답변 내역

안녕하세요. 아이에게 단순히 TV를 보지 말라고 말한다면, 아이는 무엇을 해야 할지 어려워 할 수 있습니다. TV는 아이가 별도로 다른 노력을 기울이지 않아도 쉽게 할 수 있는 것이고, 그저 보고 듣기만 하면 되는 거지만, TV를 보지 말라고 하면 막상 무얼 해야 하는지 어려울 수 있습니다. 그렇기 때문에 TV를 보는 대신에 무엇을 할 수 있는지 선택지를 제공하거나, 아이가 놀 수 있는 다양한 장난감이나 놀이 수단, 놀이 활동을 제공하여 아이가 TV를 보는 것 이외에도 즐거움을 느낄 수 있는 활동을 마련해 주시는 것이 좋겠습니다.

안녕하세요. 아이가 낯가림이 심하고 친구를 사귀는 데에 어려움이 있어 보입니다. 다만, 초등학교 1학년 시기라면 아직 만난 지 얼마 되지 않았고, 또 친해지기 쉬운 시기라고 생각이 됩니다. 먼저 다른 친구에게 다가가서 같이 놀자고 말하는 연습, 그리고 다른 친구들이 좋아하는 관심사를 익히는 연습 등을 통해서 아이가 다른 친구들에게 먼저 다가가면서, 노는 경험을 쌓을 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다. 또한 늘봄이나 방과후(현재 명칭으로는 늘봄 선택형)에 참여하여 다른 친구들과 함께 활동하는 경험을 쌓아가는 것도 중요할 수 있으니, 이 부분도 고려해 보시기 바랍니다.

안녕하세요. 아이가 의도적으로 말하는 걸 피하거나, 아니면 유치원 생각을 하면 표정이 굳어지거나 무서워 한다든지 등의 특이사항이 있거나 반응이 이상한 게 아니라면, 이 부분에 대해서는 크게 걱정하지 않으셔도 될 것 같습니다. 아이에게 구체적으로 질문을 해서, (예 : 오늘 유치원에서 밥은 맛있었어? 등) 아이가 편하게 대답할 수 있는 질문으로 유치원 활동을 돌아볼 수 있도록 유도해 주시면 아이도 이야기를 꺼내는 데에 도움이 될 것으로 생각됩니다.

안녕하세요. 유치원에서의 활동이 피곤할 수 있습니다. 충분히 자연스럽게 아이가 경험할 수 있는 일이라고 생각을 합니다. 아이가 피곤하다면 충분히 낮잠 시간을 제공하면서, 아이가 낮잠을 자고 일어나서 다양한 활동을 할 수 있도록 유도해 주시면 될 것 같습니다. 밤에 아이가 충분히 자는지, 잠을 잘 때 편안하게 자고 있는지 등 수면의 질과 수면 시간도 확인해 주시는 것이 좋겠습니다. 유치원 선생님과도 상담을 통해서, 유치원에서 활동을 잘하는지, 유치원에서도 계속 피곤해 하거나 힘들어 하는지 등을 확인해 보시기 바랍니다.

안녕하세요.단순히 또래보다 말을 늦게 배운다는 것만으로는 언어 발달에 문제가 있다고 단정을 짓기는 어려움이 있습니다. 다만, 종합적인 이해력, 그리고 단순히 느린 것을 넘어서 성장 과정에서의 문제가 있다면, 검사를 받아보는 게 권장됩니다. 유치원 선생님과도 상담을 해 보면서 단순히 느린지, 조금 치료나 검사가 필요한 정도인지 이야기를 나누어 보는 것이 좋겠습니다. 그래도 유치원 선생님은 최소한 한달 이상 봐왔고, 이 부분에 대해서 경험이 있으실 테니까요.

안녕하세요. 그래도 유치원에 다니는 시기의 아이들은 뒤끝이 크지도 않고, 보통 이러한 갈등이 오래 가지 않고 해소되는 경향이 큽니다. 아이가 먼저 화해를 청하고, 잘못을 한 게 있다면 먼저 사과를 하여 그 친구에게 마음을 전달할 수 있도록 해 주시기 바랍니다. 먼저 사과를 하는 게 지는 것이라고, 자존심 상하는 일이라고 생각하는 아이들도 간혹 있으나, 그러한 게 아니라고 말해 주시고 오히려 먼저 사과하는 용기가 대단한 거라고 말하면서 아이가 친구와 화해할 수 있도록 유도해 주시기 바랍니다.

안녕하세요. 분리 불안을 가지고 있는 걸 수도 있고, 아직 유치원에 적응이 되지 않은 걸 수도 있습니다. 특히 입학이나 방학이 끝나고 얼마 지나지 않아서 그렇게 느끼는 걸 수도 있고요. 항상 일정한 시간에 집으로 돌아온다는 점을 아이에게 안내하면 아이의 분리 불안이 어느 정도 해소될 수 있습니다. 또한 유치원에서의 활동에 기대감을 부여 아이가 기대감을 가지고 유치원에 다닐 수 있도록 유도하는 것도 도움이 될 수 있겠습니다.

안녕하세요. 성교육은 유아기에도, 그리고 초등학교 저학년 시기에도 진행합니다. 다만, 발달 단계와 성장하는 시기에 따라서 다른 성교육이 이루어집니다. 주로 신체의 이해, 성폭력의 예방 등을 진행하면서, 나이가 들수록 디지털 성범죄의 예방과 성 인지 감수성, 성적 자기 결정권 등 다소 추상적인 개념의 접근까지 이어지도록 성교육이 진행된다고 보시면 됩니다.

안녕하세요. 과거와 달리 개근이 큰 의미가 없고, 요즘에는 개근상 등을 별도로 수상하는 경우도 없어지는 추세입니다. 즉, 개근이라는 게 오히려 아이가 아플 때 제대로 쉬지도 못하는 등 오히려 잘못된 인식을 야기할 수 있으므로, 개근을 할 수 있으면 하는 게 좋지만, 너무 개근에 얽매이지 않도록 하는 것이 도움이 될 수 있을 것으로 생각됩니다. 다만, 아이가 지각 등을 스스로 하지 않고 개근을 목표로 하는 것은 아이의 규칙적인 생활 습관을 형성하는 데에 도움을 줄 수는 있겠습니다.

안녕하세요. 사실 그러한 더러운 용어를 사용하는 게 유아기에서 초등학교 저학년 시기까지도 이루어지기도 합니다. 아이가 이러한 용어를 사용하지 않도록, 단호하게 지도를 해 주시되, 그러한 말을 사용하지 않도록 반복해서 지도해 주세요. 그러한 용어 말고 건전한 용어를 사용할 수 있도록 순화 지도를 해 주시면서, 그러한 말을 사용하면 다른 사람이 불쾌함을 느끼도록 해 주세요. 실제로 뜻을 생각하기보다는 습관처럼 사용하는 경우가 많으므로, 아이가 다른 것에 집중할 수 있도록 시선과 집중을 분산시키려는 시도를 해 주시는 것이 필요하겠습니다.