Q. 학부모 상담 시 진솔할 것인가 조화를 선택할 것인가의 딜레마에 고민이 많습니다ㅠㅠ7세 유아 하늘이는 발육상태나 인지적 발달이 또래 친구들에 비해 뒤쳐져 있다. 1학기 상담 중 하늘이의 어머니는 다른 친구들이 제 이름 석자를 쓸 줄 아는데 비해 하늘이는 아직 글씨를 쓰지 못한다고 걱정하셨다. 하늘이의 담임교사는 문득 학교에서 배운 발현적 문해발달이 생각나서 이에 기초 해 하늘이의 언어발달 상태를 설명해 주었다. 하늘이는 지금 언어의 때를 기다리고 있고, 주변에 하늘이가 관심 있는 사물을 친숙하게 대하다 보면 문자를 자연스럽게 받아들일 시기가 올 것이라고 설명을 드렸다. 2학기 상 담이 다가오지만 별다른 언어적 발전을 보이지 않은 하늘이를 보며 어머니 를 만나는 것이 조바심이 난다. 초등학교에 가면 교사들이 아이의 현 상태 에 대해 직설적으로 이야기 해 준다고 하던데, 유치원에서는 사회적 분위 기상 막연한 말로 학부모를 희망고문 시켜야 하는 현실이다. 그도 그럴것이 아이를 처음으로 기관에 보낸 어머니의 입장에서는 아이에 대한 기대가 크고, 기관의 입장에서도 원아모집 등을 고려하면 아이의 상황에 대해 진실로만 답할 수 없는 노릇이다. 유아의 발달적 특성에 따른 대처법이나 실질적 상담기법을 익혀두지 않은 것도 후회된다. 이런 상황에서 학부모 상담 시 진솔해야 할까요? 조화를 선택해야 할가요?