답변 내역

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.어린이집에서 담임 선생님이 아이의 이름을 제대로 정확하게 인지 하지 못하고 이름을 잘못 불렀다 라는 것은 아이에 대한 관심이 부족 하기 때문 입니다.물론 한 아이만 돌보는 것이 아니라 여럿 아이들을 돌보다보면 바쁠 수 있겠지만 그래도 적어도 자기 반 아이 이름은 정확하게 인지를 하는 것은 담임선생님 으로써 기본적 자질 입니다.우선은 선생님이 자기 이름을 잘못 불러서 속상했을 아이의 마음을 먼저 다독여 주는 것이 좋겠구요.그 다음은 담임선생님과 상담을 하면서 아이의 이름을 정확하게 불러주심사 하고 부탁을 드리는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.부모가 되면 가장 중요한 역할이 아이를 돌봄 즉, 양육과 보호 + 교육지도 + 생활지도에 관련된 전반적인 부분의 케어 입니다.그러나 부모의 역할을 제대로 하지 않는다 라는 것은 '무책임'한 행동으로 전혀 아이에 대한 관심조차 없고, 본인 위주로 생각하는 이기주의 성향이 짙은 사람 입니다.즉, 나만 편하고자 하는 심리, 아이가 자기에게는 버겨운 짐 이라 생각하는 안 좋은 인식을 가지는 부분이 크기 때문에아이를 잘 돌보지 않는 것입니다.그 외에 심리적인 우울감이 커도 아이를 케어함에 있어서 어려움을 겪을 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 손.발톱을 스스로 깎을 수 있는 시기는 아이가 부모님의 도움을 받지 않고, 스스로 자신의 일을 해결 할 수 있는 시기 부터 손.발톱을 깎을 수 있습니다.그 시기는 초등학교 고학년 시기 라고 보면 되겠습니다.초등학교 저학년 까지는 손.발톱을 깎는 것에 대한 익숙함이 부족하고 안전에 대한 경각심도 부족하기 때문에이러한 것들을 습득하고 이해한 시기가 지나면서 어느 정도 손의 힘이 길러질 때 손.발톱을 스스로 깎을 수 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 유치원에 입학 하고 나서 처음에는 잘가고 좋아했던 이유는 원 생활에 대한 즐거움과 설레임이 있어서 였지만 그러나 원 생활에 적응 하게 되면서 또래관계, 식습관, 선생님과 상호작용, 학습적인 부분에 대한 어려움을 겪어서 또는 너무 잘 놀아서 몸이 피곤해서, 감기로 인한 질병 때문에 컨디션이 좋지 않아서 등의 다양한 이유가 있습니다.현재 아이가 언어적 소통이 가능한 시기 이기 때문에 아이와 대화를 나누는 것이 좋을 것 같아요.아이에게 왜 원에 가기 싫은지 그 이유를 물어보고, 아이의 감정을 들여다보고 아이의 감정을 돌보며 아이의 감정을충분히 공감해 준 후에 원에 가야 되는 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 알려주세요.중요한 것은 담임선생님과 상담을 해서 원과 가정이 연계하여 아이가 원 생활을 잘 적응할 수 있도록 도움을 주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이들이 음악을 통해 감성을 기를 수 있는 방법은 ''다양한 음악을 접하는 것입니다.클래식, 재즈, 오게스트라, 동요 등의 다양한 음악을 감상해 보는 것과 다양한 악기의 소리를 들어보는 것, 다양한 악기를 탐색하고 경험해 보는 시간을 가져보는 것이 도움이 되겠습니다.또한 음악관련 영상을 보는 것과 음악회에 가서 연주를 감상해 보는 것도 음악을 통해 감성을 기르는데 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.유튜브를 교육적으로 활용을 한다 라고 할 시 도움이 되는 영상은 영어학습, 과학학습, 역사 등이 도움이 되겠습니다.그리고 영.