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답변 내역

초등학교에서 전담교사의 역할과 책임은?
안녕하세요. 교과전담 교사는 해당 교과만을 가르치는 교사로서 담임교사가 수업하기 어려운 과목을 중심으로 가르친다고 생각하시면 됩니다. 해당 교과 수업 및 평가 등을 담당하며 해당 교과의 수업과 평가에 대한 책임을 지게 됩니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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초등학교에서 과학적 사고를 기르는 방법은?
안녕하세요. 과학적 사고를 기르기 위해서는 다양한 실험과 탐구 확동을 해나가는 것, 그리고 특정한 상황을 가정하여 일어날 일을 예상해 보는 경험이 도움이 될 수 있습니다. 이를 위해 물리학, 생명과학, 지구과학, 화학 네 가지 영역 전체에 대해서 하나에 국한되지 않는 다양한 탐구 활동과 실험을 하는 것이 좋습니다. 그리고 탐구 활동의 결과를 먼저 예상해보고, 결론을 지어내는 것도 도움이 될 수 있습니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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초등학교 3학년이면 학교 방과후 시키시나요?
안녕하세요. 방과후 특기적성 프로그램은 대부분 1~2학년 / 3~6학년 또는 1~3학년 / 4~6학년 등으로 분반하여 수업을 하는 것으로 알고 있습니다. 방과후학교 특기적성 프로그램은 개인의 역량을 기르는 데에 도움을 주며, 학년이 올라간다고 해서 방과후학교 특기적성 프로그램이 도움이 되지 않는 것은 아닙니다. 물론 시간 관리나 수업 수준 등을 고려하여 학원으로 가기도 하지만, 방과후학교 특기적성 프로그램도 여전히 좋은 선택지이니 아이의 선호도, 그리고 강사님과의 래포 형성, 인근 학원과 비용이나 수업 시간 등을 비교하여 방과후학교를 계속 듣게 하셔도 괜찮을 것으로 생각됩니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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장난감을 빌려주지 않으려 해요. 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 아이가 장난감을 빌려 주지 않아 하는 것은 일종의 애착일 수도 있고, 또한 본인의 손에서 사라지는 것을 빼앗긴다고 생각하는 걸 수도 있습니다. 빌려 주는 것은 다시 돌려 받는다는 것임을 이해해주고 아이가 물건이나 무언가를 빌려본 경험을 알려 주세요. 예를 들어 도서관에서 책을 빌린 경험, 친구에게서 장난감을 빌린 경험이 있습니다. 또한 장난감을 아이가 빌려주었다면, 그러한 빌려준 행동에 대해 칭찬과 격려를 해주고, 다시 장난감을 돌려받는 경험을 통해 아이 스스로 빌리는 행동을 긍정적으로 바라볼 수 있도록 도와 주세요.
육아 / 놀이
24.12.26
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학교 도서관을 효과적으로 활용하기 위한 방법은?
안녕하세요. 학교 도서관에서는 다양한 책을 열람할 수 있고, 또 대출과 반납할 수 있습니다. 사실 책을 빌려 읽는 것만으로도 이미 충분히 도서관의 기능을 잘 활용하고 있습니다. 학교 도서관에서는 학교에 따라 다르지만, 다양한 독서 행사가 있으므로 이러한 행사에 참여하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 또한 좋아하는 책이나 읽고 싶은 책이 있다면, 책을 신청하여 읽는 경험도 도움이 될 수 있으니 좋아하는 책을 신청하여 읽어보도록 해 주세요.
육아 / 유아교육
24.12.26
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아이 집앞 마트에 심부름 시켜시나요??
안녕하세요. 2학년이라면 그래도 집앞 마트 정도는 심부름을 갈 수 있을 거라고 생각합니다. 다만, 너무 밖이 어둡거나, 심부름으로 들어야 하는 짐이 무겁거나, 아직 아이가 마트에서 물건을 고르고 계산하는 것이 어렵거나, 마트의 규모가 너무 크거나 등... 여러 이유로 아이가 심부름을 어려워 할 수 있으니 여러 가지 부분을 고려하여 심부름 여부를 결정하는 것이 필요하겠습니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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식사준비할때 아이들 참여시키나요?
안녕하세요. 아이의 나이에 따라 다를 것 같습니다. 다만, 가능한 아이가 너무 어리다면 일단은 보면서 배우고 익히도록 하는 것이 좋겠습니다. 아이가 어느 정도 성장을 하고 조금씩 도울 수 있는 정도로 성장한다면, 그때는 아이가 식사 준비에 일정 부분 참여하도록 하는 것이 좋겠습니다. 수저나 젓가락을 놓는 정도, 혹은 밑반찬을 꺼내는 정도 등처럼 간단한 일부터 하도록 해 주세요.
육아 / 기타 육아상담
24.12.26
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초등학교에서 창의적 문제 해결 교육이 필요한 이유는 무엇인가요?
안녕하세요. 초등학생 아이들이 갈수록 답이 정해져 있는, 정형화된 문제 상황에 직면하는 것이 아니라 예상하기 어려운 문제 상황에 직면하게 될 가능성이 높기 때문입니다. 그렇기 때문에, 단순히 암기한 내용을 기반으로 문제를 해결하기는 갈수록 어려워질 것입니다. 따라서 가능한 여러 가지의 가능성이 있는, 그리고 다양한 문제 해결을 하는 경험을 통해 이러한 문제 해결 능력을 기르는 것이 중요합니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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초등학교에서 과학 통합 교육이 필요한 이유는 무엇인가요?
안녕하세요. 아무래도 과학의 내용을 알고 있는 것 자체가 중요한 것이 아니라, 이러한 과학 내용을 이해하는 것을 기반으로 실생활에 활용하거나, 이를 통합하는 것이 중요하기 때문입니다. 예를 들어 5학년 2학기 5단원 산과 염기에서도 마지막 차시로는 우리 실생활에서 산성과 염기성이 어떻게 활용되는지를 배웁니다. 그리고 4단원 물체의 운동에서도 속력과 관련된 안전 사고를 예방하기 위한 방법, 예방하는 수단을 배웁니다. 따라서 이러한 과학에서의 통합 교육은 과학적 사고력과 상상력, 탐구 능력을 기르는 데에 도움이 되고, 또 실생활에서 활용할 수 있기 때문입니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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초등 영어 수업에서 원어민과의 대화가 중요한 이유는?
안녕하세요. 요즘에는 회화를 연습하기 위한 다양한 플랫폼이나 수단이 많이 있기 때문에, 원어민과의 대화가 필수적이지 않고 오히려 과거보다도 중요도가 다소 줄어든 상황이기는 합니다. 다만, 원어민과 대화하면서 자연스러운 발음과 흔하게 쓰이는 단어나 문법 요소를 익힐 수 있다는 점에서 원어민과의 대화가 중요하다고 볼 수 있습니다. 원어민과의 대화가 스트레스가 되지 않도록 자연스럽고 즐거운 경험이 될 수 있도록 하는 것이 중요합니다.
육아 / 유아교육
24.12.26
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