강혜경님의 전문가 프로필

안녕하세요. 삼남매를 키우고 있는 보육교사입니다.아이에게 약초를 알려주신다면 지금처럼 직접 보여주고 만져보고 냄새 맡아보게 하는 방법이 가장 좋을 것 같아요.이름만 외우는 것보다 훨씬 기억에 오래 남으니까요😊꼭 직접 재배하지 않아도 약령시장이나 약초원,한방 관련 박물관 같은 곳을 찾아가서 실제 식물의 모습과 말린 약재의 모습을 함께 비교해보는 것도 좋고요.또 약초마다 작은 사진이나 카드를 만들어서이름 → 식물 모습 → 말린 모습 → 어느 부분을 사용하는지 → 향과 특징 이렇게 정리해두면 아이가 자연스럽게 복습하기도 좋을 것 같아요.개인적으로는 지금 하시는 것처럼 직접 약초를 구해서 보여주시면서 “이게 동충하초야” 하고 끝내기보다, 산이나 들에서 비슷한 식물을 만났을 때 “이건 우리가 아는 약초랑 어떻게 다를까?” 하고 찾아보게 하는 것도 재미있을 것 같아요.그리고 약초는 비슷하게 생긴 식물이 많아서 직접 먹어보게 하거나 효능을 치료 효과처럼 받아들이게 하기보다는, 식물의 생김새와 쓰임, 이름의 유래 등을 중심으로 알려주시면 더 안전하고 좋은 공부가 될 것 같아요.이미 당귀나 엄나무, 두릅, 명이를 직접 재배해서 보여주고 계신 것만으로도 아이에게는 정말 좋은 경험일 것 같아요.직접 키우는 것 + 실제 약재 보기 + 책이나 사진으로 비교하기를 같이 해보시면 충분히 좋은 방법이라고 생각합니다😊

안녕하세요. 강혜경 보육교사입니다.초2라면 “미안해”라는 말을 못 한다고 해서미안한 마음까지 없는 건 아닐 수 있어요.오히려 잘못을 인정하는 순간 자존심이 상하거나,혼날 것 같아서 버티는 아이들도 있거든요.저라면 먼저 감정을 가라앉힌 뒤잘못한 행동을 스스로 돌아보게 하는 것부터 할 것 같아요.“왜 미안하다는 말을 안 해?”보다는“네가 아까 한 행동 때문에 엄마가 속상했어. 네가 생각해보고 어떻게 표현하면 좋을지 말해줘.”이렇게요.그리고 부모가 먼저 “엄마도 아까 말이 너무 날카로웠어. 미안해.”라고 자연스럽게 사과하는 모습을 보여주는 것도 도움이 됩니다.아이에게 사과를 가르치면서 부모가 사과하는 모습을 보여주는 것만큼 좋은 교육도 없더라고요.다만 고집이 세다는 이유로 아이의 모든 요구를 받아줄 필요도 없어요. 잘못된 행동에는 분명한 기준을 세우되, 사과를 강요하기보다는 행동을 바로잡고 상대의 마음을 살펴보게 하는 방향이 좋다고 생각해요.그리고 평소 퉁명스러운 말투까지 함께 나타난다면 단순히 ‘버릇이 없다’고 보기보다는 아이의 감정 표현 방식이나 부모와의 대화 분위기도 함께 살펴보면 좋을 것 같아요😊

안녕하세요. 삼남매를 키우는 강혜경 보육교사입니다.저는 이 부분은 조금 조심스럽게 생각해볼 필요가 있다고 생각해요.막내가 5살인데, 얼마 전 유치원에 다문화 친구가 왔다며 정말 좋아하더라고요. 그 이후로는 “엄마, ㅇㅇ이는 영어로 말해!” 하면서 영어에도 부쩍 관심을 보이고요. 아이에게는 그저 다른 나라에서 온 친구가 신기하고 새로운 경험인 것 같아요😊다문화 가정이라고 해서 아이들의 성향이나 교육환경이 모두 같은 것도 아니고, 한국인 부모라고 해서 모든 가정의 환경이 좋은 것도 아니라고 생각해요.그래서 친구를 사귈 때는 부모의 국적이나 가정 형태보다 그 아이가 우리 아이와 어떻게 관계를 맺는지를 보는 게 더 중요하지 않을까요?서로 배려하는지, 예의가 있는지, 폭력이나 심한 욕설 같은 행동을 반복하지는 않는지, 함께 지내면서 우리 아이가 즐겁고 건강하게 성장하고 있는지를 보는 거죠.부모의 한국어가 서툴거나 가정환경이 다르다는 이유만으로 그 아이까지 미리 판단하는 건 조금 안타까운 것 같아요. 오히려 아이에게는 다른 문화와 언어를 자연스럽게 접하고, 나와 다른 친구를 이해할 수 있는 좋은 경험이 될 수도 있고요.저라면 아이에게 “다문화 친구니까 조심해야 해”라고 하기보다는 “친구는 서로 배려하고 존중하는 거야. 그리고 친구가 잘못된 행동을 하면 그건 분명하게 거절할 수 있어.”라고 알려줄 것 같아요.결국 중요한 건 그 아이가 어디에서 왔느냐가 아니라 내 아이와 서로 어떤 친구가 되어주느냐가 아닐까 싶습니다😊