답변 내역

안녕하세요. 채수환 초등학교 교사입니다.아이가 같은 실수를 반복한다면 명확한 규칙을 세우고 안내하는 것, 긍정적인 격려를 제시하는 것, 일관적인 지도를 행하는 것, 아이의 감정을 이해하면서 시간을 두고 설명하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 아이의 발달 단계 등을 고려해 보는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 채수환 초등학교 교사입니다.신생아의 수면 패턴은 아이마다 발달 과정에 따라 다릅니다. 그렇기에 언제라고 말하기는 어려움이 있습니다. 규칙적인 수면 습관과 루틴 확보, 편안한 밝기 조절과 소음 조절, 아이의 상태를 면밀히 살피는 것을 통해 아이의 수면 유지에 도움을 줄 수 있겠습니다.

안녕하세요. 채수환 초등학교 교사입니다.건망증이 심한 아이들은 자주 기억하고 있는지 확인하는 질문을 하고 스스로 다이어리나 체크리스트로 해야 할 일을 적고 실천하도록 도와주면 도움이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 아이들 입장에서는 공정하지 못하다고 느낄 때가 많으며, 본인의 편을 들어주지 않으면 공정하지 못하다고 받아들일 때도 많습니다. 일단 일관적인 지도가 필요하며 같은 행동에는 같은 지도가 이루어지도록 해야 해요. 그리고 공정하지 못한다고 생각하는 경험이 있다면 그때그때 대화를 나누어서 공정하지 못한 게 아니라는 걸 설명하고 아이가 이해 및 동의할 수 있도록 해주시는 게 좋겠습니다.

안녕하세요. 서로 배려하기 위해서는 서로의 장점 칭찬하기, 같이 여행을 가거나 노는 경험으로 유대감 형성하기, 상대의 입장에서 생각하기 등을 통해 의식적으로 그리고 실천을 통해 배려할 수 있도록 도와주는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 본인이 잘하는 것, 하고 싶은 것, 혹은 하고 싶지 않거나 어려운 것 등을 각각 나누어서 무엇을 할지에 대해 충분한 이야기를 나누어서 정하도록 해주세요. 가능한 가위바위보와 같은 우연적인 요소보다는 양보와 배려 등의 방법으로 역할을 분담할 수 있도록 해주세요.

안녕하세요. 갈등이 장기화되었다는 건 이미 속에서 쌓인 것도 많고 쉽게 단번의 대화로 해결하기는 어려울 듯 보입니다. 비교적 긴 시간을 가지고 오해와 서운함을 풀면서 매주 주기를 정해서 이야기를 나누는 기회를 가지면서 아이들이 화해할 수 있도록 도와주세요. 단번에 해결하고자 하는 마음을 조금 내려놓는 게 좋습니다.

안녕하세요. 형제자매의 갈등 상황에서 보호자는 일방적으로 누구의 편을 들거나 누가 잘못했다 등으로 판단을 하기보다는 가급적 아이들이 이야기를 나누어 서로의 잘못을 인정하고 해결할 수 있도록 해주시는 게 좋습니다.다만, 이것이 기계적인 태도의 중립을 말하는 건 아닙니다. 일방적인 폭력이나 잘못에 대해서는 엄하고 단호하게 잘못을 지도하고 사과할 수 있도록 해주시는 게 좋겠습니다.

안녕하세요. 본인이 능력이나 여러 이유에서 부족하다고 느끼는 열등감에서 비롯되기도 하고, 상대 형제자매와 경쟁 관계에 있다고 생각하여 경쟁에서 이기고자 하는 욕구일 수도 있습니다. 원인에 따라 조금씩은 다르지만, 긍정적인 격려를 많이 해주면서도 경쟁 관계가 아님을 알려 주는 것이 도움이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 원래 아이들은 다투거나 싸우는 일이 많습니다. 이 싸우고 다투는 것 자체를 올바르지 않고 나쁜 것으로 보는 것보단 그걸 건강하게 해결하는지에 초점을 두어서 바라봐 주세요. 같은 이유로 다투지 않도록, 그 싸움과 갈등에서 무엇을 배워야 하는지를 아이들이 알 수 있게끔 도와 주세요!