답변 내역

안녕하세요. 모든 아이들의 학습 스타일에 맞춰서 수업을 구상할 수는 없습니다. 그러면 수업이 산으로 가버릴 가능성이 높아요. 수업은 보편적인 수준에 맞추어 하되, 기회가 되면 개별적인 과제나 피드백을 학습 스타일에 맞춰 제시할 수 있겠습니다.

안녕하세요. 어디서 누구에게 맞았는지를 확인하고 그 대상에 따라 아동학대로 경찰에 신고하거나, 또는 학교에 학교폭력을 접수하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 교구나 자원이 부족하다면 대체할 수 있는 실험이나 활동, 혹은 대표로 보여줄 수 있는 실험이나 활동 등을 찾는 것이 좋으며 제한적인 여건에서도 학습 목표를 달성할 수 있도록 수업을 구성하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요.이제는 많이 알려졌지만 물리적인 체벌은 금지되어 하지 않는 것이 맞겠으며 정서적인 학대의 소지가 있는 발언(낳지 말았어야 했다 등)이나 감정적으로 부정적인 발언 및 가스라이팅은 하지 않도록 유의하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 아무래도 학교나 학원에서는 아이들끼리 있을 때나 쉬는시간, 점심시간에 안 좋은 걸 사용하는 친구들이 있을 수도 있어 이걸 완전히 통제하는 건 어려움이 있습니다. 알게 되더라도 본인이 판단하여 그것이 부정적임을 인식하도록 하고 사용하지 않도록 독려하는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 꼭 어디라고 단정 지어 말하기는 어렵습니다. 유튜브나 틱톡 같은 SNS일 수도, 또래 친구일 수도 있고요. 알게 되었다면 나쁜 말이라는 걸 설명하고 하지 않도록 단도리를 해주시는 게 좋겠습니다.

안녕하세요.초등학생도 장난감으로 놀 수 있는 시기입니다. 다만, 장난감만 가지고 놀려고 하거나 나이에 맞지 않는 장난감이라면 사용을 줄일 수 있도록 해주세요. 다른 놀이 수단(보드게임 등)으로 놀 수 있도록 독려해 주고 함께 노는 시간을 가져보아도 좋겠습니다.

안녕하세요. 선행학습 자체가 나쁘다 좋다 무어라 말하기는 어려움이 있어요. 지금 수업을 잘 듣고 이해하고 있다면, 그리고 이전 선행 내용을 잘 기억한다면 선행이 도움이 될 수 있으나 지금의 내용이나 이전 선행 내용이 튼튼하지 않다면 결국 쌓아가는 탑이 무너지기 마련이므로 선행 진도를 더 나가기 전에 이전의 내용을 잘 이해하고 있는지 확인하는 것이 필요합니다.

안녕하세요. 교육과정에 근거하여 수업이 진행된다면 운영이 달라도 문제는 없으며 꼭 일관성을 유지할 필요는 없습니다. 수업은 교사의 권한이므로, 공동으로 맞춰 수업을 할 수는 있어도 교사 개별로 특색에 맞게 수업이 이뤄질 수도 있습니다. 물론 사전에 조율하여 어느 정도 정하고 수업을 하기도 합니다.

안녕하세요. 보통은 유치~초등 중학년까지는 어느 정도 커버가 되는 경우가 많은데, 초등 고학년부터는 수학 내용이 어려워지고 또 양이 많아져요. 무엇보다도 아이와 공부와 관련해 갈등이 야기되는 경우도 많아서 보통 초등 고학년부터는 스스로 공부하게 하거나 강의 등 다양한 방법을 활용하도록 하는 경우가 많습니다.