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아이가 항상 아빠엄마와 함께 놀려고 하는데 혼자 놀도록 할 방법 없을까요?
안녕하세요.아이가 혼자 놀 수 있는 다양한 장난감이나 놀이 수단을 구비해 두시는 것이 좋겠습니다. 아이 혼자서도 즐길 수 있는 인형이나 장난감, 놀이 세트, 혹은 혼자서 할 수 있는 보드게임 등이 있다면 아이도 혼자 놀 수 있을 겁니다. 물론 처음에는 방법을 알려 주어야 하겠지만요.
육아 / 놀이
25.01.14
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초등학생 3학년 아이, 논술 숙제가 어렵습니다
안녕하세요. 어느 정도 규칙이나 방법을 아이에게 구체적으로 말해 주셔야 할 듯 해요. 정말 구체적으로 알려 주시는 게 좋아요. 설령, 예시가 되는 글을 그대로 따라 쓰는 한이 있더라도 일단은 처음에는 여러 글을 보면서 감을 익혀야 합니다. 아니면, 지금 논술 학원에서 제시된 과제가 아이 수준에서 조금 어렵거나, 버거운 수준일 수도 있으니 현재 수준에 맞는 교재나 과제인지도 확인을 해보아야 할 것 같아요. 물론 아이가 정말 몰라서인지, 하기 싫은 건지, 할 수 있는 건데 그만큼 하지 않는 건지... 의중은 모르겠습니다만, 아마 어떻게 하는지 모르거나 본인에게 어렵게 느껴지거나 혹은 부담으로 느껴져 열심히 하고 싶지 않아서 그런 것 같거든요. 일단 아이와 이야기를 나누어 보고, 조금 더 아이의 수준으로 더 낮춰 설명을 해주시는 게 좋을 듯 합니다.
육아 / 유아교육
25.01.14
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아이와 구슬 놀이을 할려고 하는데 어디서 구입해야 되는지 궁금합니다?
안녕하세요. 최근에도 문구점이나 무인문구점에서 팔고 다이소와 같은 곳에서도 일부 매장은 취급하는 것으로 압니다. 아니면 온라인으로 구입하시는 것도 방법이에요. 요즘은 구슬을 가지고 많이 노는 시대가 아니라서 생각보다 찾기 어려울 수도 있을 듯 합니다.
육아 / 놀이
25.01.14
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친구 사이에서 리더쉽을 발휘하지 못하는 아이, 어떻게 도와줄 수 있을까요?
안녕하세요. 사실 리더쉽을 모든 아이들이 가지고 있는 건 아니에요. 리더쉽이 있는 아이도 있고, 그렇지 않은 아이도 있어요. 그렇다고 이게 좋고 나쁨의 문제도 아니고요. 아마, 친구의 관계에서 수동적인 역할을 하는 등의 문제가 걱정이 되시는 것 같은데, 아이가 지금 상황을 힘들어 하거나 친구 관계에 어려움을 겪는지 먼저 살펴보시기 바랍니다. 아이가 그렇다고 하면 그에 따라서 조금 더 친구들에게 편하게 이야기할 수 있도록, 자신감을 가질 수 있도록 도와주시는 게 좋겠습니다. 하지만, 아이는 지금 이대로가 편하고 딱히 말을 못하는 게 아니라고 하면 일단은 지켜보시는 게 좋을 듯 합니다.
육아 / 유아교육
25.01.14
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과학에 흥미를 잘 느끼지 못하는 아이, 어떻게 관심을 끌 수 있을까요?
안녕하세요. 과학 수업은 대부분 실험이나 탐구 활동을 토대로 개념이나 중요한 내용을 학습하는 패턴으로 되어 있습니다. 아이가 다양한 실험과 탐구 활동에 참여할 수 있도록 도와주세요. 그리고 과학에 흥미와 관심을 끌 수 있도록 다양한 과학 박물관이나 체험관 등에 방문하여 아이가 관심을 가질 수 있도록 독려해 주세요. 집에서 키트 등을 활용하여 실험을 해보면서 흥미를 유발하는 것도 도움이 될 수 있습니다.
육아 / 유아교육
25.01.14
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언어능력이 조금 떨어지는 아이, 어떤 방법으로 도와주는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 아이의 언어 능력이 떨어진다면, 언어 능력을 발달시킬 수 있는 다양한 놀이 활동을 하면 도움이 됩니다. 예를 들어 말을 주고 받는 말놀이나 끝말잇기 활동이 도움이 될 수 있습니다. 또한 책을 읽고 난 뒤에 퀴즈를 풀어보는 활동, 이어질 이야기를 상상하는 활동 등을 할 수 있어요.놀이 활동 이외에도 기본적인 자음과 모음, 그리고 낱말 학습이 필요하므로 기초적인 교재를 이용하여 아이가 한글을 해득, 다양한 낱말을 습득할 수 있도록 도와 주세요.
육아 / 유아교육
25.01.14
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불안감의 감정이 큰 아이, 어떻게 안정감을 줄 수 있을까요?
아이가 불안감이 큰 이유를 먼저 살펴보아야 할 것 같아요. 아이가 무엇에 불안해 하고, 무엇을 걱정하고 있는지 살펴보시기 바랍니다. 그리고 아이의 불안한 마음을 없애기 위해서는 불안 요소를 파악하고, 이야기를 나누어 주세요, 필요하다면 도움이나 조언 등을 통해 아이의 불안을 해소하는 것도 도움이 됩니다. 다만, 대부분 일어나지 않은 일에 대한 걱정 등으로 스스로 마음을 바꿔야 하는 문제인 경우가 많으니 이럴 때에는 아이와 이야기를 나누어 지혜롭게 해결해볼 필요가 있습니다.
육아 / 양육·훈육
25.01.14
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자녀에게 하기싫어도 해야할것이 있다고 어떻게가르쳐야할까요?
꼭 해야 하는 것들이 아이의 일상에사도 있어요. 방을 청소하는 거나 숙제 등처럼요. 하고 싶지 않아도 해야 하는 이유를 설명하고 만약에 하지 않으면 무슨 일이 일어날 것 같은지 얘기하면서 상상해 보세요. 부정적인 일들이 나올 텐데, 그러지 않도록 하는 거라고 설명을 해주면 되겠습니다.
육아 / 양육·훈육
25.01.14
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동아리 활동에 참여하고 싶지만 망설이는 아이, 어떻게 격려할 수 있을까요?
안녕하세요. 아이가 동아리 활동에 참여하고 싶어도 망설이는 모습을 보이고 있네요. 아마 본인이 참여한다고 했을 때 거절당할 수도 있다는 점, 그리고 본인이 참여해서 잘할 수 있는지 등을 고민하는 것 같아요. 하지만, 이것도 부딪히면서 경험을 해보아야 하는 영역이기 때문에, 일단은 아이가 동아리 활동에 참여하는 것을 도전해 보도록 말해 보시면 좋을 것 같아요. 나중에 그때 할걸, 후회하는 것보다는 나은 선택이 될 거라고 생각됩니다.
육아 / 유아교육
25.01.14
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유아기때 아이들과 그래도 소통이 가능한 시기는 언제쯤인가요?
안녕하세요.말씀처럼, 아이마다 발달하는 속도나 과정이 다르기 때문에 언제라도 단정 지어 말하기는 어려움이 있습니다. 보통 2세 전후로 단어를 익히면서 간단한 의사소통이 가능하고, 점차 단어를 배우고 이 단어를 조합하여 문장으로 말하면서 소통의 범위가 넓어집니다. 최소 2~3세 정도로 보시면 됩니다.
육아 / 유아교육
25.01.14
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