Q. 바이에른 뮌헨의 주요 관광 명소는 무엇인가요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.뮌헨의 관광 명소로는 BMW박물관, 영국 정원, 뮌헨 올림픽 공원, 알리안츠 아레나, 님펜부르크 궁전, 벤츠 센터, 마리엔 광장, 레지덴츠 박물관, 프라우엔 성당, 뮌헨 신시청사 등이 있습니다.
Q. "브로커" 영화의 평가와 리뷰는 어떤가요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.전문가들의 평가에서 호평하는 쪽은 인간 내면의 순수하고 도덕적인 관념을 잘 표현했다고 평가하며, 비판하는 쪽에서는 캐릭터 설정과 각본이 너무 이상적이고 작위적이며 그것을 설명하는 구상이 엉성하다는 평을 합니다.인터넷 커뮤니티에서도 지루하다는 평이 많았고, 개봉전부터 화제를 몰고 개봉되었기 때문에 기대에 미치지 못했다는 평을 받았습니다.그러나 이 영화의 작법이 신선하다는 의견이 있는데, 소재의 영화가 흔히 쓰는 신파나 억지 눈물 같은 상황을 연출하지 않고, 담백하게 메시지를 전하고 있다는 점, 베이비 박스, 낙태문제, 미혼모에 대한 시선 등 사회적 메시지를 하나의 영화에 녹여 생각할 거리가 많은 영화로 평가되었습니다.
Q. 일제강점기에 우민화 교육은 어떤 내용으로 이루어졌나요?
안녕하세요. 최은서 인문·예술전문가입니다.일제강점기 시절 일제가 조선인에게 조선교육령으로 우민화 정책을 시행했습니다. 일제는 우리 민족을 황국 신민화하겠다는 목적으로 우리말 대신 일본어를 배우게 하고 각급 학교의 교과서는 그들의 침략 정책에 맞도록 편찬, 한국인을 일본 국민처럼 만들려 했습니다. 세뇌 교육을 통해 한국인이라는 의식을 약화시켜 순순히 식민 통치를 받아들이게 하려는 술수였습니다.감시의 눈을 벗어나기 쉬운 사립 학교나 서당 등 민족주의 교육기관을 억압, 초급 실업 기술 교육을 통해 자신들의 식민지 통치에 유용한 하급 기술 인력 양성만을 도모, 일제가 내세운 내선일체, 일선동조론, 황국 신민화와 같은 허황한 구호 아래 우리말과 우리 역사 교육을 금지했습니다.또한 언론, 집회, 결사의 자유를 박탈, 일제 식민 통치에 항거하는 신문은 모두 폐간되었습니다. 또 철저한 검열을 통해 일제의 식민통치에 불리한 내용은 삭제, 정간, 폐간이 반복되었습니다.