Q. 생분해성 플라스틱 분해 관련해서 고등학생이 할만한 좋은 탐구가 있을까요?
다양한 환경 조건, 예를 들어 토양의 종류나 특정 미생물의 유무에 따라 생분해성 플라스틱의 분해 속도 및 생성되는 물질을 비교 분석하는 탐구를 진행할 수 있습니다. 이 과정에서 온도, 습도, pH 등 환경 요인을 통제하거나 변화시키면서 분해 효율을 측정하고, 특정 미생물을 직접 배양하여 플라스틱 분해 능력을 실험해 보는 방식으로 심화할 수 있습니다. 이를 통해 특정 조건이나 미생물이 생분해성 플라스틱 분해에 미치는 영향을 규명하고, 더 나아가 효율적인 분해 환경을 조성하기 위한 기초 자료를 마련할 수 있습니다.
Q. 신체는 유전이라 후천적으로 외모를 바꿀수 있는 방법은 한계가 있나요?
신체의 기본적인 골격이나 유전적으로 결정되는 외모의 큰 틀은 바꾸기 어렵지만, 후천적인 노력을 통해 외모의 많은 부분을 개선하고 변화시킬 수 있습니다. 성형수술, 시술, 피부과 관리, 운동을 통한 체형 변화, 헤어스타일 연출, 화장 등은 외모를 적극적으로 바꿀 수 있는 대표적인 방법들입니다. 그러나 이러한 방법들로도 유전적으로 타고난 골격 구조나 고유한 생김새 자체를 완전히 다른 사람처럼 바꾸는 데에는 명확한 한계가 존재합니다.