안녕하세요. 김선민 전문가입니다.
Q. 자기 주장이 강한것과 고집을 어떻게 구별해야 할까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자기 주장은 이유와 목적이 분명하고 의사소통이 가능하지만 고집은 이유없이 계속 우기며 타협이 어려운 경우가 많습니다. 아이가 자신의 생각을 설명하려 하거나 대화에 응한다면 자기 주장일 가능성이 높습니다. 감정적으로 떼쓰며 고집을 부린다면 조절이 필요한 신호입니다
Q. 거짓말을 하는걸 어떻게 알아챌 수 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이들이 거짓말할떄는 눈을 피하거나 눈 깜빡임이 많아지고, 말이 늘거나 손을 만지작 거리며 불안한 제스처를 보이는 경우가 많습니다. 목소리 톤이 달라지거나 질문에 과하게 방어적으로 반응할 수 있습니다.
Q. 뽀모도로 온라인스터디로 자기주도학습 효과를 높일 수 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.네 뽀모도로 온라인 스터디는 자기주도학습 효과를 높이는데 꽤 효과적입니다. 실제로 많은 참가자들이 '혼자보다 덜 흐트러지고, 집중력이 유지된다''다른 사람도 공부하고 있다는 게 자극이 된다'고 말합니다. 실시간으로 함꼐 타이머를 맞추니 집중력이 증가합니다. 다만 시간이 안 맞으면 조율이 어렵습니다. 따라서 공통 목표 설정을 하고 타이머 공유 툴을 사용해보세요
Q. 아이와 함께 전통문화체험 어디가 좋을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.7살 딸아이와 함꼐라면 남산골한옥마을 추천합니다. 서울에 있으며 한복체험, 전통놀이, 전통혼례 등 아이 눈높이에 맞는 체험이 다양합니다. 사진 찍기 좋은 장소도 있구요. 한국민속촌(용인)도 전통놀이, 공예, 한지공예, 사또체험 등 다양하고 재미있습니다. 배우처럼 분장한 직원들과 상호작용도 흥미롭습니다
Q. 시간관리하며 일본어 공부 목표설정, 현실적으로 가능할까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.퇴근 후 피로에도 일본어 JLPT N2 목표를 꾸준히 이루려면, 짧고 규칙적인 공부가 핵심입니다. 하루 30분씩, 출퇴근 시간 오디오 듣기나 짧은 문장 암기부터 시작하세요. 주말에는 1-2시간 집중 복습과 문제 풀이를 추천합니다. 체력관리도 중요하니 무리하지 말고 꾸준함에 집중하세요