지휘자겸 성악가 강경원입니다
Q. 노래할 때 창법이 다 다르다 하는데 목소리의 영향이 있는건가요?
안녕하세요. 강경원 전문가입니다.네, 노래할 때 창법이 다른 이유는 목소리의 특성과 발음 방식에 따라 달라지기 때문입니다. 사람마다 성대, 호흡, 발음의 차이가 있기 때문에 자연스럽게 음성의 톤, 높낮이, 발음 방식도 달라집니다.또한, 노래할 때 사용하는 창법은 다양한 요소에 영향을 받습니다. 예를 들어, "가성"은 높은 음을 부를 때 주로 사용하는 방법이고, "허밍"은 공명음을 강조하는 창법입니다. "벨팅"은 힘있고 강한 소리를 낼 때 사용되는 창법이며, "발음"이나 "리듬"에도 차이가 나기 때문에 같은 사람이 여러 창법을 사용할 수 있습니다.따라서 목소리의 자연스러운 특성과 발음, 발성 방식에 따라 창법이 달라지게 되는 것이죠.
Q. 피아노 조율 기사님은 자격증이 따로 있나요?
안녕하세요. 강경원 전문가입니다.피아노 조율사는 대부분 자격증 없이 경력과 경험을 바탕으로 활동합니다. 다만, 피아노 조율과 수리에 관련된 전문적인 지식과 기술을 습득하는 과정이 필요하며, 일부 전문 교육기관에서 피아노 조율을 배울 수 있는 과정도 있습니다.한국에서는 피아노 조율사 자격증이 법적으로 요구되지 않지만, 피아노 조율사 협회와 같은 기관에서 제공하는 자격증을 취득할 수 있는 기회는 있습니다. 이러한 자격증은 직업적으로 신뢰성을 높이고, 더 나아가 피아노 수리나 조율과 관련된 다양한 서비스 업무를 수행하는 데 도움이 될 수 있습니다.일반적으로 조율사는 경험을 통해 실력을 쌓아가며, 피아노의 소리와 기계적 특성을 이해하고, 조율에 필요한 기술을 익힙니다.
Q. 지휘자의 가장 중요한 역할은 무엇인가요?
안녕하세요. 강경원 전문가입니다.지휘자는 오케스트라나 합창단과 같은 음악 앙상블을 이끌고, 공연이나 연습에서 음악적 방향과 통합을 제공하는 중요한 역할을 합니다. 지휘자의 주요 역할은 다음과 같습니다:1. 음악적 해석과 표현:지휘자는 악곡을 어떻게 해석하고 표현할지 결정합니다. 이를 통해 작품의 감정, 분위기, 템포 등을 조절하며, 작곡자의 의도를 공연에 맞게 전달합니다.2. 통일성 유지:지휘자는 모든 악기나 성부가 하나의 조화로운 소리를 만들어낼 수 있도록 합니다. 다양한 악기들이 협력하여 연주할 수 있도록 리듬, 템포, 강약 등을 조절하며 통일성을 유지합니다.3. 리듬과 템포 조절:지휘자는 연주자들에게 정확한 리듬과 템포를 제공하며, 각 악기의 연주가 일관되게 맞춰지도록 돕습니다. 이를 통해 음악이 원활하게 흐를 수 있도록 합니다.4. 소통과 리더십:지휘자는 악기 연주자들과의 소통을 통해 연습과 공연을 이끕니다. 이를 위해 신체 언어(지휘봉 사용, 손짓, 표정 등)를 활용하여 의도를 명확히 전달하고, 연주자들을 이끌어 갑니다.5. 음악적 세부 사항 강조:지휘자는 곡의 특정 부분에서 강조할 부분을 정하고, 이를 연주자들에게 전달합니다. 예를 들어, 다이나믹스(강약), 아티큘레이션(연주 방식), 템포 변화 등을 세심하게 다루며 음악의 세부를 조정합니다.6. 연습과 준비:공연을 준비하는 과정에서 지휘자는 오케스트라나 합창단과 함께 악곡을 반복적으로 연습하며, 연주자들의 기량을 높이고, 음악적인 표현을 심화시킵니다.7. 공연 관리:지휘자는 공연에서 연주자들의 에너지와 집중을 유지하고, 전체적인 진행을 원활하게 합니다. 공연 중에는 지휘자로서의 리더십을 발휘해 순간적인 조정을 할 필요가 있을 때 신속히 반응해야 합니다.결국, 지휘자는 음악의 "음향적" 결정을 내리고, 이를 통해 음악이 효과적으로 표현되도록 돕는 중요한 역할을 합니다.
Q. 바이올린의 경우 조기교육을 위해 몇살때부터 시키면 좋은가요?
안녕하세요. 강경원 전문가입니다.바이올린의 조기 교육은 아이의 발달과 개인적인 차이를 고려하여 시작하는 것이 중요합니다. 일반적으로 바이올린을 배우기 좋은 나이는 4세에서 6세 사이로 권장됩니다. 이 나이는 아이가 음악에 대한 관심과 집중력을 기르기에 좋은 시기이며, 손과 눈의 협응력도 발달하기 시작합니다.나이에 따른 교육 접근:1. 4세에서 6세:이 시기에는 바이올린의 기본적인 자세와 손가락 운용을 배우는 것이 중요합니다.짧은 시간 동안의 수업을 통해 리듬과 음정에 대한 감각을 익히고, 바이올린에 친숙해질 수 있습니다.아이의 신체 조건에 맞는 작은 사이즈의 바이올린(1/8, 1/4 크기 등)을 사용합니다.2. 6세에서 8세:이 나이대에는 좀 더 구체적인 기술을 배우기 시작합니다.기본적인 음계나 간단한 곡을 연습하면서 음악적인 이해가 깊어집니다.중요한 점:바이올린을 시작하는 나이는 아이의 신체적, 정서적 발달에 따라 달라질 수 있기 때문에, 아이가 음악에 대해 흥미를 느끼고, 바이올린을 연주하는 데 불편함이 없을 때 시작하는 것이 좋습니다.아이가 즐겁게 배울 수 있도록, 부담 없이 천천히 시작하는 것이 중요합니다.따라서, 4세에서 6세 사이에 바이올린을 시작하는 것이 이상적이지만, 아이의 개인적인 성향과 준비 상태를 고려한 접근이 필요합니다.
Q. 오페라는 언제 부터 시작했는지 궁금합니다
안녕하세요. 강경원 전문가입니다.오페라는 16세기 말 이탈리아에서 시작되었습니다. 그 기원은 1597년에 첫 공연된 '다프네'(Dafne)라는 작품으로 여겨집니다. 이 작품은 이탈리아의 피렌체에서 활동한 예술가들인 플로렌스의 카메라타(Camerata di Firenze) 그룹에 의해 만들어졌습니다. 그들은 그리스 고대 드라마의 음악적 재현을 목표로 했으며, 이를 통해 오페라라는 새로운 형태의 공연 예술이 태어났습니다.초기 오페라는 주로 신화적인 이야기를 다루었고, 음악과 드라마가 결합된 형태였습니다. 이 시기의 오페라는 **'오페라의 아버지'**라 불리는 **클라우디오 몬테베르디(Claudio Monteverdi)**의 작품인 '오르페오(Orfeo)'(1607)로 더 널리 알려졌습니다. 이 작품은 현대 오페라의 기초를 마련한 중요한 작품으로, 오페라가 오늘날 우리가 아는 형태로 발전하는 데 큰 영향을 미쳤습니다.