IB교육 방식이 우리나라 학제에 적합한가요?

Question

IB교육 같은 경우에는 학제에 따라서 지속 연계성 있게 진행되는 것으로 알고 있습니다.

하지만 우리나라 도입하게 된다면 학제가 달라서 현실화에 문제가 많을 것 같은데 어떻게 생각하시나요?

Answer 1

IB교육은 학제간 연계성과 자기주도적 학습을 강조하는 국제교육 프로그램입니다.

이를 한국 교육 체계에 도입하려면 현실적으로 여려움이 따를 수 있습니다.

대입 연계 부족, 교육 격차 우려, 교사 역량 및 연수 부족, 사교육 유발 가능성, 학제 불일치가 충돌 지점이라고 할 수 있습니다.

다만 비판적 사고, 창의력 강화, 글로벌 진학 유리, 교육 다양성 확대 등에서는 긍정적인 요인이라 할 수 있습니다.

Answer 2

안녕하세요. 천지연 어린이집 원장입니다.

IB 학습은 국제 바칼로레아 교육과정에서 추구하는 10가지 학습자상을 바탕으로 학생 개개인이 균형 잡힌

글로벌 인재로 성장 하도록 돕는 탐구.참여 중심 교육 방식을 의미 합니다.

IB학습은 단순한 지식 전달을 넘어, 비판적 사고와 창의적 문제해결, 소통능력을 갖춘 미래 인재 양성을 하는데

많은 도움이 되어질 수 있습니다.

IB 학습이 우리나라에 도입이 되어진다면 기존 주입식 교육을 벗어나 창의적 사고력과 글로벌 역량을 강조하는

방향으로 교육 패러다임이 변화할 것으로 전망되고 있습니다.

Answer 3

안녕하세요.

IB 교육은 탐구 중심의 비판적 사고를 중시하는 방식의 교육으로서, 국내의 지금까지의 교육과 다소 차이가 큽니다. 학제나 평가 방식이 다르기 때문에 대입이나 입시와 괴리감이 있을 수도 있어서 교육과정 연수나 충분한 시범 학교 운영, 학부모나 지역 사회의 여론 형성 등이 함께 가야 현실적인 적용이 가능할 것으로 보입니다. 무엇보다도 대입 등 입시 제도와의 괴리를 해결하지 않으면 학부모, 학생의 부담이 클 수 있습니다. 국내 실정에 맞춰서 유연한 적용이 필요할 것으로 보입니다.

Answer 4

안녕하세요. 김선민 초등학교 교사입니다.

IB교육은 유치원~고등학교까지 연계된 국제 학제 기반이라, 한국처럼 초중고로 나뉜 학제와는 구조적 차이가 있습니다. 특히 평가 방식, 교사 연수, 입시 제도와의 연결이 난관입니다. 도입시 일부 국제학교, 특성화 학교 중심의 부분 적용은 가능하나, 전국 단위 전면 도입은 학제, 대학입시, 교사 역량 재편 등 제도적 조정이 필수입니다.