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답변 내역

아이가 도형의 특성을 잘 이해하지 못합니다.
안녕하세요. 도형을 구체적인 조작물로 이해하는 게 좋아요. 특히나 원, 네모(사각형), 세모(삼각형)와 같은 평면 도형의 경우 그냥 그림으로도 아이들이 이해할 수 있지만, 원기둥, 원뿔, 구, 사각기둥 등과 같은 입체 도형은 그림으로 이해하기 어려울 수 있으니 실제 페트병, 캔 음료, 사각 가습기 등을 이용하여 아이가 구체적인 조작물을 보고 이해하도록 유도해 주시기 바랍니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.01
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아이가 국어 문법 규칙을 기억하지 못합니다.
안녕하세요. 국어 문법 규칙은 초등학교 수준에서는 암기하기보다는 여러 문장을 읽고 쓰면서 자연스럽게 이해하는 수준에서 그칩니다. 오히려 아이에게 복잡하게 문법 규칙을 암기하도록 하거나, 안내하면 부담을 느끼고 스트레스를 가질 수 있으므로 가능한 아이가 국어 문법 규칙을 다양한 문장과 사례로 자연스럽게 기억하도록 유도해 주세요.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 곱셈과 나눗셈의 개념을 헷갈려합니다.
안녕하세요. 먼저 곱셈과 나눗셈은 접근하는 방법과 사용되는 원리가 조금 다릅니다.곱셈은 덧셈을 여러 번 하는 걸로 시작을 해요. 곱하기 3은 같은 수를 세 번 더하는 걸로 볼 수 있습니다. 그래서 여러 번 같은 수를 더하여서 곱하는 걸 이해하도록 유도해 주세요. 반대로 나눗셈은 곱셈의 역연산(반대의 연산)으로서, 곱한 것의 반대라고 보시면 돼요. 이것도 수가 작을 때에는 구체적인 조작물을 활용하는 게 도움이 될 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 덧셈 뺄셈을 어려워 해서 고민입니다.
안녕하세요. 덧셈과 뺄셈은 구체적인 조작물을 이용하여 개념을 도입하고 아이가 직접 손으로 만져 보고 옮겨 보면서 이해하도록 유도하는 것이 중요합니다. 바둑돌이나 공깃돌 등을 이용하여 아이가 옮겨 가면서 개수를 확인하고, 초반에는 손가락 등을 이용하도록 해 주세요. 다만, 이해 이후에는 반복적인 연습으로 이러한 조작물이나 손가락 사용 없이도 덧셈과 뺄셈을 할 수 있도록 유도해 주셔야 합니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 새로운 단어의 뜻을 잘 외우지 못합니다.
안녕하세요. 단어의 뜻을 단순히 기계적으로 암기하도록 하는 것은 아이의 이해에 도움이 되지 않으므로, 아이가 뜻을 바르게 이해할 수 있도록 다양한 예시와 사례를 제공해 주세요. 사진이나 영상, 원리 등을 이해하면 더 쉽게 알 수 있는 단어는 이러한 미디어 자료나 매체를 활용하여 이해하도록 유도해 주세요.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 수학 문제를 잘 해결하지 못합니다.
안녕하세요. 아이가 수학 문제를 잘 해결하지 못한다면, 개념과 문제 풀이 2가지로 나누어 접근해 볼 수 있겠습니다.개념 이해 점검 ㅡ 단순히 개념을 외운 건 아닌지, 제대로 이해하고 있는지 살펴 주세요.문제 풀이 방법 확인 ㅡ 문제를 단순히 바로 보고 모른다고 하는 건 아닌지 확인하고 충분한 시간을 고민해 문제를 풀도록 해 주세요.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 글쓰기 주제를 잡기 힘들어 합니다.
안녕하세요. 일상에서 경험할 수 있는 다양한 주제와 소재로 글을 쓰도록 해주세요. 아이가 좋아하는 캐릭터나 만화, 아이돌, 혹은 경험 등을 중심으로 아이가 익숙한 소재로 글을 쓰도록 도와주시면 아이의 흥미를 유도할 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 글을 읽고 이해하는데 어려움을 겪습니다.
안녕하세요. 글을 읽을 때 모르는 단어가 너무 많지는 않은지 단어와 문법 등을 이해하고 있는지 점검해 주세요. 글을 읽을 때 낱말 단위가 아니라 문장을 큰 덩어리로 하여 읽도록 도와주세요.
육아 / 유아교육
25.03.01
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남의 집에서 자고 오는걸 좋아하는 아이, 괜찮은걸까요?
안녕하세요. 그 친구도 여자일 거고, 그 집에도 보호자님이 있다면 괜찮을 것 같아요. 너무 늦은 시간에 바깥에 돌아다니지 않도록 해주시면 될 듯 합니다. 아이가 무엇을 하고 노는지, 건전하게 놀고 있는지도 점검해 주시구요.
육아 / 양육·훈육
25.03.01
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자녀에게 낯선사람을 조심해라고 어떻게가르쳐야하나요?
안녕하세요. 실제로 집에서 상황을 가정하고 연습하는 방법, 아이가 생각하는 낯선 사람을 그려보도록 하고 낯선 사람으로부터 예방하도록 하는 것 등의 방법으로 자녀가 조심하도록 유도할 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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