학습 장애를 가진 학생을 위한 맞춤형 교육 전략은?
이제는 각 반별로 1-2명씩 학습 장애를 가진 학생들이 존재합니다. 그렇다면 학습 장애를 가진 학생을 위한 맞춤형 교육 전략은 무엇이 있을까요?
안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.
학습장애를 가진 아이들의 맞춤형 전략은
현재 학습장애를 가진 아이들의 학습이 부진한 이유 중 가장 큰 원인은
아이들이 학습에 대한 이해력이 부족하기 때문 이오니 아이들이 이해하고 그 내용을 습득할 수 있도록 눈높이 설명을 해주면서 아이의 이해를 돕는 것이 우선시 되어야 합니다.
그 전에 아이들의 질적수준을 먼저 파악하고 아이들의 수준에 적합한 학습방법을 제시하여 아이들의 학습을 지도하여 주는 것이 도움이 되겠습니다.
학습도구로는 그림, 차트, 그래프, 사진, 영상, 교구 등이 도움이 되겠습니다.
안녕하세요. 박수진 유치원 교사입니다.
과제를 수행할 때 명확하고 간단한 지침을 제공하빈다. 단계를 나누어 주고, 각 단계에 대한 구체적인 설명을 통해 학생이 이해하기 쉽게 돕습니다. 새로운 내용을 반복적으로 학습하고 긍정적인 피드백과 보상을 통해 학생의 자신감을 높입니다.
안녕하세요. 신수교 초등학교 교사입니다.
학습 장애를 가진 학생을 위한 개별화된 교육 계획을 수립합니다. 이 계획에는 학생의 강점, 약점, 목표, 그리고 구체적인 교육방법이 포함되어야 합니다. 시각적, 청각적, 신체적 학습 스타일에 맞춘 다양한 교수법을 사용합니다.
안녕하세요. 오혜진 초등학교 교사입니다.
학습 장애 학생을 위해 개별활된 학습 계획, 시각적 자료 활용, 다감각 접근법, 정기적인 피드백 제공 등이 효과적입니다.
안녕하세요. 최지웅 초등학교 교사입니다.
학습 장애 학생을 위해 개별화된 학습 계획, 시각적 도움 도구, 짧은 학습 세션, 반복 학습, 긍정적 피드백을 활용하세요.
안녕하세요. 이은별 보육교사입니다.
반별로 학습 장애를 가지고 있다면 이러한것에 맞추는것은 실제적으로 어려움이있을수있습니다
이러한것은 방과후나 다른 활동을 통해서 따라갈수있도록하는것이 필요하겠습니다.
안녕하세요.
사실상 그 아이들을 포함하여 수업을 조절하면 가장 좋겠으나, 현실적으로 어려움이 있기에 그 아이들에게 개별적인 피드백 및 수준을 고려한 학습 과제를 제공하여 그 아이들이 참여할 수 있도록 유도하고 도와주는 것이 도움이 될 수 있겠습니다. 미리 진단평가나 개별화 교육과정 수립을 하는 것도 필요합니다.
안녕하세요. 김현 초등학교 교사입니다.
학습 장애를 가진 학생을 위한 맞춤형 교육 전략은 개별 학습 계획을 수립하고 다양한 학습 방법을 활용해 학생의 강점을 살립니다