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문제 행동을 보이는 친구와의 관계를 자연스럽게 정리하는 현명한 대화법이 궁금합니다
안녕하세요.직접적으로 개입을 하면 오히려 아이에게도 부정적인 효과를 줄 수 있습니다.먼저 아이가 그 친구와 지내면서 기분이 어떤지 감정을 물어보고, 편안하고 즐거운 친구를 만나길 바란다는 바람을 부드럽게 전해 주세요. 친구와 있었던 구체적인 상황과 일을 들어보고 그 상황이 왜 걱정이 되는지 설명해 주세요. 강요보다는 아이의 선택을 존중하면서 천천히 방향을 유도하는 것이 중요합니다.
육아 / 양육·훈육
25.06.18
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아이를 키우는 부모들은, 딩크족과 다른점이 무엇이 있나요?
안녕하세요.아이를 키우는 보호자는 책임감과 인내심, 타인을 위한 헌신을 깊이 체득하게 됩니다. 예측 불가능한 상황 속에서 유연함과 문제해결 능력이 자연스레 자라난다고 볼 수 있습니다. 또한 삶의 우선순위가 '나'에서 '아이'로 옮겨가면서, 인생의 가치관도 바뀌게 되는 경우가 많습니다. 반면에 딩크족은 더 많은 자유와 경제적 여유, 자아실현의 기회를 가질 수 있습니다. 다만, 이는 일반화하여 말하기는 어렵고 대체로 그러하다는 성향으로서 생각해 주시는 게 좋겠습니다. 이는 삶의 방식과 깊이의 차이일 뿐, 우열의 문제로는 접근하지 않는 것이 좋겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.06.18
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등하교 언제까지 같이 해주는게 좋을까요?
안녕하세요. 보통 초등학교 1학년 시기의 3~4월까지 많이 하시고 그 이후로 익숙해지면 혼자 등하교를 하곤 합니다. 집에서 학교까지의 도보 거리나 위험 요소, 아이의 적응 정도, 아이가 받아들이는 데에 부담이 있는지 여부를 종합적으로 고려해 보시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.06.18
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학원 선생님이 자주 교체되는건, 학원의 문제일까요?
안녕하세요. 원인이 여러 가지라서 무어라 단정 지을 수는 없습니다. 학생 지도의 어려움, 낮은 임금 수준으로 인한 이탈, 원장과의 갈등 등 여러 가지 요인이 있을 수 있습니다. 다만, 계속해서 지속적으로 바뀐다면 내부적으로든 외부적으로든 문제가 있는 상황으로 보이기는 합니다.
육아 / 유아교육
25.06.18
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아이가 가위질을 잘 못하는데 어떤식으로 지도해야 할까요?
안녕하세요. 유아~초등 저학년 시기의 아이들에게는 이것까지 알려주어야 할까 싶을 정도로 꼼꼼히 설명해 주시는 게 필요합니다. 그렇기 때문에, 가위를 잡는 방법, 어디 손가락을 넣어야 하는지, 가위를 건넬 때 방향, 가위를 자를 때 힘을 주는 방법 등을 꼼꼼히 설명해 주시고 같이 보면서, 혹은 시범을 보여주면서 알려 주시는 것이 좋겠습니다. 많이 어려워 하고 힘들어 하므로 반복해서 지도해 준다고 생각하셔야 해요.
육아 / 양육·훈육
25.06.18
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나이들어서도 자식들과 잘지내려면 어떤 방법이 필요할까요?
안녕하세요. 어느 정도의 권위는 필요하지만 힘으로 찍어 누르는 느낌을 아이가 느끼게 되면 반발감이 생기고 당장은 힘이나 권위에 의해 순응하고 말을 듣더라도그게 오래 가지 않을 가능성이 있습니다. 그래서 아이를 존중해준다는 느낌을 주는 게 무엇보다도 중요하고, 아이의 행동에 대해서만 이야기를 하고 감정적인 다툼이 되지 않도록 하는 게 중요합니다.
육아 / 양육·훈육
25.06.18
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28개월인데 밤잠을 안자려고해요.
