안녕하세요. 최지웅 전문가입니다.
양육·훈육
Q. 아이가 감정 조절 하는 것을 어려워 합니다. 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.아이가 감정 조절을 잘 하지 못할 때는 감정을 인시가하고 다루는 방법ㅇ르 가르치세요. "숨을 깊게 쉬어봐."와 같은 간단한 기법을 소개하고 감정을 표현할 수 있는 다른 방법(그림 그리기, 말로 표현하기) 을 연습하게 하세요. 긍정적인 행동을 칭찬하며 강화하세요.
놀이
Q. 체스는 아이들에 어떤 부분에 도움이 될까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.체스는 아이들의 문제해결능력, 집중력, 전략적 사고, 인내심 등을 기르는데 매우 효과적인 놀이입니다. 규칙을 지키며 게임을 배우는 과정에서 논리적 사고와 계획 능력을 키울 수 있습니다. 장기적으로 게임을 배우고 즐기며 다양한 전략을 시도해 보는 것을 추천드립니다.
유아교육
Q. 장애아동복지센터에 대해 질문이 있어요.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.장애인 복지센터는 장애아동을 위한 상담, 교육, 치료, 재활 서비스를 할 수 있게 도울 수 있는 단체입니다. 등록 서류는 장애진단서 외 각종 관련 서류가 필요합니다. 성남시에서는 장애인 복지관 또는 지역사회 복지센터에서 신청할 수 있습니다.
놀이
Q. 할리갈리 게임은 어떤 능력을 키울 수 있나요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.할리칼리 보드게임은 순발력과 계산능력 외에도 집중력, 반응속도, 아이의 시각인식 능력을 키우는데도 많은 도움을 줍니다. 게임이 진행하면서 빠르게 변화하는 상황을 처리하면서 결정할 수 있는 능려도 길러줍니다. 아이들이 즐겁게 게임을 하면서도 여러가지 면에서 유익한 놀이입니다.
양육·훈육
Q. 머리만 믿고 공부를 하지 않는 아이는 어떻게 공부를 시켜야 하나요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.아이의 머리가 좋다고 해서 공부를 저절로 잘하게 되는 것은 아닙니다. 아이에게 공부를 잘하고 성공하기 위해서는 노력이 필수적으로 필요하다는 사실을 알려줄 필요가 있습니다. 아이의 구체적인 목표를 설정하고 달성하는 성취감을 맞보게 해주는것이 굉장히 중요합니다. IQ가 130이상이라면 머리가 평균 이상으로 똑똑하지만, 꾸준한 노력이 꼭 필요하다는 것을 알려줄 필요가 있습니다.
유아교육
Q. 유치원에서 다른 친구들과 다툼이 많은 친구는 어떻게 교육하는 것이 좋을까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.자주 다툼을 일으키는 아이들에게는 협력 활동을 통해 팀워크를 경험하게 하세요. 예를 들어 팀 프로젝트를 함께 진행하며 각자의 역할을 맡게 하고 성공적으로 완수한 후 함께 칭찬을 해주세요. "서로 도와주니 일이 더 잘 되지?" 라고 강조해 협력의 중요성을 자연스럽게 알려주세요.
양육·훈육
Q. 아이가 다른 친구와 협력하여 작업을 잘 못할 때 어떻게 해야 할까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.협력의 중요성을 가르치려면 아이들에게 공동의 목표를 설정하고, 팀워크를 통해 문제를 해결하는 경험을 제공하세요. "서로 도와주면 더 빠르고 재미있게 할 수 있어요." 라고 설명하고 협력의 결과를 칭찬하며 긍정적인 경험을 강화하세요.
양육·훈육
Q. 유치원에서 소란을 피우는 아이에게 어떻게 차분하게 행동하도록 유도할 수 있을까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.유치원에서 소란을 피우는 아이에게 더 큰 소리로 말하면 차분하게 행동하기 어렵습니다. 소란을 피우는 아이에게는 부드럽고 차분한 목소리로 접근하세요. "지금은 조용히 해야 하는 시간이야, 함께 조용히 하면서 놀아볼끼?" 라고 말하며, 주의를 다른 활동을 돌리는 것도 좋습니다. 긍정적인 행동을 칭찬하고 차분한 모델링을 통해 행동을 유도하세요.
유아교육
Q. 학교에서 학부모와의 협력을 어떻게 강화할 수 있을까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.학부모와의 협력을 강화하려면 정기적인 소통과 참여기회를 제공합니다. 학부모 회의, 뉴스레터, 학교 웹사이트 등을 통해 정보를 공유하고, 학부모 교육 프로그램이나 워크숍을 개최하여 교육에 대한 이해를 돕습니다. 또한, 개별 상담과 피드백을 통해 학부모의 의견을 반영하고 공동의 목표를 설정하여 협력을 강화합니다.
유아교육
Q. 학교에서 학습 장애가 있는 학생을 위한 추가적인 지원은 어떻게 제공할 수 있을까요?
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.학습 장애가 있는 학생을 위한 지원은 개별 맞춤형 접근이 필요합니다. 우선 학생의 장애 유형을 파악하고, 이에 맞는 보조 도구와 교재를 사용합니다. 시각적 자료, 음성지원, 간소화 된 설명 등을 제공하며 학습 속도를 조절해야 합니다. 또한 교사와 상담하여 적절한 학습 전략을 개발합니다.