요즘에서 학교에서 음악시간에 악기를 배우고 연주하나요?
안녕하세요. 네, 음악 시간에 악기를 배우고 연주하는 것이 교육과정에 포함되어 있습니다.경험하는 악기는 다르지만, 주로 3~4학년에는 리코더, 5~6학년에는 단소를 처음 접하게 되며 이외에도 장구, 오카리나 등의 악기를 학교 의 상황 등에 따라 활용할 수 있겠습니다.
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아침에 아이에게 과일만 줘도 괜찮을까요?
안녕하세요. 점심과 저녁을 균형 잡힌 식단으로 먹고 있다는 전제 하에 과일을 먹는 건 괜찮다고 보여집니다. 부족하다면 간단한 요거트나 우유 등을 곁들이는 것도 좋겠습니다.
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아이와 밤마다 산책 30분 하는거 어떤가요?
안녕하세요. 가볍게 산책을 가는 것은 괜찮다고 생각됩니다. 격한 운동이거나, 부담이 되는 운동이 아니고 날씨가 좋으면 가볍게 나가서 이야기를 나누며 아이와 유대감을 쌓을 수 있어 좋다고 보여집니다.
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유치원에서 교사의 역할은 무엇인가요?
안녕하세요. 사회적으로 교사에게 기대하는 역할이 다양하고 학교 급별마다 차이가 있지만, 교육과정의 내용을 충실히 전달하며 전인교육 등을 기여하는 역할이 있다고 보여집니다.
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부모와 함께 할 수 있는 가정 내 학습 활동에는 어떤 것들이 있나요?
안녕하세요. 가정에서의 학습 활동으로는 말씀하신 것처럼 내용을 예복습하는 것, 해당 소재의 책을 함께 읽는 것, 관련된 활동(과학 실험, 국어 책 읽기, 역할을 나누어 영어 대화하기 등)을 하는 것이 사례가 될 수 있겠습니다.
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부모 교육이 필요한 이유에 대해서 알고 싶습니다
안녕하세요. 실질적으로 아이가 학교나 유치원 등 교육기관에 머무르는 시간보다 가정에 머무르는 시간이 더 길다는 점, 그리고 일관적인 지도가 아이의 성장과 문재 행동 개선, 발전에 도움을 준다는 점에서 부모 교육이 필요하다고 볼 수 있습니다.
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담임선생님과 협력을 통해 유아의 문제 행동을 개선하는 방법은 무엇이죠?
안녕하세요. 구체적으로 문제행동을 들으신 뒤 가정에서의 모습과 비교를 해보는 것이 좋으며 유치원에서의 지도와 일관성을 지니면서 가정에서도 지도를 이어가는 것이 좋겠습니다.
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부모 상담시 주의해야 할 점 있을까요?
안녕하세요. 크게 주의해야 할 점은 없으나, 미리 어떤 부분이 궁금한지, 혹은 가정에서의 모습이 어떤지 등을 정리하고 상담을 하는 것이 좋으며 서로가 아이의 성장을 위한 협력 관계임을 인지하며 소통하는 것이 좋겠습니다.
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유아의 발달을 부모와 함께 평가하는 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 객관적인 검사지나 테스트 문항을 통해서 가정과 유치원에서의 모습을 비교하는 것이 도움이 될 수 있겠습니다. 전문적인 발달 과정 등의 검사는 병원에서 받아보는 쪽이 더 치료적 접근에 도움이 될 것입니다.
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집에서 숙제를 하라고 해도 몇시간 째 아무것도 안하는 아이 어떻게?
안녕하세요. 아이에게 있어서 동기가 거의 없는 듯 하고, 공부를 하는 방법을 모르는 걸 수도 있습니다. 무얼 해야 하는지 구체적으로 해야 하는 걸 말해주시고, 분량이나 시간을 명확히 정해 그건 꼭 할 수 있도록 약속해서 할 수 있도록 해주세요.
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