아이가 학습 속도가 서로 다를 때에는 어떻게 지도하는 것이 좋을까요?
학교에서 아이들의 수준이 많이 다를 수 있다고 판단됩니다. 개별적으로 수업이 이루어지면 좋겠지만, 현실적으로 그것은 어렵고, 아동의 학습요구를 충족시키기 위한 방법에는 무엇이 있을까요?
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
예를 들어 빠른 읽기 능력을 가진 아동과 느린 아동이 있다고 한다면, 빠른 아동에게는 조금 더 내용이 어렵고 도전적인 학습자료를 제공해주는 것이 좋고, 느린 아동에게는 반복학습과 추가 지원이 필요한 쉬운 내용을 제공하는 것이 좋습니다. 그룳 활동을 통해 서로의 강점을 활용하여 협력적으로 학습할 수 있게 합니다.
안녕하세요.
일단은 교육과정에서 제시하는 성취기준을 충족하는 수준으로 수업을 준비하되, 보충 학습지나 심화 학습지 또는 개별 과제 등을 준비하여 학생의 학습 속도를 고려하여 피드백 및 과제물을 제공할 수 있겠습니다.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
속도가 다른 아이들끼리 서로 협력해서 학습할 수 있도록 도와 줍니다.
학습 속도가 다른 아이들끼리 도우면서 이해할 수 있고, 학습을 즐길 수 있습니다.
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
학습 속도가 서로 다른 아이들을 지도하는 것은 어려운 일이지만, 다음과 같은 방법을 시도해 볼 수 있습니다.
개별적으로 수업을 받으면 아이들은 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있으며, 더 많은 관심과 지원을 받을 수 있습니다.
그리고 그룹 스터디에서는 비슷한 수준의 아이들끼리 모여 공부할 수 있어 상호간에 도움을 주고 받으며 학습할 수 있습니다. 또 온라인 강의는 시간과 장소에 구애받지 않고 수강할 수 있기 때문에 아이들이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있습니다. 그리고 워크북이나 참고서는 아이들이 자신의 속도에 맞춰 학습할 수 있도록 구성되어 있어 혼자서도 쉽게 학습할 수 있습니다. 그리고 과외는 개인 맞춤형 수업이기 때문에 아이들이 자신의 부족한 부분을 보완하고 빠르게 성장할 수 있습니다. 그리고 실습 중심의 교육은 아이들이 직접 체험하면서 학습할 수 있기 때문에 더욱 효과적입니다. 예를 들어, 요리나 음악 등의 취미 활동을 하면서 자연스럽게 학습할 수 있습니다.
체험학습은 현장에서 직접 경험하면서 학습할 수 있는 방법입니다. 박물관이나 과학관, 미술관 등을 방문하여 다양한 경험을 쌓으면 아이들의 시야를 넓히고 호기심을 자극할 수 있습니다.위의 방법들을 적절히 조합하여 아이들의 학습 요구를 충족시킬 수 있습니다. 다만, 상황에 따라 적용할 수 있는 방법이 다르기 때문에 교사나 부모님은 아이들의 상태를 잘 파악하고 적절한 방법을 선택해야 합니다.
감사합니다..~!! : )
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
속도가 느린 아이에게는 반복 학습과 긍정적인 피드백을 통해 자신감을 키워주고, 너무 많은 부담을 주지 않도록 합니다. 반대로 속도가 빠른 아이에게는 추가적인 과제를 제공해 주세요
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
아이들의 학습속도가 다를 때에는 각자의 발달 속도를 존중하는 것이 중요합니다. 아이의 강점과 관심사를 파악해 맞춤형 학습 방법을 제공해 주세요
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
학습을 받아들이는 속도는 각 학생들마다 모두 다 다릅니다. 일을 똑같이 맞추거나 모두 고려해서 나가기는 정말 힘듭니다. 학생 숫자가 보통은 20명 이상이 되기 때문인데요. 이를 최소화 하기 위해선 수업에 사용할 다양한 자료를 준비하고 아이들이 공통적으로 흥미를 가질만한 수업방식을 적용하여야 합니다.