답변 내역

자녀가 고민을 털어놓지 않을 때 부모의 대처 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다.강요하지 않고 기다리기, 일상적인 대화를 늘리기, 공감하는 태도 보이기, 부모의 경험 공유하기, 아이의 관심사 공감하기, 심리적 안정감을 제공하기 등입니다.

아이의 자존감을 높이기 위한 부모의 말 습관을 어떻게 하면 좋은지 궁금한 것 같습니다. 부모가 실천할 수 있는 언어습관은칭찬과 격려 자주하기, 공감하는 언어 사용하기, 명령보다 요청하기, 부정적인 언어 표현 피하기, 일관성 있는 언어 사용하기, 경청하는 자세 유지하기 등입니다. 일상생활에서 따듯한 스킨십을 해줍니다.부모가 먼저 모범이 되어주어야 하며, 아이에게 자율성을 주는 것이 좋습니다.좋은 모습을 보일 때는 아낌없이 칭찬해주고 가능하면 '안돼'라는 말은 자제하는 것이 좋습니다.부모가 아이에 대한 기대수준이 높고 잘못된 행동을 야단치게 되면 아이의 자존감은 낮아지게 됩니다. 또한 부모의 잦은 화내는 모습을 보고 자란 아이는 부모에게 사랑받지 않는다고 생각하여 자존감이 낮은 아이로 자랄 확률이 높습니다.

아이들이 커가면서 상황에 대한 인지능력이 생겨 특정상황을 불편해 할 수도 있습니다. 아기의 사회성 발달을 돕기 위해서는안정적인 애착 형성, 일관된 생활패턴 유지, 놀이를 통한 사회성 발달, 다른 아이들과의 만남, 긍정적인 강화 등입니다. 그리고 사회성 발달과 관련된 그림책을 읽고 아이와 대화를 나누는 것도 효과적입니다. 아무래도 다른 사람들과 만남의 횟수가 많아진다면 아이의 사회성 발달에 도움이 될 수 있습니다.

혼자서 아무것도 못하는 유치원생 아이로 인해 걱정이 되겠습니다.아이의 자립심을 키워주는 방법은작은 성공 경험하기(아이가 스스로 옷을 입거나 신발을 신는 것을 연습해서 성공했을 때 아낌없이 칭찬해줍니다.)선택권을 주기(어떤 옷을 입고 싶어?'천천히 기다려주기, 모델링(따라하기) 활용하기, 혼자 할 수 있는 환경 만들어주기

우선 부모와 갈등없이 학습할 수 있다면 가장 이상적이라고 할 수 있겠습니다. 하지만 부모가 아이의 공부를 봐주면서 감정이 이입되지 않기는 쉽지 않은 것 같습니다. 아이와의 관계가 원만하다면 초등학교 때까지는 양육자가 충분히 공부를 봐줄 수도 있겠습니다. 만약 아이가 이를 거부한다면 기관의 도움을 받는 것이 서로에게 좋을 것 같습니다.

방학이나 개학 일정이 비슷하지만 학교 상황에 따라서 여름방학/겨울방학 일수가 조정될 수는 있습니다. 예를 들어 여름방학에 공사를 한다면 여름방학이 길고 겨울방학이 짧아지겠습니다. 제가 알기로는 1년에 정해진 수업일수만큼은 채워야 하는 것으로 알고 있습니다.

아이가 습관적으로 손톱을 뜯을 때 어떻게 고쳐주는 것이 좋은지 궁금한 것 같습니다. 위생적이지 못한 환경으로 각종 질병에 노출될 수 있는 상황인만큼 도움을 줄 필요가 있겠습니다. 손톱 물어뜯기는 아이들의 가장 흔한 습관 중의 하나입니다.손톱을 깨무는 습관이 장기화된 사람들은 손톱뿐 아니라 손톱 주변의 살까지 깨물기도 합니다.이런 행동이 반복되다보면 결국 손톱 주변의 피부까지 손상을 일으키게 됩니다.피부 껍질이 일어나고 상처가 난 부위에 입안의 세균이 옮겨 붙으면 감염증이 일어날 우려가 있다고 합니다.손톱을 물어 뜯는 습관을 개선하기 위한 방법은 다음과 같습니다.-아이와 손톱 물어뜯기 관련된 책을 읽어주고 대화를 나눕니다.-손톱을 물어뜯지 않을 때 칭찬과 보상해주기-손톱 물어뜯기 방지용 매니큐어 바르기-손톱에 밴드를 붙여줍니다.

