 가정으로 돌아오면 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 기분이 좋지 않다고 너의 마음에 들지 않는 행동을 했다고 해서 친구를 때리거 물고 꼬집는 행동은 옳지 않아 라고 말을 해준 후, 왜 이러한 행동들이 옳지 않은지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주도록 하세요.더나아가 아이에게 인성교육을 시켜주어 친구의 감정을 공감하고 친구의 마음을 이해하는 태도가 중요하고 내 감정을 전달하고자 한다면 부드러운 언어로 내 감정과 생각을 전달해야 함을 인지시켜 주는 것이 좋겠습니다.
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25.03.04
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아이가 감정 표현이 너무 과도합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 감정표현이 과하게 격력하게 반응하는 이유는 아이는 감정을 조절하고 제어하는 능력이 미숙해서 입니다.그리고 아이는 감정을 언어로 표현하는 것도 미흡하기 때문에 언어 보다는 행동으로 자신의 감정을 전달하는 것인데요.그러나 자신의 감정을 언어가 아닌 감정 이라는 행동으로 전달하고 표현하는 행동은 옳지 않기 때문에 이러한 태도는 바람직하지 않다 라는 것을 아이에게 알려주어야 합니다.아이가 감정을 지나치게 과도하게 표현을 한다면 그 즉시 단호하게 지금 보이는 감정의 태도는 옳지 않아 라고 말을 해주고, 왜 지금 보인 감정의 태도가 옳지 않았는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.그리고 감정을 전달하고자 할 때는 차분히 마음을 가라앉히고 머릿속을 생각을 정리한 후에 마음이 진정되면 그때 부드러운 언어로 조곤조곤 자신의 감정을 전달해야 함을 알려주도록 하세요.
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25.03.04
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아이가 큰 소리에 민감하게 반응합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 소리에 민감한 이유는가정에서 큰 소리가 들리지 않도록 작은 소음이 공간에서 아이를 키웠던 것이고, 그 다음은 아이가 지나치게 예민하고 민감함해서 입니다.또 다른 이유는 불안함 때문 입니다.아이가 소리에 예민하고 민감하게 반응을 하면 이러한 소리는 일상생활에서 자주 들을 수 있는 소리 라는 것을 아이에게 인지시켜 주고, 이러한 소리에 너무 예민하고 민감하게 반응하지 않아도 된다 라는 것을 부드럽게 알려주면 좋겠습니다.그리고 아이와 대화적인 소통을 통해 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보면서 아이의 심리적 + 정신적인 부분을 치유해 주는 것도 도움이 되겠습니다.
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25.03.04
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아이가 교사의 말을 잘 듣지 않아 고민입니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 선생님의 말을 듣지 않는 이유는 경청 이라는 부분이 미흡하고, 자기 뜻대로 행하려는 이기주의 성향이 강해서 입니다.아이에게 알려 줄 것은 상대의 이야기를 잘 듣는 기본적인 태도의 자세 중 가장 중요한 것은 경청 이라는 것을 인지시켜 주세요.그리고나서 선생님의 말을 듣지 않고 제멋대로 행동을 하는 것은 예의에 어긋나는 행동이며 선생님을 존중하고 배려하고 선생님의 마음을 이해하고 선생님의 감정을 무시하는 태도 라는 것을 알려주세요.아이에게 필요로 하는 교육 인성교육 + 예절교육 인 것 같습니다.매일 밥상머리교육 시간을 통해서 경청의 자세 + 인성교육 + 예절교육을 꾸준히 반복적으로 지도를 해주는 것이 아이의 행동의 지도에 많은 도움이 되겠습니다.
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25.03.04
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아이가 개인 위생 관리에 무관심합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 위생관리가 잘 되지 않는 이유는 위생 이라는 개념의 인지가 부족하고, 위생을 왜 청결히 해야만 하는가 라는 이에 대한 이해력이 부족하기 때문에위생청결 에는 무관심한 태도를 보이는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 위생 이라는 단어의 뜻을 정확하게 인지를 시켜주고, 왜 위생을 청결히 해야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.더나아가 위생을 청결히 하지 않으므로써 우리 건강에 악영향을 미치는 것은 무엇인지 영상을 통해 함께 알아보고 이야기를 나누어보는 시간을 가져보는 것도 좋을 것 같네요.
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25.03.04
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아이가 부모에 대한 의존성이 너무 강합니다.
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 부모에 대한 의존성이 높은 이유는 이제까지 모든 활동에 있어서 바쁘다 라는 이유 때문에 아이가 해야 할 일을 부모님이 직접 다 해주었던 습관 때문 입니다.아이에게 알려 줄 것은 자기가 할 수 있는 일은 직접 스스로 해야 함을 인지시켜 주어야 합니다.아이가 자신의 할 일을 부모님에게 의존 하려고 한다면 그 즉시 단호하게 더는 어린 아이가 아니기 때문에 혼자 할 수 있는 일은 직접 스스로 할 줄 알아야 라고 말을 해준 후, 왜 혼자 할 수 있는 일은 직접 스스로 해내야만 하는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주면 좋을 것 같네요.
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