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육아
아이에게 어떻게 음식을 귄하나요??
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.새로운 음식을 시도할 때는 작은 양을 제공해 보세요. 아이가 한 번에 많은 양을 먹는 것에 압박감을 느끼지 않도록 하고 새로운 음식을 시도하는 데 부담을 줄 수 있습니다. 같은 재료라도 조리 방법을 바꿔보는 것도 좋습니다.
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기타 육아상담
25.02.03
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인공지능을 활용하여 아이들 가르칠수있나요?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.인공지능은 학생들의 감정을 분석하여 학습 환경을 조정할 수 있습니다. 학생이 지치거나 불안해 보일 때 인공지능이 이를 감지하고 해당 학생에게 적절한 휴식이나 격려를 제공하도록 프로그램밍을 할 수 가 있습니다.
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유아교육
25.02.03
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공부하는게 싫다고 도망가는 아이 어떻게하죠?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.공부할 ㄸㅐ 아이가 좋아하는 음악을 틀거나 아늑한 분위기를 만들어 주어 집중할 수 있도록 환경을 조성해 주세요. 학습이 즐거운 경험이 될 수 있도록 유도하는 것이 중요합니다. 공부 후에 작은 보상을 주는 시스템을 도입해 보세요.
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유아교육
25.02.03
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아이와 함께할수있는 운동 어떤게있죠?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.집에서 음악ㅇㅡㄹ 틀고 함께 춤을 추는 것도 훌륭한 운동입니다. 아이가 좋아하는 음악에 맞ㅊㅝ 즐겁게 춤추면 운동도 되고 스트레스 해소에도 좋습니다. 간닪나 체조 동작이나 요가를 함께 해보세요. 아이와 함께하는 체조는 유연성과ㅑ 균형 감각을 키우는 데 도움이 됩니다.
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기타 육아상담
25.02.03
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아이가 자꾸 원하는걸 사달라고 칭얼댑니다
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.아이가 원하는 것을 사주지 않을 경우, 다른 대안을 제시해 주세요. 지금은 이 장난감을 사줄 수 없지만, 다른 장난감이나 활동을 함께 해보는건 어떨까? 라고 이야기할 수 있습니다. 아이가 과도하게 떼를 쓰는 경우 잠시 자리를 떠나거나 조용한 공간으로 가게 하여 감정을 가라앉힐 수 있는 시간을 주는 것도 도움이 될 수 있습니다.
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기타 육아상담
25.02.03
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복종하는걸 당연하게 받아들이는, 아이들 정서는 무엇인가요?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.일부 문화에서는 집단의 조화와 순응이 중요하게 여겨지며 개인의 의견이나 감정보다 집단의 기대에 맞추는 것이 더 중시됩니다. 이러한 사회적 맥락은 아이들에게 복종을 자연스럽고 바람직한 행동으로 인식하게 만들 수 있습니다.
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양육·훈육
25.02.03
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아이 자존감 높여주는 대화방법이 있을까요?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.아이의 생각이나 감정을 존중하는 태도를 보여주세요. 의견이 다를 때도 존중하는 방식으로 대화하며, 아이가 자신의 감정이 중요하다는 것을 느끼게 해줍니다. 아이가 이룰 수 있는 작은 목표를 설정하고 그 목표를 향해 나아갈 수 있도록 도와주세요.
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양육·훈육
25.02.02
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1명 평가
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초등학교 졸업 선물로 무엇을 해줘야 할까요?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.그림 그리기나 공예를 좋아한느 아이에게는 고급 미술 용품 세트를 선물해보세요. 음악에 관심이 많은 아이에게는 작은 악기나 악기 관련 책을 선물할 수 있습니다. 태블릿, 전자책 리더기 또는 교육용 앱이 설치된 디바이스는 학습에 도움을 줄 수 있습니다.
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유아교육
25.02.02
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불필요한 외로움을 아이가 겪을 이유가 있을까요?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.종교 모임에 계속 참여한느 것이 아이에게 긍정적일지 부정적일지를 평가해 보세요. 만약 모임의 분위기가 아이에게 심리적으로 부담이 된다면, 다른 종류의 활동이나 모임을 고려해 볼 수도 있습니다. 아이가 편안하게 느낄 수 있는 환경에서 사회적 상호작용을 경험하게 해주세요.
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기타 육아상담
25.02.02
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공부를 꾸준히 하는것은 중요한데, 공부를 하는 시간의 양도 중요한건가요?
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.고학년이 되면 아이가 자신의 공부를 스스로 관리할 수 있는 능력이 점차 발전합니다. 이 시점에선느 부모가 지나치게 개입하기보다는 아이가 스스로 계획을 세우고 실행할 수 있도록 지원하는 것이 좋습니다. 자율성을 높이되, 정기적으로 아이와 대화하여 그들의 학습 진행 상황에 댛나 피드백을 주세요.
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유아교육
25.02.02
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