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역할극을 하면서 지나치게 감정이입을 하는 아이 걱정해야 할까요?
안녕하세요. 과하게 몰입하지 않도록 하고, 역할극이라는 것은 실제가 아니라 가상의 상황임을 명확히 알려주고, 현실과 가상의 상황을 구분해야 함을 수시로 말해 주기 바랍니다. 아이가 너무 과하게 몰입해서 흥분하거나, 감정이 지나치게 과열되면 잠시 중단하면서 아이가 진정할 수 있도록 해 주시고, 학교에서는 보호자가 개입하기에는 어려움이 있으므로, 아이에게 말하고, 그리고 담임 선생님에게도 말씀을 하셔서 이러한 상황에서의 중재나 개입을 요청하시는 것이 좋겠습니다.
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유아교육
25.04.09
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유치원에서 배우는 내용을 미리 공부하려고 하는 아이 괜찮을까요?
안녕하세요. 유치원에서는 별도의 교과서를 거의 사용하지 않는 것으로 아는데, 어떠한 내용을 미리 공부하려고 하는 걸지 궁금하기는 합니다, 아이가 선행이나 예습으로 너무 스트레스를 받거나 힘듦, 불편감을 호소하는 게 아니라면 괜찮을 것 같지만, 미리 공부하는 게 지나치면 정작 유치원에서의 교육 활동에 지루함이나 싫증읠 느끼게 될 수 있으므로 그 정도를 고려하여 가정에서 선행의 정도를 조절해 주시기 바랍니다.
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유아교육
25.04.09
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아이가 학교에서 친구가 괴롭힌다고 이야기를 하는데 어떻게 해야할까요?
안녕하세요. 구체적으로 친구가 어떻게 괴롭히는지, 정도나 사안을 고려하여 담임선생님의 상담이나 중재로 해결이 될 사안인지, 아니면 학교폭력으로서 심의위원회에 가야 할 사안인지를 살펴 보아야 할 것 같습니다. 우선은 명확한 사실 확인 등을 위해서 담임 선생님과 이야기를 나눠 보시는 것을 권해 드립니다. 친구가 괴롭힌다고 말하는 것이 어느 정도 사안인지, 반 친구인지 반 친구가 아닌지 등 여러 갈래에 따라서 접근 방법이 달라지기 때문입니다.
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유아교육
25.04.09
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학교에서 단체활동에 참여하기를 꺼리는 아이 혼자 있는 것을 좋아해도 괜찮을까요?
안녕하세요. 네, 아이가 혼자 있는 걸 좋아하는 성향일 수도 있습니다. 거기에 본인이 힘들어 하고, 다른 친구들과 놀고 싶거나 힘들어 한다면 그건 그거대로 문제일 수 있지만, 그렇지 않다면(혼자 노는 데에 딱히 불편함이 없다면) 그거는 크게 걱정할 일은 아니라고 생각됩니다. 다만, 현재 질문을 읽어보면 단체 활동에 참여하기를 꺼려 한다고 써주셨는데요. 아이가 혼자 놀거나 활동하는 게 좋더라도 단체 생활을 위해서는 참여하는 것, 그리고 적극적이지는 않더라도 노력해 보는 자세를 기르도록 이야기를 나누고, 가정 내에서도 긍정적인 분위기를 형성해 주시는 것이 좋겠습니다,
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유아교육
25.04.09
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유치원 활동을 너무 열심히 하고 집에서는 감정이 폭발하는 아이 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 감정이 폭발한다는 게, 제 짐작으로는 운다거나, 화를 낸다거나, 소리를 지른다거나 그러한 행동을 보이는 걸로 보이는데, 정확하지 않아서 답변을 드리기에 조심스럽지만, 유치원에서 너무 무리하지 않고 활동하도록 해 주시고, 유치원에서는 어떠한 양상을 보이는지 유치원 담임 선생님과 상담을 받아보시는 게 좋겠습니다. 그리고 아이가 무리하지 않도록 하고, 가정 내에서는 충분히 휴식을 취할 수 있도록 훈육해 나가는 것이 필요해 보입니다. 유치원 담임선생님과 상담을 통해서 해결책을 찾아가면 더 도움을 받으실 수 있으리라 보입니다.
