안녕하세요. 고민지 유아교육 전문가입니다
Q. 또래 집단에서 소외되는 아이, 부모가 해줄 수 있는 현실적인 지원 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.또래 집단에서 소외감을 느끼는 아이를 위해 부모가 할 수 있는 현실적인 방법은 아이의 정서적 안정과 사회성 발달을 함께 돕는 데 초점을 맞추는 것입니다 우선 아이가 느끼는 소외감이나 외로움을 가볍게 여기지말고 아이가 자신의 감정을 충분히 표현할 수 있도록 안전한 환경을 만들어주는 것이 중요합니다부모가 아이의 이야기에 진심으로 귀 기울이고 아이가 혼자가 아니며 언제든 도움을 받을 수 있다는 믿음을 심어주는 것이 첫글음입니다
Q. 학습 습관이 들지 않는 아이를 위해 부모가 할 수 있는 구체적인 실천 방법은 무엇인가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.일상속에서 규칙적이고 예측 가능한 학습시간을 만드는 것도 큰도움이 됩니다매일 일정한 시간에 공부하는 습관을 들이면 아이는 점차 '이 시간에는 공부하는 시간'이라는 인식을 갖게 됩니다다만 이때 너무오랜 시간 집중하게 하기보다는 아이의 집중력과 피로도를 고려해 짧고 자주 하는 방식을 권장합니다예를 들어서 15~20분 정도 집중 후 잠시 쉬는 시간을 갖는 식으로 리듬을 맞추면 아이가 부담을 덜 느끼고 지속할 수 있습니다
Q. 아이의 감정 조절 능력을 키워주기 위한 부모의 역할은 무엇인가요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.먼저, 아이의 감정을 있는 그대로 인정하고 말로 표현해주는 것이필요합니다 아이가 화가 나거나 슬퍼할 때 감정을 무시하거나 지나치게 통제하려하기보다, 그 감정이 존재하는것을 부모가 알아주고 받아주는 것이 첫걸음입니다감정을 억누르거나 금지 당하면 아이는 자신의 감정을 부정적인 것으로 여기게되고 감정을 건강하게 다루는 방법을 배우지 못하게 됩니다 따라서 아이가 감정을 표현할 때는 그 감정 자체를 옳고 그름으로 판단하기보다는 부모가 평온한 태도로 받아주고 감정의 이름을 알려주는 방식이 효과적입니다
Q. 문제 행동을 보이는 친구와의 관계를 자연스럽게 정리하는 현명한 대화법이 궁금합니다
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.가장 현명한 방법은 친구를 직접적으로 평가하거나 관계를 강제로 끊으려하기보다는 아이가 그 관계에서 느끼는 감정과 경험을 중심으로 대화를 나누는 것입니다 먼저 아이가 그 친구와 함께 있을 때 어떤 기분을 느끼는지, 어떤 상황에서 즐겁고 어떤 상황에서 불편한지를 자연스럽게 이야기하도록 유도하는것이 중요합니다이 과정을 통해 아이 스스로 관계의 긍정적인 면과 부정적인 면을 구분할 수 있는 기회를 얻게 됩니다 부모는 중립적인 태도로 아이의 말을 경청하며 그 친구가 했던 행동 중 어떤것이 적절하지 않았는지그것이 아이에게 어떤 영향을 줄 수 있는지를 조심스럽게 짚어주는 방식으로 접근해야합니다
Q. 아이가 가위질을 잘 못하는데 어떤식으로 지도해야 할까요?
안녕하세요. 고민지 보육교사입니다.처음에는 아이가 가위를 어떻게 쥐고 있는지, 손가락을 어떤 위치에 넣고 있는지를 천천히 살펴보는 것이 중요합니다많은 아이들이 손가락 구멍에 손을 잘못 넣거나 손 전체를 비틀어잡는 등 부자연스러운 자세로 시작하는 경우가 있습니다이럴 때는 손을 직접 잡아주기보다는 아이 손 크기에 맞는 아동용 안전가위를 제공하고 가위를 어떻게 쥐는 것이 편안한지 알려주는 방식이 좋습니다가위를 다룰 때 엄지와 중지,검지의 쓰임이 안정적으로 자리잡을 수 있도록 도와주어야합니다