답변 내역

안녕하세요. 상담이라는 게 사실은 범위가 워낙 넓고, 또 담임교사의 성향, 보호자가 궁금해 하거나 상담에서 필요한 점 등이 다르기 때문에 무어라 말하기는 어려움이 있습니다.아래의 내용을 중심으로 질문을 해 보시고, 가정에서의 상황, 아이의 모습을 고려하여 질문 내용을 조금 수정해 보시기 바랍니다.아이의 학업 태도, 수업 태도, 친구 관계, 수업에 집중하는 정도 등을 중심으로 물어보시기 바랍니다.집에서의 아이의 모습과 생활을 설명하면서, 집에서의 모습과의 차이가 있는지, 차이가 있다면 어떠한 차이인지 확인해 보세요.도움이 필요한 부분이 있다면, 이 부분을 설명하고 도움과 조언을 구해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.지도하시는 데에 어려움이 있으실 듯 해요.가정에서 활용할 수 있는 방안을 세 가지로 나누어서 설명을 드릴게요.먼저 앞치마나 방수 턱밭이를 활용하여 스트레스를 줄이고, 흘리는 걸 자연스럽게 받아들이는 게 먼저일 듯 합니다.숟가락질과 젓가락은 놀이처럼 연습하면서, 바른 자세와 속도를 익힐 수 있도록 도와주시기 바랍니다.아이가 덜 흘리는 등, 잘했을 때에는 즉시 칭찬해 주시면서 긍정적인 신호를 주면 아이의 습관 형성에 도움이 될 수 있습니다!

안녕하세요.초등 저학년 수준을 고려하여 흥미를 끌 수 있는 이야기가 있는 책.아이들의 발달 수준에 맞게 그림이 풍부하고 글밥이 적절한 책, 주제는 명확하지만 여운이 남는 책이면 더욱 좋습니다.<내 짝꿍 최영대>, <괜찮아>, <나는 나예요>와 같은 책을 추천 드립니다.

안녕하세요. 아이에게 화를 내지 않으려면, 차분한 목소리로 규칙을 설명하면서 감정을 조절하는 연습이 필요합니다.아이의 감정을 공감하고, 선택지를 주어서 자율성을 키워주는 방법이 좋습니다.그럴 때마다 깊게 숨을 쉬고, 감정을 잠시 가라앉힌 후에 이야기를 해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. TV 시청이 교육적 프로그램을 보는 것이라면, 도움이 될 수도 있습니다.다만, 그만큼 책 읽기나 쓰기 시간이 줄어드는 건 우려될 수 있다고 생각됩니다.TV 시청과 책 읽기 그리고 쓰기 시간의 균형을 맞추는 것이 중요하며, 하루에 일정한 시간만 TV를 보도록 하고, 나머지 시간에는 책을 읽거나 함께 글을 쓰는 활동을 해나가는 것이 좋겠습니다. TV 프로그램을 보는 것에만 머무르지 않고, 관련 활동을 하면 아이에게 더 큰 교육적 효과를 줄 수 있으니 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.정리를 놀이처럼 난들고, 역할 놀이를 활용하면 아이들이 흥미를 더 가질 수 있습니다.간단한 노래아 타이머 게임처럼 시간 안에 정리하는 방식도 효과적일 수 있습니다.작은 칭찬 스티커를 이용한 보상제도를 이용해서, 첫째에게 동기를 주고, 둘째도 참여하도록 유도하면 도움이 될 수 있겠습니다!

안녕하세요.장바구니를 사용하는 생활 습관, 분리배출을 정확하게 하는 것, 그리고 음식물 쓰레기를 줄이는 것은 온 가족이 쉽게 실천할 수 있습니다.텀블러 사용하기, 재사용 가능한 물품 다시 사용하기 등도 아이들과 함께 놀이처럼 할 수 있는 좋은 활동이므로 고려해 보시기 바랍니다. 주말마다 플로깅(산책하면서 쓰레기를 줍기)도 함께 해 보면 도움이 될 수 있습니다!아이가 놀이처럼, 이러한 환경 지킴이 활동, 실천을 할 수 있도록 도와주세요~

안녕하세요. 모바일 게임 자체가 나쁘거나, 해악인 것은 아닙니다.다만, 전제가 있습니다.아이의 나이, 성장 단계에 맞는 건전한 게임을 하고,게임 시간, 주기 등을 적절히 조절하면서 하면,아이가 게임을 통해서 창의력, 사고력을 기르고 또 조절 능력을 기르며 다른 친구들과도 교류하는 등의 도움이 될 수 있습니다.다만, 아이에게 맞지 않는 잔인하거나 선정적인 게임을 하거나, 게임을 지나치게 많이 하거나(과몰입) 등의 문제가 발생하면 아이의 성장에 오히려 도움이 되지 않을 수 있으므로, 위의 조건들을 고려해야 합니다.

안녕하세요. 사실, 그러는 개인마다 편차가 너무 심하고, 또 기대하는 스스로 다 가능한 정도가 다 달라서 무어라 말하기가 어렵습니다. 어떤 분들은 초등학교 고학년만 되어도 어느 정도 다 컸고 안심할 수 있다고 생각하기도 하고, 반대로 어떤 분들은 성인이 되기 전까지는 그렇지 않다고 생각하기도 해서 이거는 개인 간 편차가 크다고 생각되어 단정하여 답하기는 어려움이 있습니다.

안녕하세요. 네, 사실 아이들이 학교 가는 걸 지루하고 심심해 하는 경우가 많습니다. 고학년으로 갈수록 국어, 수학, 과학 등의 주지교과의 비율이 높아지기 때문에 더 그렇게 느낄 수 있습니다. 다만, 학교라는 공간 자체가 배움의 공간이지, 사실 재미있으려고 가는 공간은 아니에요. 그래도 좋아하는 과목이나, 쉬는 시간이나 점심 시간 등 아이에게 재미의 요소는 충분히 있습니다. 그렇기에 아이가 즐거움을 느끼는 시간을 생각해보도록 하면서, 아이가 즐거워 하도록 응원해 주세요.