답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.두돌무렵에는 글자나 숫자를 많이 가르치기보다 색칠하기, 선 긋기, 스티커 붙이기, 간단한 퍼즐처럼 놀이형 워크북이 적당합니다. 시중에 '두돌, 24개월'용으로 나온 제품이나 도서관의 유아 활동책도 쉽게 구할수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.영어회화는 매일 직접 말해보는 것이 가장 중요합ㄴ다. 혼잣말이나 영어 일기를 소리 내어 읽고, 온라인 회화나 언어교환 앱을 활용해 실제 대화량을 늘려보세요. 짧은 문장이라도 꾸준히 반복하면 자연스럽게 말하는 힘이 생깁니다 .

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.36개월은 감정조절 능력이 아직 발달 중이라 피곤하거나 배고프면 행동으로 표현할 수 있습니다. 반복해서 '나쁜행동'이라고 하기보다 '화났구나. 떄리는 건 안돼, 손은 꼭 잡거나 선생님에게 말하자'처럼 알려주세요. 배고픔, 졸림을 미리 줄이고, 때리지 않고 표현했을때 바로 칭찬해주는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.4살이면 아직 자기조절과 타인의 입장을 이해하는 능력이 발달중이라 장난감을 던지거나 남의 것을 망가뜨릴수 있습니다. '안돼'보다 '던지면 안돼. 같이 제자리에 놓자'처럼 짧고 일관되게 알려주세요. 계속하면 놀이를 잠시 중단하고 잘했을때는 바로 칭찬해주는게 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.욕설은 장난이나 화가 났더라도 허용하지 않는다는 기준을 분명히 알려주는게 좋습니다. 싸움의 원인과 욕설은 따로 다루고, 먼저 욕한 아이에게는 '화가 나도 그런말은 안돼. 대신 '그만해', '싫어'라고 말하자'라고 알려주세요. 감정은 인정하되 행동에는 선을 그어주세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.이번에 실제 모습을 확인하셨다면 그동안 첫째가 억울했을수도 있겠습니다. 앞으로는 누가 먼저 건드렸는지 먼저 살펴보고 먼저 시작한 아이에게 행동을 멈추게 하는게 좋습니다. 첫째에게도 '엄마가 제대로 못 보고 혼낸것 같아 미안해'라고 말해주면 관계회복에 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.학교 숙제는 단순히 양을 채우기보다 배운 내용을 복습하고 스스로 하는 습관을 기르는 의미가 있습니다. 다만 숙제가 너무 많아 아이가 지치거나 가족간 갈등이 커진다면 무조건 많이 하는 것보다 필요한 만큼 꾸준히 하는 것이 좋습니다. 숙제 목적과 양을 함꼐 이야기해보세요

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초4라면 사춘기 변화가 시작될수 있지만, 모든 짜증을 사춘기로만 볼 필요는 없습니다. 방문을 닫거나 혼자 있고 싶어할떄는 잠시 공간을 주고 꼭 필요한 이야기는 감정이 가라앉았을때 나눠보세요. 식사, 수면까지 계속 달라진다면 아이 스트레스 요인도 살펴보는게 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.게임을 못 하게 했을때 화를 낸다고 바로 중독이라고 보기는 어렵습니다. 먼저 하루 이용 시간을 일정하게 정하고, 종료 10분 전 미리 알려주는 등 예측 가능하게 해보세요. 게임 대신 할 놀이를 함께 준비하고, 수면과 식사, 학교생활까지 영향을 받는다면 전문가 상담을 받아보는것도 좋습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.숙제를 미루다가 늦어지면 아이도 지치고 부모도 화가 날수밖에 없습니다. '언제 할거야?'를 반복하기보다 집에 오면 간식 후 30분처럼 시작 시간을 정해주는게 좋습니다. 숙제 양이 많다면 학원이나 선생님과 조절하고 늦은 시간에는 일단 멈추는 기준도 정해보세요