유아 아이들에게는 한글,수 부분과 인성교육에 대한 창의적 학습적인 도구의 활용으로 도움이 되어질 수있겠구요.아이들의 체력증진 및 예술발달에도 도움이 되는 부분이 있겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 평소 생활태도가 바람직하지 않다 라면 이에 대한 행동을 그대로 두긴 보다는 아이에게 지금 보이는 행동적 태도는 옳지 않다 라는 것을 알려주는 것이 좋겠습니다.아이가 생활태도에 대한 어긋난 행동을 보인다면 아이를 사람들이 보이지 않는 방 안으로 데리고 들어가서 아이를 앉히고 아이의 손을 잡고 아이의 눈을 마주치며 단호하게 지금 보인 행동은 옳지 않아 라고 말을 해주고왜 지금 보인 행동이 옳지 않았는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.아이의 행동적 변화가 보일 때 까지 자주 반복적으로 설명을 해주면서 아이의 행동을 지도하여 주는 것이 좋을 것 같습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 협력에 대한 태도가 부족한 이유는 협력을 하는 습관이 몸에 베이지 않아서 입니다.보통 협력의 대한 부분은 어린이집 + 유치원 이라는 사회생활을 하면서 배우게 되고, 또는 만 3세 부터 배려, 존중, 마음이해, 감정공감 이라는 인성교육을 시작을 하면서 협력, 단합, 화합을 조금씩 배워가게 됩니다.아이에게 알려 줄 것은 화합, 단합, 협동 이라는 단어의 의미를 정확하게 인지를 시켜주고, 왜 협동, 단합, 화합을 하면서 함께 하는 활동에 참여를 해야 하는지 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 좋겠습니다.더나아가 매일 밥상머리교육 시간을 통해서 배려, 존중, 마음이해, 감정공감에 대한 인성교육을 시켜주는 것 또한 아이의 행동적 지도에 많은 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 사회적 규범을 이해하고 준수 함에 있어서 인지하는 부분이 부족한 이유는 아이는 사회적 규범의 요소가 무엇인지, 사회적 규범의 정의가 무엇인지, 왜 사회적 규범을 이행을 해야만 하는가 라는 이해가 부족하기 때문에 사회적 질서를 잘 지키지 못하는 것입니다.아이에게 알려 줄 것은 사회적 규범이 무엇인지, 사회적 규범의 제약이 되는 것은 무엇인지, 사회적 규범의 요소가 무엇인지, 왜 사회적 규범을 지켜야만 하는가 라는 이에 대한 이유를 아이의 눈높이에 맞춰 적절한 설명을 해주는 것이 도움이 되겠습니다.

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.아이가 집중력이 약한 이유는 다음과 같겠습니다.지금 하고자 하는 것에 대한 흥미, 관심, 재미 이 세가지의 요소가 충족 되지 않아서, 마음은 학습 보다는 다른 것에 향해 있어서 입니다.아이에게 알려 줄 것은 무언가를 시작했다면 온전히 지금 해야 할 일에 집중을 하면서 몰두를 해야 함을 강조하여 인지를 시켜주는 것입니다.그리고나서 왜 집중을 하면서 일을 하고, 문제를 해결하고, 학습을 해야만 하는지 이에 대한 설명을 아이의 눈높이에 맞춰 잘 알려주는 것이 좋겠습니다.아이의 집중력에 도움이 되는 활동은 정적인 활동 입니다.정적인 활동의 대표적인 것은 책읽기, 그림그리기, 종이접기, 블럭놀이, 퍼즐맞추기, 다양한 보드게임 , 바둑 등이 있겠습니다.이러한 활동은 매일 꾸준히 해주는 것이 도움이 되겠구요.무엇보다 아이가 집중하는 시간을 그리 길지 않다 라는 것입니다.아이가 집중을 해야 고작 10분 ~15분 내외 입니다. 그렇기에 집중의 시간을 한 번에 끌어올리긴 보담도 오늘 5분, 내일 5분 조금씩 시간을 늘려가는 것이 좋겠습니다.