초등학교 2학년 아이의 발음이 부정확할 때 어떻게 도움을 줄 수 있는지 궁금한 것 같습니다. 우선 그 원인을 살펴보면설소대가 짧거나 혀 근육 발달이 부족한 경우, 발음 습관의 문제, 자신감 부족 등입니다. 그리고 이를 도와주기 위해서는올바른 발음 연습, 반복적인 발음 연습, 자연스러운 발음 환경 조성, 전문가 상담 고려 등입니다. 구강 구조에 문제라면 전문의와 상담을 통해 개선해줄 수도 있습니다.

4세 아이가 화를 참지 못하고 의자를 던지거나 주먹을 불끈 주는 행동을 보이닌 걱정이 되겠습니다. 남양주에 위치한 심리검사센터가 어디인지 궁금한 것 같습니다. 나나빌 심리상담센터, 자람아동발달심리센터 등이 있습니다. 아이가 단순한 놀이로 물건을 집어 던질 때에는 그 행동에 반응을 해주지 않는 것이 좋습니다. 부정적인 행동에 반응을 해주다보면 아이는 그것에 흥미를 보이며 반복하려고 하기 때문입니다. 만약 누군가를 공격하려는 의도를 가지고 물건을 던지는 경우에는즉시 아이를 다른 장소로 데려가 단호하게 방금 했던 행동이 매우 위험했고 하면 안된다는 것을 말해주어야 합니다. 훈육을 할 때는 화를 내기보다는 단호하고 엄하게 말해야 합니다. 그림책이나 영상을 통해서 '감정표현'하는 방법을 알아보는게 효과적일 수 있습니다.아이를 훈육할 때는 소리를 지르기보다는 친근하고 다정한 어투로 말해야 합니다.가장 먼저 해야 할 것은 아이의 마음을 읽어주는 것입니다.그런 다음 관찰한 사실을 말해주고 양육자의 감정을 전달합니다.마지막으로 '앞으로는 기분이 좋지 않을 때 울지 말고 말로 표현했으면 좋겠어'라고 부탁을 하면 좋을 것 같습니다.

최근 들어 아이와 소통을 하는데 어려움이 있는 것 같습니다. 이를 개선하기 위한 방법이 무엇인지 궁금한 것 같습니다. 아이의 연령 즉 사춘기 자녀의 양육과 관련된 도서나 영상을 보는 것도 동기부여가 될 수 있습니다. 그리고 자기계발을 위한 취미생활을 갖는 것도 주의를 환기시키는데 도움이 될 수 있겠습니다. 사춘기가 온 아이는 제2차 성징을 경험하게 되면서 점차 성인의 몸으로 변해 갑니다.생리적으로는 성적 충동이 커지고 심리적으로는 성인처럼 행동해야 된다는 새로운 압박감이 생깁니다.더구나 우리나라 청소년들은 학업에 대한 스트레스까지 겹치게 됩니다.따라서 이 시기를 지나는 아이를겨울잠을 자러 들어간 곰이라고 생각하고 새봄에 동굴로 나올때까지 기다려주면 어떨까 싶습니다.컨디션이 괜찮을 때는 '힘들지? 잘하고 있으니까 너무 걱정하지마' 등의 응원을 보내주면 좋을 것 같습니다.뭔가를 해주려고 하면 할수록 아이는 간섭한다고 생각하여 서로간의 갈등과 감정의 골이 깊어질 수도 있으니 말입니다.이 시기를 지나는 아이를 이해하고 공감해준다면 아이도 마음을 열고 대화를 하려 하지 않을까 생각해봅니다.