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기타 육아상담
25.04.09
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유치원에서 돌아오면 꼭 뭔가를 사달라고 하는 아이 어떻게 해야할까요?
안녕하세요. 아이가 원하는 걸 모두 사줄 수 없다고 이야기해 주세요. 설령, 모두 사준다고 하더라도 그렇게 계속 사주면 아이에게 안 좋은 습관이 형성되고, 물건의 소중함을 몰라서 클수록 더 어려움을 겪을 가능성이 높습니다. 그렇기 때문에, 아이가 원한다고 해서 다 사주지 않고, 물건을 언제 사주는지 약속을 정하도록 하는 게 좋습니다. 아이가 짜증을 내면 그건 짜증이 낼 일이 아니라고 단호하게 지도하면서, 아이가 물건의 소중함을 가질 수 있도록 해 주시는 게 필요하겠습니다.
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유아교육
25.04.09
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아이가 그림에 자신이 없어하는데 자신감을 키울 수 있는 방법은?
안녕하세요. 그림을 그리는 것에 자신이 없다면, 미술 학원을 다니거나 미술과 관련된 방과후 혹은 늘봄 프로그램에 참여하게 하여, 아이가 미술에 대한 자신감을 기를 수 있도록 도와주는 것도 도움이 될 수 있습니다. 학원이나 이러한 방과후 프로그램에 참여하지 않더라도 아이가 다양한 촉감을 느낄 수 있도록 하는 촉감 놀이, 그리고 다양하게 그림을 그리고 색칠하는 활동, 혹은 감상하면서 표현하고 묘사하는 활동을 하면서 아이가 그림에 대해 자신감을 키울 수 있도록 유도해 주시는 것도 도움이 될 수 있음을 고려하시기 바랍니다.
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유아교육
25.04.09
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학교에서 배운걸 반복해서 이야기하는 아이, 같은 이야기를 계속 들어줘야 할까요?
안녕하세요.아이가 학교에서 배운 내용에 대해 즐거움이나 기억에 오래 남아서 그렇게 말을 하는 듯 합니다. 아이에게 대놓고 말하지 말라고 하거나, 직접적으로 말하면 아이에게 상처가 될 수 있고, 오히려 아이의 말하기 시도를 줄이거나 아예 없게 만들 수 있으므로 점진적으로 다른 화제로 전환하여 아이가 상처 받지 않고 다른 이야기를 이어갈 수 있도록 유도해 주시는 것이 좋겠습니다. 먼저 질문을 다양하게 하여, 아이가 다양한 이야기를 할 수 있도록 유도해 주시는 훈육 방법도 고려해 보시기 바랍니다.
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유아교육
25.04.09
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자랑이 심한 아이 자만심이 클까봐 걱정이 됩니다.
안녕하세요. 네, 아이가 자랑을 반복해서 하면 다른 친구들에게 인상이 좋지 않을 수도 있고, 무엇보다도 이러한 자만심은 자신의 발달과 성장에도 방해가 될 수 있습니다. 아이 스스로 자존감을 갖는 것은 좋지만, 자만심으로 이어지지 않도록, 너도 예쁘고 멋지지만, 다른 친구들도 멋지다고 말하면서 아이의 자존감은 유지하되, 자만심을 줄이도록 해 주시되, 이러한 일화가 담긴 동화책이나 그림책, 애니메이션 등을 활용하여 아이를 지도해 주시면 도움이 될 수 있겠습니다.
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유아교육
25.04.09
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31개월아기 대소변 어떻게 교육할까요
안녕하세요. 아이가 배변 훈련 전에 배변 훈련할 준비가 되었는지 확인하기 위해 아래를 고려해 보면 좋습니다.기저귀 갈기를 싫어하거나, 변기에 흥미를 보이는 경우기저귀를 2~3시간 이상 마른 채로 유지하는 경우혼자 앉거나 걸을 수 있는 경우 등...이때, 변기 친해지기부터 시작하여 변기에 앉는 것과 관련된 그림책을 읽어주면 도움이 됩니다. 또한 일정한 시간에 화장실을 데려하고 성공하면 칭찬하되, 잘하지 못한다고 해서 나무라지 않는 태도가 중요합니다. 언어로 표현하도록 도와주시고, 아직은 아이가 늦은 편이 아니니 기다리면서 아이가 할 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다.
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양육·훈육
25.04.09
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