육아
자해 혹은 자살위험이 관찰된 학생의 경우 담임 교사로서 어떤 대처를 해야하나요?
자해 혹은 자살위험이 관찰된 학생의 경우 담임 교사로서 어떤 대처를 해야하나요? 어떤 행정적 절차와 도움을 전달해야하는지 알려주세요
5개의 답변이 있어요!
안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.
담임교사는 즉각적인 관심과 지원이 필요합니다. 우선 학생의 감정과 상황을 존중하며 대화를 시도하고 즉시 학교 상담사나 정신건강 전문가와 연계해 주세요
안녕하세요. 황정순 보육교사입니다.
학생의 행동 변화, 언어적 표현, 감정 상태 등을 세심하게 관찰합니다. 관찰한 내용을 기록합니다. 날짜, 시간, 장소, 상황, 학생의 발언 등을 상세히 기록해 두는 것이 중요합니다.학생과의 신뢰 관계를 구축하기 위해 편안한 대화 환경을 조성합니다. 학생이 마음을 열고 이야기할 수 있도록 경청합니다. 학생이 나눈 이야기를 비밀로 하되, 자신의 안전을 위해 필요한 경우에는 다른 사람에게 전달할 수 있다는 점을 미리 알립니다.학교 내에 전문 상담사가 있는 경우, 즉시 상담사에게 연락해 학생을 연결합니다. 필요한 경우 심리 상담을 받을 수 있도록 안내합니다.상황이 심각할 경우, 즉시 학교의 관리자나 심리적 지원 담당자와 상담하여 필요한 조치를 취합니다.학생의 동의를 얻은 후, 부모님이나 보호자에게 상황을 알립니다. 부모님이 학생의 상태를 이해하고, 추가적인 지원을 제공할 수 있도록 돕습니다.필요한 경우, 부모님에게 상담 서비스나 자원에 대한 정보를 제공합니다. 학생의 상태를 지속적으로 모니터링하고, 필요할 경우 추가적인 지원을 제공합니다. 학생이 정서적 안정감을 느낄 수 있도록 돕는 것이 중요합니다.학생과의 정기적인 대화를 통해 감정 상태를 체크하고, 필요한 경우 적절한 도움을 제공할 수 있도록 해야합니다. 무엇보다 학생의 안전이 최우선이며, 적절한 지원을 통해 학생이 다시 안정된 상태로 돌아갈 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. 제가 드린 답변이 도움이 되었기를 바라겠습니다.,.
안녕하세요. 어린이집 원장입니다.
학생의 안전이 최우선 이기 때문에
관련하여 상담사나 전문가의 도움을 받는 것이 현명할 것 같습니다.
그리고 지속적으로 아이의 안전을 위해서 모니터링 하고 지원을 해주시기 바랍니다.
안녕하세요. 박하늘 초등학교 교사입니다.
자해나 자살 위험이 있는 학생을 발견한 담임 교사는 신속하고 신중하게 대응해야 합니다. 먼저, 학생의 상태를 직접 확인하여 적극적으로 경청하며 지원하는 자세를 보여주는 것이 중요합니다. 대화는 부드럽게 시작하되, 학생의 감정을 이해하고 공감하며 비판이나 충고는 삼가야 합니다. 특히 학생이 어려움을 호소할 때 즉각적인 해결보다는 안전하고 신뢰할 수 있는 공간을 제공하는 것이 우선입니다. 그다음, 교내 상담 교사나 학교 관리자에게 이 사실을 즉시 보고합니다. 이러한 전문가와 협력하여 추가적인 지원이 필요하다고 판단되면 학교의 정신건강 전문가와 연계하여 심리 상담 및 전문 치료가 진행되도록 조치할 수 있습니다. 필요하다면 지역 정신건강 지원 센터나 응급 의료기관과의 연결을 통해 더 전문적인 도움을 받는 것도 중요합니다. 또한, 학부모에게 상황을 알리고 가정 내 지지와 협력을 요청하는 것이 중요합니다. 부모님과 함께 학생의 상태를 주기적으로 관찰하며 필요 시 추가 상담을 권유하고, 부모님께 상황의 심각성을 전달하되 과도한 불안을 유발하지 않도록 신중하게 대화합니다. 마지막으로 학교 차원의 공식적인 기록 절차를 따르며, 보호자 및 관련 전문가들과 긴밀한 협조를 통해 학생의 건강과 안전을 최우선으로 하는 방향으로 대처합니다.