안녕하세요. 김선민 전문가입니다.
Q. 경계선 지능에 있는 초등학생의 비율은 어느정도인가요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.경계선 지능에 해당하는 초등학생은 전체의 약 12-14%정도로 추정됩니다. 이는 지능지수 70-85 사이에 해당하는 아동들을 의미하며, 학습이나 사회적 적응에 어려움을 겪을 가능성이 있습니다. 최근 디지털 기기의 과도한 사용, 즉각적 반응에 익숙해진 환경 등은 집중력 저하나 언어 발달 지연 등의 문제를 심화시킬수 있어 경계선 지능 아동의 학습 지원과 정서적 지지가 더욱 중요해지고 있습니다
Q. 수평기상이 정확히 무엇을 의미하나요?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.'수평기상'은 교육과정 연구에서 사용하는 전문용어로 수준별, 평준화, 기초, 상황의 앞 글자를 따 만든 말일 가능성이 큽니다. 주로 교육과정의 기초 학력 보장이나 하향 평준화 없이 모두의 수준을 끌어올리는 방향을 의미할 떄 사용됩니다. 정확한 의미는 문맥에 따라 다를수 있으니 해당 연구자가 말한 맥락을 함꼐 보면 더 분명해질수 있습니다
Q. 특수학급은, 일반 학교내에 의무적으로 편성해야 하는건가요?
특수학급은 모든 일반학교에 의무적으로 한반씩 설치해야 하는 건 아닙니다. 설치 여부는 장애 학생 수, 학교 규모, 교육청의 판단 등에 따라 결정됩니다. 일반학교 내에 특수학급이 따로 구성되기도 하고 일부 학생은 일반학급에 통합되어 수업을 받기도 합니다. 특수학급 설치 기준은 장애학생 1명 이상 재학중인 경우 교육청 판단에 따라 설치가 가능합니다.
Q. 방학동안 아이 정서적인 안정과 성장을 도울수 있는 생활 습관 무엇이죠?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.방학중 아이의 정서적 안정과 성장을 위해서는 규칙적인 수면(밤 9-10시 취침, 아침 7-8시 기상, 하루 30분 이상 신체활동, 디지털 기기 제한, 학습과 놀이 균형 잡힌 일정, 자율성과 선택권 부여(스스로정한 일과 중 실천하도록)가 중요합니다.
Q. 방학 중 학원 없이도 자기주도학습 습관을 길러줄수 있는 방법은?
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.초3 아이의 자기주도학습 습관은 흥미+성취감+환경 조성이 중요합니다. 작고 구체적인 목표부터 시작하고 주간 스케줄을 아이와 함께 만들도록 하고 노력과 결과를 모두 격려해주세요. 조용하고 정돈된 전용 학습 공간을 마련하고 꾸준한 질문과 대화로 동기를 부여하도록 합니다.