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답변 내역

아이가 자기주도적 학습 능력이 부족합니다/
안녕하세요. 초등학교 단계에서는 지필고사와 같은 큰 시험이 없어서, 아이들이 스스로 공부하기는 어려움이 있을 수 있어요. 그럼에도 아이가 공부하는 이유를 발견하여 조금씩이라도 자기 주도적으로 학습하도록 유도해 주시는 것이 좋을 것 같아요.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 새로운 정보를 받아들이는 것에 스트레스를 받습니다.
안녕하세요. 사실 새로운 정보를 습득하는 게 부담이 될 수도 있고, 또 기존의 지식이 익숙하여 이러한 새로운 지식에 대해 거부감을 가지거나 달갑지 않게 생각할 수도 있어요. 이에 대해 스트레스를 줄일 수 있도록, 새로운 정보에 대한 거부감을 줄이고, 또 기존의 정보와 너무 다른 정보를 제공하기보다는 점진적으로 변하는 정보를 제공하여 익숙하도록 유도해 주세요.
육아 / 양육·훈육
25.03.01
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아이가 시간이나 돈 계산을 잘하지 못합니다.
안녕하세요. 사실 시계 읽는 법, 시간과 시각은 초등학교 2학년 수학 때 배우고,돈 계산에 기초가 되는 큰 수는 초등학교 4학년 수학 때 배웁니다.그래서 저학년이라면 이러한 부분에 대해서 무리하게 이해를 강조하기보다는 천천히 배우게 될 테니, 여러 번 말해 주시고 디지털 시계 읽기, 계산기 사용하기 등을 유도해 주시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 지리적 위치나 지도를 읽는 것을 어려워합니다.
안녕하세요. 지리적인 위치나 지도를 먼저 잘 이해하기 위해서는 방위에 대한 개념이 있어야 합니다. 동, 서, 남, 북 그리고 북쪽을 어떻게 찾는지 (북쪽을 찾는 방법) 등을 안내하도록 합니다. 그리고 지도를 보면 다양한 모양표가 있어요. 이러한 모양표를 살펴 보면서, 지도의 모양표가 의미하는 바가 무엇인지 아이가 이해하도록 도와주시기 바랍니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 역사적 사건이나 인물을 잘 기억하지 못합니다.
안녕하세요. 아이가 역사적 사건이나 인물을 잘 기억하고, 이해하도록 하려면 아이에게 이야기로 제시하여 암기 요소를 최대한 버리고 왜 그 인물들이, 그 당시에 왜 그러한 행동을 할 수밖에 없었는지 배경과 연계하여 사건을 안내하도록 합니다. 초등학생 수준에서는 당장의 시험을 목적으로 한국사를 공부하는 게 아니니, 한국사를 이야기를 통해서 안내하여 아이가 역사적 탐구력과 상상력을 기르도록 해 주세요.
육아 / 양육·훈육
25.03.01
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아이가 자신의 생각을 글로 표현하는 것을 어려워합니다.
안녕하세요.아이가 자신의 생각을 글로 원활하게 표현할 수 있도록, 아이의 경험을 먼저 가볍게 이야기를 하면서 하나씩 말해보게 하거나, 혹은 브레인스토밍 등의 기법을 이용하여 아이가 가지고 있는 생각을 꺼내 보고 조합해보는 작업을 먼저 하도록 해 주세요.
육아 / 양육·훈육
25.03.01
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아이가 도형의 특성을 잘 이해하지 못합니다.
안녕하세요. 도형을 구체적인 조작물로 이해하는 게 좋아요. 특히나 원, 네모(사각형), 세모(삼각형)와 같은 평면 도형의 경우 그냥 그림으로도 아이들이 이해할 수 있지만, 원기둥, 원뿔, 구, 사각기둥 등과 같은 입체 도형은 그림으로 이해하기 어려울 수 있으니 실제 페트병, 캔 음료, 사각 가습기 등을 이용하여 아이가 구체적인 조작물을 보고 이해하도록 유도해 주시기 바랍니다.
육아 / 양육·훈육
25.03.01
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아이가 국어 문법 규칙을 기억하지 못합니다.
안녕하세요. 국어 문법 규칙은 초등학교 수준에서는 암기하기보다는 여러 문장을 읽고 쓰면서 자연스럽게 이해하는 수준에서 그칩니다. 오히려 아이에게 복잡하게 문법 규칙을 암기하도록 하거나, 안내하면 부담을 느끼고 스트레스를 가질 수 있으므로 가능한 아이가 국어 문법 규칙을 다양한 문장과 사례로 자연스럽게 기억하도록 유도해 주세요.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 곱셈과 나눗셈의 개념을 헷갈려합니다.
안녕하세요. 먼저 곱셈과 나눗셈은 접근하는 방법과 사용되는 원리가 조금 다릅니다.곱셈은 덧셈을 여러 번 하는 걸로 시작을 해요. 곱하기 3은 같은 수를 세 번 더하는 걸로 볼 수 있습니다. 그래서 여러 번 같은 수를 더하여서 곱하는 걸 이해하도록 유도해 주세요. 반대로 나눗셈은 곱셈의 역연산(반대의 연산)으로서, 곱한 것의 반대라고 보시면 돼요. 이것도 수가 작을 때에는 구체적인 조작물을 활용하는 게 도움이 될 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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아이가 덧셈 뺄셈을 어려워 해서 고민입니다.
안녕하세요. 덧셈과 뺄셈은 구체적인 조작물을 이용하여 개념을 도입하고 아이가 직접 손으로 만져 보고 옮겨 보면서 이해하도록 유도하는 것이 중요합니다. 바둑돌이나 공깃돌 등을 이용하여 아이가 옮겨 가면서 개수를 확인하고, 초반에는 손가락 등을 이용하도록 해 주세요. 다만, 이해 이후에는 반복적인 연습으로 이러한 조작물이나 손가락 사용 없이도 덧셈과 뺄셈을 할 수 있도록 유도해 주셔야 합니다.
육아 / 유아교육
25.03.01
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