답변 내역

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.초4 아이가 좋아하는 것에 깊게 몰입하고 자기 하고 싶은 일을 우선하는 모습만으로 ADHD라고 보기는 어렵습니다. 아이의 성향이나 자기 조절 능력 발달 과정에서도 나타날 수 있습니다. 다만 학교와 가정 등 여러 환경에서 지시를 잘 따르지 못하고 충동성 집중문제가 지속된다면 상담을 고려해보세요. 우선은 해야할일을 작게 나누고, 선택권을 주며, 규칙을 함께 정하는 것이 도움이 됩니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들이 독버섯 이야기를 보고 무서워 하는것은 자연스러운 반응입니다. 다만 몰래 먹이는 방법은 아이가 알게 되면 음식에 대한 불신으로 이어질 수 있습니다 .독버섯과 우리가 먹는 버섯은 다르다고 설명하고 처음에는 잘게 넣은 요리나 다른 재료와 함께 천천히 경험하게 해보세요. 억지로 먹이기보다 안전하다는 믿음을 회복하는 것이 먼저입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들이 부모의 팔이나 손등 핏줄을 누르는 행동은 대부분 호기심이나 촉감 탐색일 가능성이 큽니다. 혈관이 튀어나온 모습이 신기하거나 눌렀을때 변화가 보이는 것이 재밌을 수 있습니다.다만 너무 세게 누르거나 반복해서 아빠가 불편하다면 신기한건 알겠지만 몸은 조심히 만져야 한다고 알려주세요. 특별한 불안 행동이나 집착이 아니라면 크게 걱정할 필요는 없습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.중1 아이가 샤워 30분, 양치 10분 정도 하는것만으로 강박증이라고 단정 하기는 어렵습니다. 청결에 관심이 많거나 더운날 땀 때문에 오래 씻을 수 도 있습니다 .다만 깨끗하지 않을까봐 불안해서 계속 반복한다, 줄이고 싶어도 못 줄인다, 생활에 지장이 생긴다면 강박 성향을 살펴볼 필요가 있습니다. 먼저 이유를 편하게 물어보고 시간을 조금씩 조절해보세요.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.영어 일기는 처음부터 10문장을 채우는 것보다 꾸준히 쓰는 습관이 더 중요합니다 .초반에는 하루 3~5문장으로 시작해도 충분하고 익숙해지면 10문장으로 늘리는 것이 좋습니다. 틀린 문장을 바로 고치기 보다 표현하려는 마음을 살려주세요. 쓴 뒤 자주 쓰는 표현만 함께 수정하면 자연스럽게 실력이 늘 수 있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.일주일에 하루 영어만 사용하는 것은 좋은 방법입니다. 다만 문법, 단어 공부보다 실제 생활 속에서 자연스럽게 쓰게 하는 것이 중요합니다. 식사, 게임, 가족 대화부터 쉬운 표현으로 시작하고 영어 원서 읽기, 영어 영상 시청, 외국 친구와 대화 기회를 함께 만들어 주세요. 완벽한 영어보다 꾸준한 노출과 자신감이 먼저입니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.보상 자체가 나쁜 것은 아니지만, 모든 행동 뒤에 보상이 붙으면 아이가 해야해서가 아니라 받기 위해 행동하게 될 수 있습니다. 청므에는 간식 대신 정리해서 가족이 편하겠네. 고마워 같은 구체적인 칭찬을 늘려주세요. 가끔 특별한 보상을 주되 매번 약속하지 않는 것이 좋습니다. 집안 일은 가족 구성원으로 서 함께 하는 일이라는점을 자연스럽게 알려주는 것이 중요합니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.초1은 아직 혼자 이동하는 것이 익숙하지 않은 시기라 안전을 가장 먼저 보시면 좋겠습니다. 돌봄교실은 학교 안에서 이동부담이 적고 안정적인 장점이 있고, 지역아동센터는 다양한 활동과 돌봄 환경이 장점입니다. 처음에는 돌봄교실을 이용하며 학교 생활에 적응한 뒤, 아이가 길 건너기와 자기 관리 능력이 생기면 지역 아동센터를 고려하는 방법도 있습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.아이들에게 사실을 알려주는 것은 괜찮지만, 초5~중1 나이라면 의료사고로 할아버지가 돌아가셨다 정도로 설명하고 감정은 조절해서 전달하는 것이 좋습니다 .억울함과 분노를 자세히 전하기 보다 치료 과정에서 안타까운 일이 있었고, 할아버지는 많이 사랑받던 분이었다 고 알려주세요. 아이들이 죽음과 책임 문제를 이해할 수 있도록 질문에 답해주되, 어른의 깊은 원망까지 짊어지게 하지는 않는 것이 좋습니다.

안녕하세요. 이미영 초등학교 교사입니다.어릴 때 들은 귀신이 잡아간다 같은 말은 아이 마음에 두려움으로 남을 수 있습니다. 억지로 안 무서워해야해 하기보다 그때 무서웠구나, 하지만 귀신은 이야기속 존재야 라고 안심시켜주세요. 무서운 장면은 천천히 접하게 하고, 아이가 스스로 이겨낸 경험을 쌓도록 도와주는 것이 좋습니다.