답변 내역

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.아기가 물건을 입에 넣는 건 자연스러운 발달 과정입니다. 특히 생후 6개월-2세 전후에는 손과 입을 통해 세상을 탐색하는 시기로, 입에 넣어보며 감촉과 모양, 질감을 배우는 겁니다. 또 이 시기엔 잇몸이 가려운 치야 발달기일 수 있어 입으로 자꾸 가져가는 행동을 해야 합니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.28개월 아이는 자율성이 발달하며 '내가 결정하고 싶다'는 욕구가 강해집니다. 하지만 감정 조절과 표현은 미숙해 갈등이 잦고, '싫어', '아니야'같은 말을 반복하게 됩니다. 이는 정상 발달 과정으로, 자신의 의사를 시험하고 확인하려는 시도입니다. 대처법으로는 아이의 감정을 받아주되, 선택지를 제한하여 결정할 수 있도록 도와주는 것이 효과적입니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.자기 중심성이 강한 시기라서 타인의 소유 개념이 약하고 충동 조절이 미숙할 수 있습니다. 반복된 훈육에도 반응하지 않는 건 관심을 끌거나 규칙의 일관성이 부족해서 일 수 있습니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.요즘 초등학생이 많이 사용하는 어플로는 유튜브가 있습니다 영상 시청과 더불어 본인이 직접 라이브 방송을 하거나 동영상을 편집해 올리기도합니다 그리고 로블록스와 틱톡 어플도 많이 사용합니다 카카오톡과 밴드도 자주 사용 합니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.사춘기 아이들은 호르몬 변화로 감정 기복이 심하고 자율성과 독립성을 추구해 반항적으로 보일 수 있습니다. 부모는 비난보다 공감, 지적보다 경청의 태도로 접근하고, 아이의 감정을 인정해주는 대화 방식이 갈등을 줄이는데 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.먼저 감정 배려가 가장 중요합니다. 조급해하지 말고 칭찬 위주로 격려해주세요. 초반엔 주행보다 주차장 등에서 기본 조작부터 익히게 하고, 설명보다는 시범을 먼저 보여주는 것이 좋습니다. 서로 역할을 바꾸며 입장을 이해해보는 것도 도움이 됩니다.

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.눈높이 러닝센터 교사는 대부분 센터에서 근무하지만, 일부 외부 방문 수업이 있을 수 있습니다. 지역과 센터 운영 방식에 따라 다르며, 외방이 거의 없거나 아예 없는 곳도 있습니다. 오전 일찍 출근 여부도 센터마다 다르지만 대부분 오후수업이 많아 상대적으로 오전 출근이 늦습니다. 4시간 근무 희망시 미리 조율이 가능하나, 수업 스케줄에 따라 달라질수 있어 면접시 꼭 상담해보시기 바랍니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.35개월 아이는 아직 감정 조절이 미숙해 친구 밀고 꼬집는 행동이 있을수 있습니다 .훈육은 시간이 걸리는 게 당여하니 너무 조급해하지 마세요. 선생님 피드백은 참고하되, 매번 마음에 담아 스트레스 받지 않으셔도 됩니다. 진심은 느껴지지만, 아이 행동을 함꼐 도와보자는 뜻일 수 있습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.8세부터 시작하면 체르니 100번까지는 보통 1-2년, 체르니 30번대까지는 3-4년 걸릴 수 있습니다. 다만 아이의 집중력, 연습량, 선생님 스타일에 따라 차이가 큽니다. 대부분의 학원은 체르니만 가르치지 않고 바이엘, 명곡집, 이론 등도 함꼐 병행합니다. 내년에 영어학원을 병행하셔도 무리는 없지만 아이 흥미와 부담을 고려해 조절하는게 좋습니다

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.27개월 쌍둥이는 자아가 발달하며 감정 조절이 어려운 시기입니다. 감정 표현을 막기보다 안전을 확보한 후 차분히 감정을 이름 붙여주고 공감해주세요. 일관된 규칙과 충분한 애정 표현이 중요하며, 떼쓰기 전 신호를 관찰해 미리 대응하면 도움이 됩니다