안녕하세요. 아이가 수면 거부를 통해 통제감을 느끼려는 시기일 수 있습니다. 지금은 자는 것 자체보다는 자는 상황에 대한 주도권을 두고 실랑이를 하는 경우가 많아요. 잠자리 루틴은 최대한 유지하되, 수면 자체를 강요하기보다는 조용한 환경에서 쉬는 시간이라면서 긴장을 풀게 하는 게 좋습니다.침실에서는 놀잇감, 책 등을 완전히 치우고, 수면 외의 활동이 불가능한 공간이 만드는 것이 중요합니다. 아이가 잠드는 시점에 집중하기보다는 기상 시간을 일정하게 고정하면, 자연스럽게 생체리듬이 조절됩니다. 너무 늦은 시간까지 자극을 주지 않도록, 저녁 시간에는 활동을 점점 줄이고 안정된 분위기를 유지해 주세요. 신생아 돌봄과 겹쳐 어려우시겠지만, 교대로 양육을 하거나 등의 방법으로 마음도 잘 돌봐주시기 바랍니다.
육아 / 양육·훈육
25.06.18
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만4세 딸아이 말을 할 때 입을 안 움직이는데 어떻게?
안녕하세요.아이가 스스로 발음이 어렵고 부끄럽게 느낄 수 있으므로, 먼저 불안한 마음을 따뜻하게 공감해 주시는 게 좋겠습니다. 입 모양을 직접 언급하고 지적하기보다는 말 따라하기, 노래를 부르기 등의 자연스러운 활동 속에서 유도하는 것이 효과적입니다. 거울 앞에서 함께 동물 소리를 흉내내거나, 얼굴 표정 놀이처럼 재미있는 놀이로 입 근육을 사용하는 연습을 해보세요. 발음 교정보다는 말하려는 의지와 즐거운 경험을 쌓는 게 우선입니다.무엇보다도 아이가 잘 안 되어도 괜찮다는 따뜻한 응원을 받으면서 안정감을 느끼는 게 가장 큰 힘이 될 수 있습니다.
육아 / 기타 육아상담
25.06.18
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첫째아이 동생 건드리면서 시비를 거는데 어떻게 해야 하나요?
안녕하세요. 먼저 첫째 아이가 왜 그렇게 행동하는지 감정과 욕구를 파악해보는 것이 중요합니다. 질투이거나, 관심이 부족하다거나... 다양한 이유를 고려해 보세요.둘째를 괴롭히는 행동은 단호하게 멈춰야 하는 행동임을 알리면서, 혼내기 전에 무슨 마음이었는지 묻고 대화를 시도해 보시기 바랍니다. 아이가 긍정적인 방식으로 관심을 받을 수 있는 기회를 많이 주시고, 첫째만을 위한 시간도 따로 마련해 주시면 소외감이 줄어들고 동생에게도 여유가 생기면서 덜 공격적으로 변할 수 있게 됩니다.아이의 반복 행동이 계속된다면, 상황을 기록하고 기관의 심리 상담을 받아보는 것도 고려해 보시기 바랍니다.
육아 / 양육·훈육
25.06.18
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6살 아이가 학원을 다니는 것에 대한 고민
안녕하세요~만 6세는 아직 또래와의 적응과 자기 표현이 서툴 수 있는 시기이므로, 억지로 학원에 보내면 오히려 불안감이 더 커질 수 있습니다. 특히나 아이가 소극적이라면, 심리적인 안정감이 먼저 형성되어야 새로운 환경에서도 자신감을 가질 수 있습니다. 학원 대신에 아이와 함께 하는 놀이 중심의 활동(집에서 미술 놀이하기, 산책하면서 자연을 관찰하고 이야기 나누기 등)으로 아이의 표현력을 길러 보시기 바랍니다.그리고 학원의 수강 학생이 너무 많다면 아이가 부담을 느낄 수 있습니다. 사람이 많은 곳보다는 소수의 아이들과 천천히 교류할 수 있는 환경을 시도해보는 것이 좋겠습니다. 결론적으로 말하자면, 학원은 꼭 필요한 것은 아니며 아이의 속도에 맞게 경험을 넓혀주는 것이 훨씬 중요합니다. 아이가 자기 신뢰감을 가지면서, 지금의 바운더리에 익숙해지면 사회적 활동이 넓어져요. 너무 걱정 마시고 따뜻하게 기다려 주시는 것이 필요하겠습니다.
육아 / 유아교육
25.06.18
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