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답변 내역

방과후 신청 한거 중간에 뺄수 있나요??
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.방과후 수업은 보통 학기 단위로 운영되지만, 중간 취소가 가능한 경우도 있습니다. 신청하신 기관에 따라 다르니 담당자에게 중간 취소가 가능한지, 7월까지만 참여할 수 있는지 문의해보시는 것이 가장 정확합니다
육아 / 유아교육
25.05.26
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10살 아들이 학교에서 맞고 왔는데, '장난이었다'는 말만 되풀이합니다. 부모로서 어디까지 개입해야 하나요
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 '장난이었다'고 말해도 두 차례 뺨을 맞았다는 사실은 결코 가볍지 않습니다. 부모로서 개입은 반드시 필요합니다. 아이 감정부터 충분히 들어주셔야합니다. 혼내지 않는다는 신뢰를 먼저 주는게 핵심이죠. 상황을 구체적을 천천히 파악(언제, 어디서, 누구앞에서, 어떤말과 함꼐 그랬는지)하세요. 그리고 담임교사와 정보 공유 목적의 상담을 진행하여 교사 반응 확인 및 학교 내 대응의지도 살펴보며 상황에 따라 조치의 수위를 조절하도록 합니다.
육아 / 기타 육아상담
25.05.26
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아이가 거짓말을 하는 경우, 어떤 환경에서 진실된 답변을 얻을 수 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아이가 거짓말을 줄이고 진실된 마음을 표현하게 하려면 혼내기보다 공감하고 기다리는 환경이 중요합니다. 감정을 먼저 읽어주시고 혼내기보다 대화를 시도하세요. '왜 그랬는지 궁금해서 물어보는 거야. 너의 생각이 듣고 싶어'라고 말하며 판단보다 이해하려는 태도를 보입니다. 벌 대신 회복 중심 대화를 해야되며 시간을 두고 기다려 주시면 좋습니다. 아이의 마음을 비난하기 보다 이해로 여는 것이 진실로 가는 열쇠죠
육아 / 양육·훈육
25.05.26
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중국어 학습, 트렐로 활용해서 공부 효율 높일 수 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.트렐로는 중국어 학습을 체계화하는 데 매우 효과적인 도구입니다. 공부흐름을 시각적으로 관리할 수 있어 동기 부여에도 좋습니다. 예를 들어 보드 이름은 '중국어 정복 프로젝트'로 하고 학습 계획(주간/월간 목표카드 작성), 해야 할 공부(듣기, 단어 암기, 문장 만들기 등), 진행중(현재 공부중인 내용 기록, 링크 첨부 가능), 완료(자주 틀리는 단어나 문장카드로 기록)순으로 학습 보드를 구성하여 공부해 보는게 좋습니다.
육아 / 유아교육
25.05.26
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아이와 함께 유적지 방문, 어디가 좋을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등학생 아이와 함꼐라면 수운 화성을 가장 추천합니다. 서울 근교(경기도 수원)에 위치해있고, 유네스코 세계문화유산으로 역사적 가치가 높으면서도 활동성과 재미를 동시에 느낄수 있는 장소입니다. 아이 눈높이에 맞는 역사체험이 될수 있고 체험 프로그램(활쏘기체험, 무예시범관람 등)이 풍부며 넓은 성곽길과 놀이터가 있어서 아이들도 좋아할 겁니다
육아 / 놀이
25.05.26
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예술교육 아트워크, 초등학생에게 적합할까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초등학생에게 아트워크 수업은 창의력과 정서 발달에 매우 긍정적인 영향을 줍니다. 단 아이 수준에 맞는 방식이 중요합니다. 아트워크 수업은 적절한 난이도로 설계돈 수업이라면 충분히 적합합니다. 초등 저학년은 결과보다 자유로운 표현과 감각 자극 중심 수업이 좋고 고학년은 테마와 표현 방식이 조금 더 확장되어도 괜찮습니다. 이 수업을 통해 창의력 발달, 장서 안정 및 표현력 향상, 자존감이 강화됩니다
육아 / 유아교육
25.05.26
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아이가 손톱을 자꾸 물어뜯는데 왜그러는걸까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.40개월 아이가 손톱을 물어뜯는 건 불안, 긴장, 습관 형송 초기일 수 있습니다. 이전에 바디필로를 물던 행동과 연결될 가능성도 있습니다. 이 시기 아이는 말로 표현하기 어려운 스트레스 변화를 행동으로 나타낼수 있죠. 따라서 무의식적인 경우, 대체행동을 제공하고 '지금 불편한 거 있어?'등 말로 풀수 있도록 도와주며 손톱을 깨끗하게 자주 다듬어 주는게 좋습니다.
육아 / 기타 육아상담
25.05.26
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1명 평가
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성장을 위한 공부 코칭 프로그램, 효과가 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.공부 코칭 프로그램은 혼자 공부가 막막하거나 습관이 잘 안 잡힌 학생에게 효과적일수 있습니다. 특히 고등학생이라면 공부량이 많고 방향이 중요하니까 맞춤형 피드백과 루틴 관리를 해주는 코칭은 도움이 됩니다. 코칭 방식이 관리 중심인지, '습과+전략'중심인지 구분하고 코치 1인이 학생 몇명을 맡는지 확인해보세요. 과장된 후기나 강요식 계약은 피하고 직접 체험해보고 맞는 분위기인지 보는게 중요합니다.
육아 / 유아교육
25.05.26
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협업툴 사용 시 자기주도성을 높이는 팁이 있을까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.협업툴은 도구일뿐 자기 주도성은 '어떻게 쓰느냐'에 달려있습니다. 업무투명성을 확보하여 업무 현황을 자발적으로 공유하고 먼저 질문하거나 의견을 제시합니다. 기한 전에 중간 공유를 하고 남는 업무나 사소한 일도 먼저 가져가세요. 기능을 익히는 걸 넘어서 '더 나은 사용법'을 제안하면 툴을 다루는 주체가 됩니다. 툴은 도구이고 주도성은 태도입니다. 작은 제안 한줄, 중간 공유 한번이 쌓여 자기주도형 팀원이 된다는 점 알아두세요
육아 / 놀이
25.05.26
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자기주도 학습 습관, 멘토링 받으면 더 잘 될까요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자기주도학습은 혼자만의 힘으로 습관을 들이기 어려운 경우가 많습니다. 이럴때 멘토링은 매우 효과적인 도구가 될수 있습니다. 멘토는 현실적이고 단계적인 목표를 함께 세워주고, 그에 맞는 계획을 구체화해줍니다. 혼자 할땐 추상적 목표로 흐지부지되기 쉽지만 메토가 있으면 지속적 피드백과 조정이 가능힙니다. 멘토링은 초반 습관 형성기에는 매우 큰 도움이 됩니다. 멘토링을 통해 더 빠르고 안정적으로 자기주도학습 습관을 들이는 경우가 많습니다.
육아 / 유아교육
25.05.26
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